小學體育-籃球原地雙手胸前傳接球教學設計學情分析教材分析課后反思

籃球原地雙手胸前傳接球教學設計教學內(nèi)容學習籃球胸前傳接球技術(shù)教學目標1、學習籃球胸前傳接球技術(shù)，熟練掌握正面雙手胸前傳球的動作。2、通過學習籃球胸前傳接球技術(shù)，發(fā)展學生上下肢力量和柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、學生能愉快的接受教師的指導，在學練中培養(yǎng)勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的精神。教學重點正確掌握手型1傳球：伸臂、翻腕、抖撥指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。教學難點傳接球動作協(xié)調(diào)連貫（傳得準、接得穩(wěn)）課序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求調(diào)動情緒激發(fā)興趣實踐探究合作實踐探究合作一、課堂常規(guī)1.師生見面，聽體育委員匯報。2.師生互相問好，安排見習生。3、宣布本課教學任務及要求。4、帶領學生進行行進間運球并提出要求。5、帶領學生做球操（音樂）。a頭部運動。b上肢運動。c體轉(zhuǎn)運動。d體側(cè)運動。e腹背運動。f跳躍運動。1.體育委員整隊檢查人數(shù)、服裝。2.向老師匯報，請老師上課。3.向老師問好，見習生請求見習。4、四路縱隊變?yōu)橐涣懈蠋熯\球。5、與教師一起做徒手操。組織：代表學生。代表體育老師。代表體育委員。要求：精神飽滿，快、靜、齊。二、學習胸前傳接球技術(shù)。傳球：動作方法：傳球時雙手持球與胸腹之間，兩肘自然彎曲與體側(cè)，眼睛平視傳球目標，傳球時后腿發(fā)力身體重心前移兩臂前伸，兩手隨之旋內(nèi)，抖腕、拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出。動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、撥（指）動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。接球：接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，兩手自然張開，兩拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，兩手成一個半圓形，當手指觸球時兩手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球力量，兩手持球胸腹之間。動作要點：伸臂迎球，在手接觸球時后引緩沖，持球與胸腹之間，動作連貫一直。三、合作探究花樣傳球課課練：（素質(zhì)練習）傳接球游戲。1、教師引導學生：今年亞運會中國男籃獲得第幾名，回憶NBA比賽時哪種傳球的速度最快、最穩(wěn)。，能試著模仿練習一下。2、讓學生回憶自己所見過的傳接球動作并展示。3、教師示范動作，并講解動作要領。4、分組徒手練習動作。徒手練習與持球練習。5、教師巡回指導學生動作，并進行隨機點撥、糾錯。6、調(diào)整練習距離。7、集中并糾正錯誤動作。1.、教師指導學生。2、利用花環(huán)做道具，引導學生討論如何傳的準確到位，并進行拓展練習，發(fā)揮學生的主觀能動性。游戲：強調(diào)安全第一，防止意外。1、積極回憶，主動回答老師的提問。并積極參與展示動作。2、認真觀看教師的動作，并記住。3、兩人對練，注意互相提醒（多余的籃球及時送至籃球框內(nèi)）。具體動作可以根據(jù)教師的語言提示進行變化。4、按教師要求認真練習與思考。5、根據(jù)教師提示共性問題，認真注意改進方法并繼續(xù)練習。4、小組合作探究學習。1、在小組長的帶領下認真練習主動思考。1、學生積極參與，刻苦訓練。2、注意安全，按往返跑要求練習。每個學生依次向前推前面的學生。距離不同的傳接球。要求：徒手做練習時注意身體重心的前移和后引。注意手腕的伸、抖、撥。后引球時要注意保護球到胸腹間。小組長要發(fā)揮帶頭作用，積極探討與實踐。要求：認真練習。注意安全。穩(wěn)定情緒舒緩身心５＇1、收回器材。2、放松操（音樂）。3、評價。1、教師領做。2、、教師點評。3、布置課后作業(yè)鞏固雙手胸前傳接球1、聽音樂跟教師一起進行放松練習。2、學生自評。1、組織：四列橫隊站立。2、要求：認真跟教師做放松練習。教學用具籃球40個擴音器錄音機花環(huán)4個課后小結(jié)。學情分析本次課的授課對象是水平二，五年級的學生，雖然大部分學生在三、四年級都接觸過籃球，已經(jīng)了解一些初步的籃球基本技術(shù)和技能，但所掌握的程度參差不齊。為了充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，教師設計多種練習方法，使每一個學生都學有所得，都能感受到成功的體驗。效果分析本節(jié)課是水平二的一節(jié)籃球課，內(nèi)容為雙手胸前傳接球。課后組內(nèi)同事對我的課進行了評價。以下是各位老師的意見和我課后的反思，有幾點想法與大家共勉。課開始部分進行課堂常規(guī)訓練。我主要是清點人數(shù)、檢查服裝和隊形隊列訓練，不斷強化學生上課紀律性，同時還要進行了熱身運動，為下一個環(huán)節(jié)做好準備，使學生運動器官進入狀態(tài)。通過游戲拋接西瓜進行球性的練習，使學生在運動中感知籃球的快樂，不斷地激發(fā)學生對籃球的學習興趣。不過在熱身運動的時候，準備活動做的不夠充分。二、課基本部分進行是學習雙手胸前傳球和游戲比賽。開始我在給同學們講解動作要領與方法的時候，講解的動作要領有點頻繁，還不夠簡練明了。從而導致學生自主性練習的時間短了。其次，就是我讓學生們練習時隊形的變換沒有考慮的很到位與男女學生的個體差異性。我應該在上這節(jié)課之前就應該考慮到上課時有可能出現(xiàn)的情況。再次，學生在接球的時候還是沒有明顯的緩沖動作，學生對這個習慣不重視。在這樣情況下，我要及時給學生糾正動作，通過正誤對比的方法來引導學生把動作學好。最后，在練習過程中，對紀律問題強調(diào)不夠。三、課結(jié)束部分主要是放松與講評。在這個環(huán)節(jié)我?guī)ьI學生一起做放松運動，放松運動應在平靜狀態(tài)中進行，并由頭到上肢再到下肢慢慢地放松。講評時，我只在點評課出現(xiàn)的問題，沒有很好地給學生交流互評。以上三點我會在以后的教學工作中不斷地改進，同時在日常的工作中我也會多向老教師們學習，學習他們的教學經(jīng)驗，讓自己的教學水平有所提高。經(jīng)過了我自己的不斷反思再加上其他老師的一些寶貴意見后，使我受到了很大的啟發(fā)：“怎樣才算是一節(jié)好的體育課”，最主要的就是堅持健康第一的“魂”，一切教學都是為了健康(包括心理，社會，身體)，給予學生發(fā)展的“臺”，

給學生發(fā)展的舞臺，讓他們成為學習的主人，調(diào)節(jié)課堂教學的情，以情感人，對事業(yè)充滿激情。在活動中快樂地學習，這就是我們上體育課的最終目的。教材分析小籃球是本年級小球類教學內(nèi)容，小籃球教學的目的是用籃球運動的手段和方法更好地鍛煉學生的身體。通過教學使學生逐步學會一些籃球的基本技術(shù)和技能，初步掌握原地傳接球的基本動作，發(fā)展上肢特別是手指手腕的力量和動作的協(xié)調(diào)性、準確性以及思維判斷能力等身體素質(zhì)和控制球的能力，激發(fā)學生對?；@球的興趣。評測練習傳接球游戲練習，教師指導，注意安全。課后反思

1.本節(jié)課教師講授的時間少了,為學生的學習提供了更為充足的時間。2.本節(jié)課從學生掌握的情況來