【薦】親子閱讀心得體會

第第頁【薦】親子閱讀心得體會親子閱讀心得體會1

自從學校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了互相溝通的一個良好的平臺。

說句實在話，身為家長，平?？偸墙柚肮ぷ髅Α薄凹覄斩唷钡冉杩趤矸笱芎⒆?，只要求孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應當起個模范帶頭作用，自從學校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底轉變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長就要給孩子樹立良好的典范，只要自己一有時間就讀書、看報，漸漸地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。

因此，奉勸全部忙于工作的家長們，每天抽出一點時間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書，一起商量，讓孩子融入到一個喜愛讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時間，有位偉人曾經說過“時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的”。假如你嘗試一次和孩子共讀的機會，你就會盼望有其次次、第三次慢慢地它會成為家庭的一項重要的不行缺少的集體活動，成為一家人良好的讀書習慣，你會受益匪淺的。

在親子共讀時間里，家長和孩子會成為伴侶，會一起感受書中的喜怒哀樂，會一起商量書中內容。在這一時間里，孩子會暢所欲言，他會談故事的內容，會談讀完這個故事的感受，會談自己的想法和觀點漸漸地他會談到故事以外的事情，會談同學、伴侶這時，你在他眼里不再是不行一世的爸爸，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會再掩飾什么，隱蔽什么，他會毫無顧忌的向你放開心扉，談他全部認為該談的事情，興奮地、難過地、傲慢的、

懊喪的在這一時間里，家長和孩子之間沒有隔閡，可以向伴侶一樣無話不談，家長可以走進孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的改變。

我認為親子共讀活動，是維系家長和孩子之間的一條紐帶，能增進父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中了解孩子的思想改變，能夠準時和孩子進行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋里自由的飛翔，增長豐富學問。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一個愛書的環(huán)境，讓他們歡樂讀書，歡樂成長。

親子閱讀心得體會2

“書籍是人類進步的階梯?！弊x書對一個人一生的進展特別重要，而從小培育孩子讀書閱讀的習慣更為重要。有名的兒童文學家嚴吳嬋霞老師就說過：“很少會有兒童自己愛上書，肯定要有人誘導他們進入文字的奇異世界，給他們指示閱讀的途徑?！笨梢姡谟H子閱讀的引領下，孩子很自然就會愛上書。

書，對孩子而言，是熟悉外在世界的重要渠道。孩子在不同的年齡、進展階段，不同的性格特點，需要各種不同的書籍伴著他們成長，因此，父母為孩子選擇適合其認知程度與愛好的書籍，是吸引孩子喜愛閱讀的關鍵。在我們的兒子太小還無法閱讀時，就給他看大圖片，我們一面用手指著圖片，一面吐字清楚地說明圖片上物體的名稱、樣子、顏色，重復幾次，這樣等于教他閱讀和發(fā)音。當兒子認知了圖片后，像做嬉戲般地進行簡潔地提問，回答正確就賜予鼓舞，這樣能激發(fā)他連續(xù)閱讀的愛好。在兒子兩歲左右，這時我們選一些情節(jié)豐富、活潑、好玩的圖畫故事書給他，我們用手指著字將書里的內容有感情地朗讀給他聽，使他在無形中潛移默化。就在兒子三歲時，我們就訂閱了《嘟嘟熊》、《幼兒畫報》等刊物，從這以后，我們和兒子一起閱讀時，讓他自己先學會看圖，理解圖畫，試著說出圖畫上有什么、都在干什么，然后我們再進一步講解這個故事，同時問幾個相關的問題，啟發(fā)他思索，這樣理解就會逐步加深。

慢慢的，兒子上學校了，我們給他選擇不拘類別，不限題材的書籍，如《腦筋急轉彎》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ?65夜童話》、《稻草人》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》等，培育他的閱讀愛好，提高他的閱讀力量，拓寬他的學問面。并且規(guī)定每天30分鐘讓他看書，并對閱讀過的文章做好記錄，并把故事內容概括好講好我們聽。

