中班社會(huì)不一樣的我

活動(dòng)目標(biāo)：1.主動(dòng)大方的參與游戲活動(dòng)，在互動(dòng)交往中體驗(yàn)探索自己與別人不一樣的樂趣。2.通過觀察比較、討論分享、游戲體驗(yàn)、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己與別人的不一樣。3.能正確認(rèn)識(shí)自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛好方面跟別人不一樣，認(rèn)同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己的聲音、外形、愛好有初步認(rèn)識(shí)，知道自己喜歡的事物。教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、背景音樂、眼罩一個(gè)、小鏡子若干、心形卡片人手一張、彩筆。活動(dòng)過程：一、游戲：猜猜我是誰，體驗(yàn)不一樣的聲音。--孩子們，老師今天給你們帶禮物了，看看這是什么？我們經(jīng)常用它用來玩什么游戲呢？（1）第一次游戲請(qǐng)兩個(gè)小朋友玩游戲。----剛剛你是怎么猜出來的？--他的聲音是怎樣的？（教師回應(yīng)：感謝你們兩個(gè)參與這個(gè)游戲，謝謝你認(rèn)真傾聽了他的聲音，也謝謝你好聽的聲音。）（2）第二次游戲請(qǐng)全體男孩子蒙上眼睛猜一個(gè)女孩的聲音。--你們聽到這個(gè)女孩的聲音是怎樣的呢？（教師隨機(jī)采訪猜者和被猜者幼兒的感受，如：你們剛才聽到的聲音是怎樣的？你覺得自己的聲音跟剛剛***的聲音一樣嗎？）（3）第三次游戲請(qǐng)所有小朋友蒙上眼睛猜班上老師的聲音。--老師的聲音跟我們的聲音有什么不一樣？--通過剛剛的游戲，你們想到了什么？2．小結(jié)梳理：原來我們每個(gè)人都有跟別人不一樣的聲音，有的人聲音粗粗的，有的人聲音細(xì)細(xì)的，但是我們都能聽清楚他們的講話。二、游戲：鏡子里的我，感受不一樣的外貌。--這是老師今天送給你們的第二個(gè)禮物，猜猜我們可以用鏡子玩什么游戲呢？鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)對(duì)照鏡子，找一找跟朋友長得不一樣的地方。（播放背景音樂）幼兒自由結(jié)伴講述自己的發(fā)現(xiàn)。--哪兩位朋友愿意分享你們的發(fā)現(xiàn)？--其他小朋友來看看，這兩個(gè)朋友還有哪里長得不一樣？（教師隨機(jī)采訪幼兒：你們找出來這么多跟朋友長得不一樣的地方，你覺得自己哪里長得最漂亮？）4.梳理小結(jié)：原來我們的外貌也是跟別人不一樣的，我們都有很漂亮的地方，這些是爸爸媽媽送給我們的禮物，我們要好好珍惜愛護(hù)哦。三、操作：我的愛好，分享不一樣的興趣。--我們除了有不一樣的聲音，不一樣的外貌，我們還有什么跟別人不一樣呢？（來看看龍老師帶給你們的第三樣禮物：出示畫面：我的愛好）--你們想不想知道龍老師的愛好？--你們的愛好有哪些？（后面的客人老師一定很想知道，那我們把自己的愛好畫下來，再去跟客人老師分享好嗎？）（播放背景音樂）幼兒自主創(chuàng)作，老師隨機(jī)采訪交流。鼓勵(lì)幼兒下臺(tái)與客人老師主動(dòng)大方的進(jìn)行講述、交流。請(qǐng)幼兒將自己繪制的"我的愛好"卡片粘貼在背景墻上。（我們一起看來看看小朋友們的愛好，都是一樣的嗎？有的小朋友的愛好雖然一樣，但是他們也用了不同的表現(xiàn)形式。）--今天我們玩了這么多游戲，你們明白了什么？四、集體分享：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)不一樣的我。集體閱讀自制圖書《不一樣的我》：我跟別人有不一樣的聲音，我跟別人有不一樣外貌，我還有跟別人不一樣的愛好。雖然我跟別人都不一樣，但是這就是我，不一樣的我，最棒的我！每一個(gè)人都是不一樣的我，正因?yàn)槲覀兊牟灰粯樱覀兌加锌赡艹蔀?/p>