人教版道德與法治七年級下冊 2.1 男生女生 課件(共26張PPT)

熱身游戲—我來說，你來做要求：你和你同桌一起完成這個游戲數(shù)1時，兩個人相互微笑點點頭數(shù)2時，兩個人相互說聲“你好”數(shù)3時，兩個人相互拍拍肩數(shù)4時，兩個人相互握握手數(shù)5時，兩個人相互擁抱

第一單元青春時光第二課青春的心弦男生.女生1.了解并接納青春期男生女生在生理上的差異。2.理解認識性別角色對自己的影響。3.能夠?qū)W習異性同學的優(yōu)勢，相互取長補短，共同進步。學習目標活動要求：

請一個同學上臺來介紹自己。格式可參考：我喜歡

，我習慣

，我性格

，所以我是一名

（男生or女生）。表述者能贏得20票以上者，加2分；10-20票，加1分，低于者不加分。我來說你來和一、他和她

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。1、男生和女生的差異

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。經(jīng)科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區(qū)別的，這個區(qū)別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。思維方式的差異思維方式的差異

男生：“梯形”當他遇到一個問題的時候，不會聯(lián)想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。思維方式的差異

女生：“扇形”當她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯(lián)想到其他問題。閱讀教材P14-15頁P16探究與分享勇敢細心周到靈活力量耐心對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。建筑工3、影響人們對性別認識的因素刺繡

許熾光，男，擅長廣繡傳統(tǒng)技藝，出身刺繡世家，家族從事廣繡140多年，7歲起跟從父親學藝，不管是刺繡人像、山水、景物，還是刺繡獸口、花鳥、魚類等，使用的針法和表現(xiàn)手法都比較全面精通，廣州一百雙巧手之一。聯(lián)合國中國維和部隊

性別刻板印象：人們對男性或者女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期待和看法。

3.性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

女生持有“女生理科比男生差”的性別刻板印象，很有可能因為這個信念而表現(xiàn)為理科成績比男生差，即使本來她的認知能力比男生要好?！芭瞄L文；男生擅長理”（1）優(yōu)勢：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（2）不足：但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。4、對性別角色認識的優(yōu)勢與不足（3）我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。正確做法問題：開學了，班級要提前布置教室。你會讓男女生各承擔什么任務？你這樣安排的理由是什么？活動二：男生PK女生說一說男生女生的優(yōu)勢

我來說男生的優(yōu)點我來說女生的優(yōu)點（1）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)并欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。4、正確對待性別優(yōu)勢（2）男生、女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某方面的欠缺而自卑。在班級生活中，男生女生可以為對方做點什么？男生女生課堂小結1.差異表現(xiàn)4.對待性別優(yōu)勢的方法生理方面性格特征思維方式興趣愛好2.認識性別角色的意義（1）認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)勢，完善自己，相互取長補短（2）相互理解、幫助、學習，共同進步3.性別刻板印象的影響

自我形象設計師

我想成為什么樣的男生（女生）？當堂演練1、有的人認為女生只要扮演好“賢內(nèi)助”的角色就可以了，“女強人”不被看好，即使女性的能力再強，主要還是在家撫養(yǎng)孩子，操持家務。對于這種性別刻板印象認識正確的是（）①這種觀點可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮②“男主外、女主內(nèi)”的模式在任何時候都是真理③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響④“男尊女卑”“女強人”違背了自然規(guī)律A.①③B.②④C.③④D.①②A2、對青春期性別角色的認識，有助于我們（）①了解自己與異性的不同特點②學會如何塑造自己自我形象，完善自我，促進身心健康發(fā)展③學會如何與異性相處，擴大交往范圍④學習對方的長處，優(yōu)勢互補A.

.①②④B.②③④C①③④D.①②③④D當堂演練3、芳芳和東東是同桌，兩人經(jīng)常在一起探討問題，相互推薦學習資料和書籍，使雙方的成績進步很快。原來沉默寡言的芳芳也變得豁然開朗了。這說明（）①男女同學各自擁有自己的性別優(yōu)勢②男女同學相互取長補短，有利于共同進步③男女同學相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀④只有男女同學之間相互取長補短，才能提高學習成績A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A當堂演練4.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（）①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B5.男孩是土地／堅定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場上馳騁／女孩喜在陽光下嬉戲／男孩會自我激勵地說／我要堅強／我要執(zhí)著／女孩常對溪流講／我會欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍天……這首小詩