我們愛買書、藏書，無論在書店，在購書網上，或者在出差途中，遇到感愛好的圖書就肯定買回來。家中的藏書可謂三教九流、五花八門。每天我們手不離書，書不離手，讀書成了我們最大人生樂趣。家中櫥中書成排，桌上書成堆，床上、沙發(fā)上書成片，兒子就是在這樣的環(huán)境中成長的。

我們一家人常常在放假時外出旅游。從兒子三歲起，我們就帶著他到各地巡游，如陜西西安、西岳華山、中岳嵩山、安徽黃山、江西三清山、杭州西湖、上海世博園、嘉興南湖、金華雙龍洞等許多地方。在旅游過程中，讓兒子熟記經受的山川和風情，說一說旅游的感受。旅游使兒子加深了對于書本學問的理解，開闊了視野，增加了閱歷，使他親近自然，關心人文，崇尚科學。

親子閱讀，在我們看來，不能只是讓兒子單純的識字，而是要通過故事，通過圖畫與文字的聯(lián)系，讓他把握一種基本的學習方法和學習思路，這是最重要的。如今，我們的兒子是二班級的同學，每天放學回家，他都能主動的先完成作業(yè)，然后再去做自己感愛好的事，已自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習過程中，也能有自己的學習方法。在學校進行的親子閱讀活動中，我和兒子也主動參加，受到了大家的全都好評。由于我工作忙不能每天陪他一起共讀，但我會擠點時間去自己看一遍兒子的書，在和他共享的時候會有共鳴。一有空閑我們常常一起逛書店，在書海里一起暢游，吸取學問的養(yǎng)分。我們一家就這樣在歡樂中閱讀，在閱讀中得到歡樂，在學習中一起歡樂成長。

如今的社會生活節(jié)奏相當?shù)目欤改敢习?，孩子要上學，互相的溝通機會和相處時間就很少。假如父母可以每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起共享，共同經受一件事。給孩子時間就是對孩子說“我們愛你”，“你很重要”。對孩子來說重要的是父母的愛。親子閱讀可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗到父愛、母愛的暖和，促進孩子的身心健康。感受父母的“愛”比讀那一本書都重要，讓我們們堅持每天和自己的孩子一起閱讀吧！讓我們的孩子每天都能感受到父母的愛！愿我們的孩子健康歡樂的成長！愿天下父母都能和孩子一起共享閱讀的喜悅！

親子閱讀心得體會3

我和我愛人都是人民老師，我們深知閱讀對于孩子成長的重要性，所以從孩子上幼兒園就開頭給他講故事，帶他去書店，讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上學校以來，自己也熟悉了不少字，也更喜愛看書了。到如今為止，我們陪孩子親子閱讀已經有四、五年多時間了?；仡^看一看，頗感不簡單！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同專心投入、耐煩堅持之后才能夠真正體會得到。

經過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。如今的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜愛一頭扎進自己的房間里悄悄地看書；家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取學問的重要方式，如今已經漸漸融進了孩子的愛好世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就教育好，可是，假如不擺脫成人的目光，不共同參加到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不專心去摸索合適的方法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與兒童閱讀和思維特點有關的問題。這里略拾幾點，盼望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的愛好問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐煩解釋之外，我們摸索了一些方法，比方：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物使用不同的好玩語調和滑稽的動作，PK式閱讀〔嬉戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯或沒讀好就受罰〕等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔憂念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利很多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于二班級的學童，成人的感受、華麗的語句、冗雜的規(guī)律思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，假如讓孩子自已選擇書籍，他們更寵愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長專心去引導，專心去激發(fā)！信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！

親子閱讀心得體會4

作為家長很愿意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學問，激發(fā)他們學習的愛好，真可謂一舉多得。

同樣做為一名老師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的愛好是關鍵。記得有一個故事，也許是說猶太人在孩子誕生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習愛好自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參加。如今的孩子有很強的仿照性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家長們當著孩子的面成天看電視，打嬉戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，假如我們在家里細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長期。這時，細心的家長們就應當賜予適當?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最終就是家長要依據(jù)孩子的愛好，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數(shù)學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力嬉戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;假如語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，肯定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，如今的書良莠混雜，家長們肯定要加以區(qū)分。

