基于混合模式的高校數據庫課程改革研究

基于混合模式的高校數據庫課程改革研究基于混合模式的高校數據庫課程改革研究

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1006-8228〔2022〕08-48-02

Curriculumreformofdatabaseinhighervocationalcollegescollegesbasedonmixedmode

LiuFenghua，JinFengrong

〔XinjiangInstituteofEngineering，Urumqi，Xinjiang830091，China〕

Abstract：Inordertosolvetheproblemssuchasabstracttheoryandweakpracticefoundationindatabasecourse，amixedmodeisproposed.Theadvantagesofthenetworkteachingandtraditionalteachingarecombined.Theteachingcontentindatabasecourseisintegratedbasedonprojectteaching.Thefrontstagedevelopmentanddatabasedesignareconnectedperfectly.Ithasachievedgoodteachingresults.

Keywords：mixedteaching；database；networkteaching；softwaredevelopment；projectteaching

1數據庫課程介紹

數據庫是一個面向應用的計算機分支學科，其理論與技術時刻反映著最新信息技術的開展。學習數據庫課程，不僅要掌握數據庫的最新開展和理論，更要培養(yǎng)應用現有的數據庫管理系統(tǒng)軟件〔DBMS〕和數據庫應用系統(tǒng)的開發(fā)技術及工具，解決實際工作中的各類計算機應用問題的能力。當前主流的關系型數據庫有Oracle、DB2、MicrosoftSQLServer、MicrosoftAccess、MySQL等，由于相關數據庫產品較多，更新速度快，因此，要對數據庫課程進行整合研究，根據應用型本科院校對學生培養(yǎng)的要求，數據庫課程的教學內容要面向實際應用，使學生除了掌握必要的數據庫根底知識外，重點放在培養(yǎng)學生研制、開發(fā)和管理數據庫應用系統(tǒng)的能力方面。

2數據庫課程教學中存在的問題及解決計劃

數據庫課程體系包括數據庫原理及1-2門關系型數據庫課程講解，數據庫原理課程的主要內容包括：數據庫管理概述、數據庫系統(tǒng)體系結構、實體聯(lián)系模型、關系數據庫、關系代數、交互式和嵌入式SQL、完整性約束、視圖、函數依賴、標準化理論、平安性、并發(fā)控制和數據庫恢復。而具體數據庫課程是為了更好地理解和實踐理論，在傳統(tǒng)教學中，在大學一年級下學期先開設數據庫原理課程，大二上學期開設網絡數據庫課程MicrosoftSQLServer，由于原理性課程抽象，學生在學習過程中無法將理論與現實生活中的數據處理聯(lián)系起來，而MicrosoftSQLServer只能作為后臺使用，需另外的前臺開發(fā)工具配合才能完成應用，而搭建前臺開發(fā)環(huán)境，設置前臺軟件與數據庫連接，對初學者來說是較難完成的，因此教師授課困難，學生也感到課程難學、難出成果。授課的過程中主要存在下列問題：

⑴數據庫原理課程中無法通過具體實踐體會抽象的理論知識；

⑵MicrosoftSQLServer中無前臺開發(fā)軟件，單一的數據操作脫離實際應用；

⑶大規(guī)模開發(fā)軟件在實驗部署時遇到困難并且增加計算機系統(tǒng)開銷，學生搭建實驗環(huán)境困難；

⑷大量的代碼編寫給學生完成實訓帶來了困難；

⑸被動學習習慣影響了學生的學習積極性。

為了克服初學者對數據庫課程的畏懼心理，在教學改革中將數據庫課程進行整合，選擇數據庫原理、VisualFoxPro和MicrosoftSQLServer作為數據庫課程的學習體系，將這三門課程融合成兩個學期的教學內容并行學習，VFP是桌面數據庫，使用方便、易學，SQL是當前比擬流行的中大型數據庫系統(tǒng)，在保密、穩(wěn)定性、操作等方面都有其獨到之處。因此在理論知識的實踐中，發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，使學生不僅能夠將理論學習通過實踐進行理解與吸收，并能學習和了解數據庫產品和技術，為后續(xù)課程的學習奠定根底。

3混合教學的實施

隨著教育信息化的深入，計算機網絡技術與教育的深度融合，網絡教學成為課堂教學的有益補充[1]，目前，國家和自治區(qū)在大力推行“精品資源共享課〞、“視頻公開課〞，使教師和學生可以“走進名校課堂，領略大師風采〞，共享名校、名師的優(yōu)質資源，另外自2022年以來MOOC〔MassiveOpenOnlineCourse，大規(guī)模在線開放課程〕成為開放教育領域的一種新課程模式，?2022地平線報告〔高等教育版〕》顯示，在未來12個月內，大規(guī)模開放網絡課程〔MOOC〕將得到廣泛的應用。但是網絡學習存在著學生由于自我約束能力差，容易中途放棄課程學習、不足面對面交流氣氛、難以為學生提供高水平的創(chuàng)新實踐體驗等弱點，因此將網路學習與課堂學習結合的混合模式，能夠更好地發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，相互促進，提升學生的學習質量和學習效率。這也正成為適合中國教育現狀的新模式?；旌鲜浇虒W并不是一種全新的教學辦法或理論，而是隨著教育信息化的深入，使它逐漸得到了普遍的關注。它主張把傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢和數字化教學的優(yōu)勢結合起來，二者優(yōu)勢互補，從而獲得更佳的教學效果[2-3]。一切教育變革的基本都在于喚起學習者自主而有功效的學習動機和學習成就體驗?；旌鲜浇虒W模式將教師從“教授者〞轉變?yōu)椤耙龑д擗?，采用研究式、探討式教學，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，解決問題的能力。實現學生學習生活的信息化，改變學生被動學習的習慣，從教師主導的教學觀轉變?yōu)閷W生自主學習的學習觀[4]。

