高中教研員個(gè)人上半年工作總結(jié)

第頁共頁高中教研員個(gè)人上半年工作總結(jié)高中教研員個(gè)人上半年工作總結(jié)【一】光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而繁忙的半年工作又完畢了?；貞涍^來的日子，感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)認(rèn)真進(jìn)展科學(xué)開展觀學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。按時(shí)參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。進(jìn)步自己的政治思想程度。做為教研員，我深知教研員的程度決定著一個(gè)區(qū)域的老師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論程度，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，閱讀各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。1、著重對(duì)教材進(jìn)展深度的研究。整體研究：全套教材的整體構(gòu)造及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。3、根據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)老師專業(yè)開展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《xx開展論》，對(duì)老師專業(yè)開展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與考慮。4、身為教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)年，著重對(duì)美術(shù)、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)展研究。通過學(xué)習(xí)，實(shí)在地從自身轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)引領(lǐng)導(dǎo)航一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題籌劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過開展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)、品德教學(xué)的方向。本度共進(jìn)展了以下幾項(xiàng)大型的活動(dòng)。1、專題研究。在美術(shù)老師間開展專題專項(xiàng)研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學(xué)校三級(jí)教研作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開展了有效教學(xué)的研究工作。通過聽評(píng)課研討活動(dòng)，有效考察了老師完成教學(xué)活動(dòng)所具備的根本才能及運(yùn)用教學(xué)理論解決教學(xué)實(shí)際問題的才能。2、組織教材教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣闊老師深化理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、老師、學(xué)生形成真正的有效對(duì)話，進(jìn)步教學(xué)有效性，本年度組織老師進(jìn)展了兩次教材培訓(xùn)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)有精彩的`課堂教學(xué)展示，有詳細(xì)的教材分析^p，有真誠的互動(dòng)交流，有專家的引領(lǐng)與答疑，更有權(quán)威的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)?；顒?dòng)中充滿著研究的熱情，學(xué)習(xí)的喜悅，活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，層層深化，活動(dòng)效果很好，老師受益頗深。3、在教研室統(tǒng)籌安排下，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講，聽課x節(jié)，并且進(jìn)展了認(rèn)真的評(píng)選。三、視導(dǎo)調(diào)研效勞基層1、基地校調(diào)研20xx年x月起，先后到各學(xué)校進(jìn)展調(diào)研視導(dǎo)。20xx年x月，又應(yīng)邀到各學(xué)校進(jìn)展為期一周的視導(dǎo)教研，針對(duì)在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進(jìn)展指導(dǎo)，受到好評(píng)。在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過程”，即貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實(shí)際，貼近老師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵；四個(gè)過程：一是會(huì)診號(hào)脈，二是質(zhì)疑對(duì)話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。在視導(dǎo)過程中，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和開展中的問題進(jìn)展工作調(diào)研，及時(shí)提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸老師與學(xué)生，理解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑，和一線老師積極尋求對(duì)策，探究規(guī)律，幫助他們解決問題，總結(jié)并推廣老師們的先進(jìn)經(jīng)歷，到達(dá)共同學(xué)____同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。本學(xué)年共聽課一百余節(jié)，組織議課教研十余次，參與集體備課六次，為市級(jí)培訓(xùn)打磨課六節(jié)，為全國本色課堂教學(xué)賽獎(jiǎng)打磨課兩節(jié)，均獲得了良好成績。2、名師培養(yǎng)對(duì)象狀況調(diào)研結(jié)合市學(xué)科專家對(duì)我區(qū)名優(yōu)老師培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)展調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。進(jìn)展品德名師的打造，獲得了優(yōu)異成績。調(diào)研指導(dǎo)的內(nèi)容：聽取名師培養(yǎng)對(duì)象的課堂教學(xué)展示；與局部教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對(duì)象共同進(jìn)展了評(píng)課議課活動(dòng)；與名優(yōu)老師進(jìn)展座談交流，布置了下階段的開展要求；進(jìn)展了專家與名師的師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)。這種調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)一步地理解局部名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義，對(duì)調(diào)動(dòng)其自身開展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。四、依托網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)開展為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)與老師的教研交流，我建立了xx，在xx中與局部名優(yōu)老師建立聯(lián)絡(luò)，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)老師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺(tái)。此平臺(tái)中又有其他各地的一些老師參與，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的開展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來，這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大。