當然，假如孩子特別喜愛這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀愛好會更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的表達力量有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一班級時自己寫的一個小隨筆還被《每天愛學習》刊登了呢。如今，他又喜愛上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事非常著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

盼望家長們互相溝通，孩子們也互相溝通，讓我們把自己的孩子培育成全面進展的對社會有用的人才。最終預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

親子閱讀心得體會5

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動。喜愛閱讀可以轉變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜愛閱讀賽過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來開心的享受和情感的溝通。親子閱讀時留意：順應孩子的心理，細心選擇圖書;供應自由閱讀環(huán)境，制造輕松學習氣氛;觀看閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關愛孩子心靈。下面詳細談一談，也算是拋磚引玉吧。

一、順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的第一批書，使孩子對書產生好感。

孩子天生喜愛玩具，并非天生就愛看書。閱讀的愛好與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜愛不喜愛閱讀，如何培育是件技巧的事。在閱讀的初期，家長肯定要對供應給孩子的書刊進行細心的選擇，書刊的內容和外觀顏色盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此盡量給孩子選擇一些印刷美觀美麗、內容豐富好玩、情節(jié)進展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。

二、供應自由閱讀環(huán)境，制造輕松學習氣氛。

奇怪???、好動、缺乏耐煩和長久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不行能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上學校前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應當感到心滿足足了。由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀看閱讀愛好，把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言：假如您想要孩子完全根據(jù)你的打算閱讀，那注定不會長期。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行掌握外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和掌握。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特殊喜愛卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內容應當是范圍越廣越好。為了避開閱讀上的偏食，在她選擇書本的時候適時的給孩子推舉一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內容、特點，以提起孩子對這些書本的愛好，而不對孩子的選擇進行簡潔的干預，盡量做到不影響孩子的閱讀主動性。

四、親子共讀，營造閱讀氣氛。

吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。親子閱讀是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母制造與孩子溝通互動的機會，共享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛安慰：高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、商量。常常這樣做，孩子的閱讀愛好就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿意。

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。事實上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，盼望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。

多讀書、讀好書長大了才有出路這是兒時母親對我的`勉勵。年少時便癡迷于讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特殊清晰，小孩的書開放著，大人的書被鎖在柜子里，直到學校4班級暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性偷出10幾本書來。至今依舊很清晰的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙。用了一個暑假啃完《紅樓夢》，書中最寵愛的人物是探春?！段饔斡洝穮f(xié)作著電視看的津津有味。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個人不敢睡?！度龂萘x》由于是繁體字版本所以沒能啃下來，卻也因此促使我后來自學繁體字愛上甲骨文，自習篆刻。特別喜愛那句在《聊齋志異》里讀到書中自有顏如玉，書中自有黃金屋(出自宋皇帝趙恒)當然對我來說它的寓意非美女與金錢，而是學問與歡樂，在那個家教特別嚴峻的年月，讀書無疑是我精神的糧食，歡樂的源泉。

讀書是現(xiàn)代人在社會上獲得勝利的基礎，足見讀書對于一個人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子，我們總盼望把最好的東西給她，把最好的習慣給她。一周歲多的綺綺在語言力量方面特殊的突出，記憶力也特別的強，聽覺方面更是非常的敏感，一首唐詩給她念個三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮。對于不識字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對于小小年紀的她我們沒想過讓她讀這些書就必需了解些什么把握些什么，只盼望用其耳濡目染的方式養(yǎng)成其讀書的力量。

如今的少兒圖書美觀而精致，然而相對于好動、沒耐性、不識幾個字的三歲小兒而言看書與聽書都是枯燥的，時間一長便乏了，厭了。古有云讀萬卷書，不如行萬里路，看與聽結合行動才是對孩子最好的讀書方式。