在混合教學中，學生在課前通過觀看網絡短視頻了解知識點，提前預習并思考問題；課堂上教師引導學生解決關鍵問題并通過發(fā)展學習活動，調動學生探究學習的積極性；課后可以通過完成工程，進一步理解消化知識，具體過程如圖1所示。

該教學模式中，需要良好的課前資料準備，使學生上課做到“有的放矢〞；課中采用啟發(fā)式教學、小組討論等多種學習活動調動學生的學習積極性；課后做好網上輔導和答疑，并進行有針對性的復習穩(wěn)固，使學生在完整的教學體系中養(yǎng)成良好的學習習慣，并實現知識內化。

4引入工程教學對數據庫課程內容進行整合

為了解決初學者在程序設計開發(fā)上的畏懼心理，在學習過程中以VFP為開發(fā)軟件，VFP本身具有數據庫和前臺程序的開發(fā)功能，也是前臺界面開發(fā)工具，VFP同樣使用SQL結構化查詢語言，為課程學習奠定了良好的根底。在傳統(tǒng)教學中，每一門課程按照學期制進行講解，雖然前序課程已經對知識點進行了講解，但是由于時間間隔較長，加上程序設計中容易在細節(jié)上出錯的原因，學生很難按要求完成相應的實踐教學。在混合教學模式中，結合網絡學習平臺，將與課程相關的儲藏知識以資料的方式發(fā)放給學生，使學生在遇到問題的時候可以通過閱讀資料、查看相關實例進行解決，有助于學生獨立完成小型工程的開發(fā)。

示例，為了讓學生更好地理解數據操作中的插入和更新及查詢，在VFP中設計了模擬QQ軟件的注冊及登錄系統(tǒng)，VFP軟件中的建表方式與MicrosoftSQLServer中根本相同，而且自帶有前臺設計界面，可以更好地理解前后臺之間的關系，在數據連接上初期只需要拖動數據環(huán)境即可，從軟件安裝、前臺設計、數據庫連接，到編寫代碼，均比使用MicrosoftSQLServer加前臺開發(fā)語言更容易實現。因此，前期的理論學習中配合VFP開發(fā)小型工程，可以形象地理解現實中數據庫的作用及數據操作辦法。

完成此工程需要安頓如表1的步驟。

表1工程開發(fā)內容及提示

[步驟＼&設計內容＼&操作提示＼&參考知識＼&1＼&設計表＼&注意表中各字段的名稱及類型＼&VFP中創(chuàng)立表＼&2＼&設計表單＼&單項選擇按鈕組的值設置為0，下拉組合框的類型設置為1-值＼&VFP中控件使用辦法及波及到的屬性＼&3＼&數據連接＼&使用數據環(huán)境＼&表單與數據庫連接辦法＼&4＼&編寫代碼＼&獲取表單中的值并進行插入＼&參考SQL中查詢和插入代碼＼&5＼&調試運行＼&思考存在的問題并進一步完善代碼＼&工程中通用的注冊代碼＼&]

在完成工程前，學生根據操作，對設計過程有了初步了解，在設計中遇到問題時可以根據提示閱讀相關參考文件，通過閱讀文件完成表單設計。通常代碼的編寫是學生的畏懼點之一，在初學時，將代碼采用半提示的方式給出，空出與數據操作相關的局部，其他內容要求讀懂即可，示例界面中的“注冊〞代碼：

useuser

a=thisform.Optiongroup1.value

ifa=1

sexvalue=thisform.Optiongroup1.option1.caption

endif

ifa=2

sexvalue=thisform.Optiongroup1.option2.caption

endif

d=〔thisformbo1.value〕+"/"+thisformbo2.value+"/"

+thisformbo3.value

insertintouservalues〔thisform.text1.value，thisform.text2

.value，sexvalue，d，thisformbo4.value〕

messagebox〔"注冊成功"，48，"提示"〕

use

在此練習中，學生自己動手編寫加黑局部的代碼即可完成，通過完成工程培養(yǎng)了學生學習的積極性，并且通過動手理解數據庫在現實應用中的相關操作。學生自己動手實現從注冊到成功登錄的全部過程，通過單機模擬練習理解網絡數據的相關操作等。學生經