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鐵與水蒸氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)問題的提出:高中化學(xué)必修(1)人教版(2007年3月第3版,以下簡稱教科書)第50頁第三章金屬及其化合物,為了研究金屬與酸和水的反應(yīng)相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生探究鐵能否與水蒸氣反應(yīng),教科書中以科學(xué)探究的形式出現(xiàn)鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的簡單實(shí)驗(yàn)裝置。教科書中采用濕棉花作為水蒸氣源,用酒精燈加熱還原鐵粉,看上去該實(shí)驗(yàn)的可操作性強(qiáng)。事實(shí)上,我們?cè)谡n堂演示實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn),用該裝置做實(shí)驗(yàn),成功率低,現(xiàn)象不明顯。這是由于棉花的著火點(diǎn)低,集中對(duì)其加熱會(huì)有燃燒的可能;二是加熱濕棉花時(shí),濕棉花中的水分易揮發(fā)。查閱資料得知,鐵與水蒸氣反應(yīng)的溫度為1173K,而水的沸點(diǎn)為373K,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于該實(shí)驗(yàn)所需的反應(yīng)溫度。因此,當(dāng)鐵粉達(dá)到反應(yīng)溫度時(shí),濕棉花中的水分很可能早已揮發(fā)了。實(shí)驗(yàn)的改進(jìn):對(duì)照上面所述的實(shí)驗(yàn)缺陷,要想使該實(shí)驗(yàn)效果明顯,關(guān)鍵在于水蒸氣的制得。在實(shí)驗(yàn)探索中,起初考慮加熱裝有水的大試管或燒瓶,以提供持續(xù)穩(wěn)定的水蒸氣流,但由于產(chǎn)生的水蒸氣過多,氣流較大,易導(dǎo)致試管炸裂,且產(chǎn)生的氫氣濃度下降,現(xiàn)象很不明顯。針對(duì)以上問題,想到了用固—固加熱的實(shí)驗(yàn)裝置,即用一種在加熱條件下能產(chǎn)生或提供持續(xù)水蒸氣流的固體與鐵粉混合,由固體受熱提供水蒸氣再與鐵粉反應(yīng)。這種載體要求吸水性能要好。粗孔硅膠顆粒(C型硅膠)一種高活性吸附材料,(吸水量:塊狀≥76%,球狀≥85%,微球狀≥90%)屬非晶態(tài)物質(zhì),其化學(xué)分子mSiO2·nH2O。不溶于水和任何溶劑,無毒無味,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。粗孔硅膠的化學(xué)組分和物理結(jié)構(gòu),決定了它具有許多特點(diǎn):吸附性能高、熱穩(wěn)定性好、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、有較高的機(jī)械強(qiáng)度等。加熱到100 ℃以上還可以穩(wěn)定住水分。而且,浸泡過的硅膠顆粒在高溫下產(chǎn)生的水蒸氣,能不斷與敷在表面的鐵粉充分接觸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。這樣改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)速率快,效果顯著。做實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)儀器及藥品酒精燈、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、熱水、還原鐵粉、硅膠顆粒、大試管、肥皂水、導(dǎo)管、燒杯(2)實(shí)驗(yàn)裝置圖
(3)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象①將硅膠顆粒放入燒杯中,用熱水浸潤(若能提前一天將硅膠顆粒放入水中浸泡,效果會(huì)更好)。②待實(shí)驗(yàn)時(shí)再撈出10顆濕潤后的硅膠顆粒與干燥的大約1~2g還原鐵粉混合,然后輕輕放入硬質(zhì)玻璃試管底部。③搭建圖1所示的裝置,直接用酒精燈對(duì)試管底部進(jìn)行加熱,硅膠顆粒吸收的水在高溫下變成水蒸氣不斷與還原鐵粉接
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