最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《熟悉水果蔬菜》的書，我對她講解草莓，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實際體驗，于是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣，從今后她不但正確熟悉了草莓，更是在全部水果中最喜愛的便是草莓。

讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。

親子閱讀心得體會6

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。俗話說得好，“一種好的習慣確定好的命運”，因此，從小培育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得特別必要。平常我就特意擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與美好。以下是我對親子閱讀的幾點體會：

一、在親子閱讀中讓我感受深的是貴在堅持。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！

二、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，家人在家也常常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱忱來感染色孩子。同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、要給孩子供應更多的閱讀機會和形式。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的學問。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言進展，對文字的理解力量，運用語言的力量的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀心得體會7

說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜愛閱讀，自制力也不夠，需要我們略微強制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的主動性，從而使閱讀變得更好玩，久而久之，孩子們會慢慢地愛上閱讀的。

最近發(fā)覺了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜愛看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關系，家長應當以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，假如三天打漁兩天曬網，孩子是不行能培育出閱讀習慣的。

為了盡快的讓徐誠勵喜愛上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜愛的賽爾號開頭的，大家都說這種書應當讓小的少看，一點好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開頭。接著漸漸的我們開頭讀一些少年讀物，采納奇妙的引導方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，如今我家小的已經喜愛上的閱讀了，每天睡前都會自覺的在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。

通過培育閱讀的習慣和愛好帶動識字量，從以前識字少之又少，到如今識字量多了好了。即培育了閱讀力量，又擴大了學問面。

和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次開心的情感體驗，家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著珍寶們的健壯成長。

親子閱讀心得體會8

翻看兒子的照片時，往日點滴猶在眼前，我心里泛起陣陣漣漪……

兒子誕生后，由于單位照看，我能在家多陪他一些日子。他還不能坐的時候，我就開頭興致勃勃地給他閱讀了。小家伙看著自編自導自演、動作夸張的我，一會兒忽閃忽閃地刺眼，一會兒咯咯地笑，有時也會定住，像是個很懂很專注的小粉絲。漸漸地，他也開頭眉飛色舞起來，那時他為艷麗的顏色吸引著。

過了幾個月，兒子能坐穩(wěn)了，我就讓他坐在雙腿間讓他看著大圖繪本，漸漸翻講，他能聽我講完一到兩本單本故事，還時不時咿呀指指教點，我都會停一停做回應。十本系列繪本一講就是一兩個月，兒子百聽不厭，每天不落，倒是我自己口干舌燥，還得強做很精神。由于，這的他對喜愛的事物都是要反復做的。

而這樣的堅持終是換來了兒子的閱讀習慣，家里的繪本也在增多。上班后，我只有晚上和周末有空陪兒子了。每天的顛簸和工作讓我身心疲乏，可是看到兒子到時間就捧著他選的書，跑到跟前，要我擺好坐姿講故事的渴望眼神，我的疲乏一下子就褪去了。

通過我在ipad上下載的動畫軟件——也是他自己自選的，兒子對漢字有了愛好，起初，我沒有干預。后來，兒子開頭時不時“顯擺”，當然也有認半邊字，形近字的笑話，但是看到他不管是認對了還是鬧笑話了都是笑瞇瞇的樣子，我知道是時候了。講故事時，他會從大圖上轉移到文字上，由于他興奮地看到熟悉的“伴侶”了。我從表揚到推動他看看旁邊的字，讓他開頭認詞語，出門路上一切的文字都是他感愛好的，我只做訂正和解疑指教。

就這樣，不強求，不緊逼，記憶力強是每個小伴侶的天資，我就是“好管閑事”地推了一把，兒子詞匯量變大了。然后，他進入小小班了，也有了自己閱讀的愛好選擇。

還是喜愛講故事，不過是自己選擇，兒子開頭自己翻看，能自己讀短句，自己講解他理解的故事。有時候他還會拿出我買的少兒版《唐詩三百首》來看看——那是他一周左右被他強行拿去當撕紙的。他在找他熟悉的字，他在享受成就感。

假期里，我會跟兒子玩“變形字”。比方“雨”字下面?“田”、“包”；“王”字上面加點，右下角加點……由于了解他的詞匯量，在他覺得很簡潔時再加個生字，他能接受，還很愿意把它記住，當然要組詞理解。有時，他也會給我許多驚喜，他會在幼兒園或者和其他家人出門時學到其他的生字。于是，兒子開頭可以自己讀簡潔的繪本了。

當然，兒子會“犯錯”：字弄混了，多音字理解有誤，詞匯倒忘——由于沒有適時穩(wěn)固或長期沒有接觸到，我只是在他讀出來時略加訂正，兩遍不接受，我立刻走開。由于多說無益，他會反感，下次再訂正吧！

閱讀讓兒子明目成長，也讓我和他感情更深。

親子閱讀心得體會9

孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的同學，作為一名家長，我很興奮孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的細心培育。最近給孩子找了一個《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)覺孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！比缃?，讀書不再是為了美女與富貴，但是“學問轉變命運”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位?！白x書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的學問，激發(fā)他們的學習愛好，可謂是一舉多得。做為一名老師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

首先，進行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培育孩子的閱讀習慣，身教的魅力是不行低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必需事事以身作則，只有自己寵愛閱讀，孩子才能喜愛上閱讀，所以做為家長應和孩子一起讀書，共同成長。

其次，閱讀貴在堅持。在孩子很小的時候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當?shù)挠枰灾笇В艿骄W絡、電視的影響，使這些東西沒有得到更準時、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應能夠制定出一個合理可行的培育目標，將閱讀進行究竟。

再次，我們要給孩子供應更多的閱讀機會。閱讀不能局限在學校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標志牌，順手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不行少的一件事。孩子的留意力簡單轉移，要想方設法地采納各種好玩的方式，吸引孩子的留意力。

總之，閱讀能夠給孩子帶來勝利的喜悅，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應不斷思索，如何引領孩子走過這個語言成長的關鍵時期，盼望通過我們的努力，能夠培育孩子良好的閱讀習慣，從而塑造孩子良好的人格。

親子閱讀心得體會10

閱讀，是一種能給幼兒帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好。

孩子是我們的盼望，我們家長都盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣。我們深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人成長過程中必需具備的一種力量，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的基礎。面對日新月異的學問信息和價值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學習思索，因此閱讀是學習的基礎！

我的兒子特殊喜愛汽車和動物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關汽車和動物的。他自己還是比較愛坐下來看書，看的時候特殊專注；有時也會讓我們給他講解里面的內容，更喜愛和我們一起看和做好玩的習題；有時我們特意提一些書中的內容考考他，他也基本上能答得出來，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學習愛好，我們常常買些動物的畫冊給他臨摹，也會常常帶他去動物園及游樂場游玩，接觸和觀看動物，將書本上的學問轉化為實踐嘗試，每每看到兒子很快樂和興奮的樣子，我們再累都會覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的學問，每次買書時都先讓他自己選擇，我們再確認是否合適，主要選擇了一些《經典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時也購置一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)覺兒子都挺喜愛的，常常會拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣，還開發(fā)了智力和增添了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會到了閱讀的魅力所在！

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅持！有時兒子拿著他的書要求我講故事時，身心疲乏的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是悻悻地單獨拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間賜予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應當努力做到的！

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的語言上有了很快的提高。在家里，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時，電視轉為廣告，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了?！眱鹤诱f：“誰說的？”奶奶說：“電視說的?！眱鹤恿ⅠR反對說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說?。　弊屛覀儽l(fā)一陣大笑。生活中這樣的點點滴滴許多，增加了很多樂趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中漸漸積累熬煉起來的呀。

我盼望我能堅持陪著我的兒子進行開心的閱讀，培育他一個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣！

親子閱讀心得體會11

說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊美不已，一個女人竟然如此的“秀麗”！而這秀麗源于她的學識。枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動好玩，在她的精彩演講中我們深知閱讀的珍貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推舉的很多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與缺乏。

一、幼兒期閱讀培育

1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內容。

我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的學問。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，準時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息；為孩子到達自主閱讀的目標而努力。

我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)章與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)覺事物的改變，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)覺人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。

2、為孩子供應一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小，自編圖書。

通過剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而主動主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會仔細閱讀，采納和孩子一起移動手指教讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的留意。此外，還為孩子供應一些卡片，讓孩子在學會觀看的基礎上，編述故事，讓孩子依據(jù)自己的愛好、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。

又如通過“幻想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子依據(jù)自身的要求，愛好選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的學問領域，又如：大圖書閱讀活動，依據(jù)孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書關心孩子學習和把握按挨次認真觀看畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要關心幼兒把握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得閱讀的閱歷，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的關心下培育起來。

二、學校期閱讀培育：

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長學問時期，求知欲強，我常支持和鼓舞孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于把握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀選擇書籍，激發(fā)孩子閱讀愛好。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等，書寫閱歷的培育不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構〔如上下結構、左右結構等〕，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿態(tài)等。比方：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一我讀后感，手抄報、讀寫繪等。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉醉在文中情感里，從而到達增添孩子對課文的記憶，同時增添他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。

想到過幾年后當他認為自己有足夠力量去自開頭閱讀之旅而不再需要我時，我應當會很懷念這段共同閱讀的時間，就象在她褪去童聲后，特殊思念她曾經奶聲奶氣的聲音。由于這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美妙光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學學問方面的書籍，學問面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不認真想一想故事的內容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。

好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氣氛有很大的改變，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子閱讀心得體會12

書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與兒子一起讀書的時間總是愉悅而又心滿足足。

每天晚上入睡前，兒子秉政總會挑好一本自己喜愛的書，指定兩個故事悄悄地等候媽媽到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他每每聽得津津有味，不時插上幾句，他對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可他總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓他講給我聽呢？于是我鼓舞他把自己熟識的故事倒過來講給我聽，我時不時賜予表揚確定，他就更加來勁了，他會學著我的口吻講，有時會插進許多他自己的想象，到最終變成了看圖說話了，這樣子，他所講的故事更接近他自己的生活，總能營造一種好像是自己經受的事情〔其實多是自己的想象〕，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很興奮。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書經常更換，故事也常常變換，孩子進書店的習慣漸漸養(yǎng)成了，閱讀的愛好正是在臨睡前的點滴時間里漸漸養(yǎng)成。

兒子從小愛買書，這可能跟家庭氣氛有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是許多許多了，我和孩子的父親由于工作的緣由，有時會在閑暇時溝通一些有關教書讀書的事情，他在一旁就經常覺得奇怪???，總是“參加”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有關的書，他也拿一本書湊上來；我在寫一些資料，他也會拿一支筆在我旁邊寫寫畫畫；有時我會拿起我看的書讓他看看里面的插圖，然后讓他聯(lián)想，或是找出他熟悉的幾個簡潔的漢字念給我聽，他感覺自己很棒，我都適時地賜予夸贊，他的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。

每每周末一到，我常常帶他去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本他喜愛的書，回到家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，常常是在玩的時候偶然間發(fā)覺了他曾經讀過的熟識的故事書，他就會靜下來看一會兒，表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不行忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的假如喜愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀。和孩子一起讀書，一起歡樂，其妙無窮。

親子閱讀心得體會13

寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起熟悉了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子在親子閱讀中，我們共成長。

對于這些神話故事，我原來不是很熟識，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比方潘多拉的故事，比方折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習了一下拼音，懂得了許多詞語的意思，培育了文字感悟力量和肯定的人文素養(yǎng)，比方卑劣等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必需為此作出的努力。

《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話我始終很喜愛，曾經推舉給許多人，由于孩子始終很喜愛聽我讀書，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代，直至進入學校。進入學校后，由于我們時間支配不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是間或翻起，好像每天都疲于奔命。

寒假了，有了充裕的時間，最終又有了親子閱讀的美妙時間。那么，開學后呢，莫非又要把書丟到一邊嗎?寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美妙閱讀，我們，必需克服一切困難，合理支配好時間。

以前讀的大部分是繪本，間或有幾篇小說，對于缺乏圖畫的小說孩子的愛好是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中，發(fā)覺孩子依舊沿襲以往的習慣，喜愛先看圖，但是，也開頭了對字的關注。一班級，已經學會了拼音，間或會訂正我的讀音，盡管只是間或，還不是很嫻熟和很常常。但是，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在漸漸成長。

《希臘羅馬神話》有許多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書，很有打算的感覺，間或也很貪心，盼望一下讀完，但是，最終還是形成了按時按量的讀書好習慣。

假如，我們能把這種讀書習慣堅持究竟，信任我們的收獲肯定是難以形容的。

讀書是美妙的，將來是美妙的，假如狄爾尼索斯也給我們象彌達斯那樣一個機會，可以實現(xiàn)一個愿望，那么，請讓我們讀遍天下書吧。

親子閱讀心得體會14

大家或許都知道，閱讀是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習慣，能培育孩子具有道德品行、真誠和善的心靈，能促進孩子增添求知的欲望。我平常忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲乏的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地單獨拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的。

這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學們，就給每個同學發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯反抗力好，而擔憂同桌女生小個子貓會傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學都傳染打噴嚏沒法上課，大個子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要療養(yǎng)一個月，當他正在留神功課要落下了，小個子貓站出來要給他補課。

故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有責任心，小個子貓是那么的可愛和善，它們在一起相互關心，讓經受的事情看上去都那么美妙，生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子始終在清靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對頭，為什么它們的關系會那么好呢？大個子老鼠把口罩給了小個子貓莫非不怕傳染噴嚏嗎？我對兒子說：同學之間就是要相互關懷相互關心，同學之間有困難，能幫得上肯定要幫，這樣的話，下次你有困難的時候，別人也會來關心你。這樣簡潔的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學鄭徽陽。兒子顯得特別的興奮，他覺得自己關心了同學，并且還跟我講下次還會再關心同學，我想兒子是體會到了關心別人的歡樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。

這次親子共讀我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理?；仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂不為呢！各位家長，多些時間陪孩子閱讀，少些時間玩看電視。開心閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得學問，得到獨特的培育與進展。世界上沒有不聰慧的孩子，只有不重視的家長。讓我們一起堅持親子共讀吧！

家庭親子閱讀心得體會5

“書，是人類進步的階梯”信任大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學習呢？說實話就我個人而言，在我學校時代是不怎么喜愛看書的，甚至到了高校也不會特地抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學習，到如今走進了社會才發(fā)覺“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習慣能夠不斷培育自己的思維方式，特殊是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獵取學問、開闊視野的一種學習方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子消遣活動。

女兒如今已經是一名二班級的學校生，她特殊愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感愛好的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經成為她的一個習慣。下面我就談談自己在親子閱讀過程中的心得體會。

一、從傾聽開頭

在女兒很小的時候就發(fā)覺她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜愛看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有愛好地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講其次遍、第三遍。一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最終她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復述出來。如今回想起來，女兒愛上閱讀應當就是從傾聽開頭的。之后我也在一本關于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種力量”。直到如今，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經成為她生活中的一部分。

二、營造閱讀環(huán)境

要想培育孩子良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如喜愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認字不多，但是很喜愛詩詞歌賦和中國國學，沒事他就喜愛給孫女講講古詩，念念三字經，也不管她是否有汲取進去，那時候的她也許只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學會了念三字經；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。如今看來，在這樣的家庭氣氛里長大，女兒愛看書也是必定的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說

在女兒還是幼兒園小伴侶時，認的字很少，但很喜愛看那些畫面精致字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開頭的，我們經常會帶女兒去逛逛書店，從網上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構借書，甚至直接買一些比較值得保藏的書，所以女兒的書始終都是不斷的。繪本也就是