五、協(xié)同配合團(tuán)隊(duì)共贏1、為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作，對(duì)前段工作做好有效總結(jié)，教研室在20xx年x月底到x月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負(fù)責(zé)《xx反思》成果集。從組稿、審稿到編輯、校對(duì)成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作，順利完成工作任務(wù)。2、因我所承當(dāng)?shù)膶W(xué)科較多，有時(shí)得承當(dāng)很多的工作任務(wù)，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項(xiàng)工作任務(wù)。3、一年了，教進(jìn)展了對(duì)各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對(duì)初中、高中、小學(xué)局部年級(jí)老師進(jìn)展教學(xué)才能評(píng)定測試。在這些活動(dòng)中，我積極參與監(jiān)考、巡視、評(píng)卷等，嚴(yán)格按要____作，順利完成工作任務(wù)。4、配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓(xùn)工作。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時(shí)的組織管理等。回首半年來的工作，繁忙中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去考慮、去探究、去理論。我會(huì)以嶄新的精神相貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。高中教研員個(gè)人上半年工作總結(jié)【二】初中英語教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)老師的個(gè)人開展和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。回憶半年的工作，總結(jié)如下：一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的開展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到＂三創(chuàng)新＂--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的開展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由＂教＂向＂學(xué)＂轉(zhuǎn)變，真正進(jìn)步x分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。以年級(jí)組為單位進(jìn)展集體備課。做到有方案、有目的、有實(shí)效；做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，實(shí)在反思與解決問題，向課堂xx分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向xx分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是進(jìn)步課堂教學(xué)的程度和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)展講課，集體評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)展研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣闊英語老師對(duì)一些問題有了明晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的進(jìn)步。三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營造了良好氣氛根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí)，甚至熱愛英語，進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氣氛?？傊庹Z組老師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要進(jìn)步改良的地方，例如：如何進(jìn)步學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。高中教研員個(gè)人上半年工作總結(jié)【三】一轉(zhuǎn)眼半年的教學(xué)工作即將完畢，一學(xué)期來，我堅(jiān)持以xx重要思想為指導(dǎo)，以施行教育工作目的為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目的，以教育科研為先導(dǎo)，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探究和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)開展做了許多工作。一、讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)隨著學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)的深化進(jìn)展，緊緊圍繞“落實(shí)責(zé)任，改良作風(fēng)，做好效勞，創(chuàng)新工作”這個(gè)主題，開展了踐行科學(xué)開展觀的一系列研訓(xùn)活動(dòng)，無論是聽課的節(jié)數(shù)，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開展教研活動(dòng)的次數(shù)都打破了歷史新高。學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永久的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身程度，才能更好的效勞于全部的教學(xué)。在政治上我抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、聽播送、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，理解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研才能。在學(xué)習(xí)中開闊眼界，豐富知識(shí)，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，防止平庸。二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素質(zhì)1、繼續(xù)開展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)展聽課，并做好聽課記錄。本學(xué)期，組織全體老師分學(xué)科進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資共享，讓老師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級(jí)論文評(píng)選。3、開展公開課教學(xué)，本學(xué)期開展了公開課教學(xué)，在聽取各位老師的公開課后，收獲頗多，同時(shí)在聽的過程當(dāng)中也找到了自己的缺乏和授課老師的缺乏與優(yōu)點(diǎn)，課后組織老師集體評(píng)課，讓新老師更好更快的成長。三、強(qiáng)化教育科研，進(jìn)步課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干老師培養(yǎng)對(duì)提升全體老師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為老師提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，在培訓(xùn)中參加研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和理論經(jīng)歷。四、存在的問題1、在常規(guī)檢查中，個(gè)別班科的作業(yè)二次修改不夠認(rèn)真，《xx訓(xùn)練》的修改個(gè)別班科不夠認(rèn)真，沒有按學(xué)生實(shí)際情況布置不同的作業(yè)，甚至有的老師從來不給學(xué)生修改作業(yè)。2、在日常的巡課中，個(gè)別班級(jí)課堂秩序不好，有待改良，個(gè)別班級(jí)體育課未能認(rèn)真上好。3、個(gè)別老師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)步。五、今后工作的一些想法1、從學(xué)生和老師的開展維度來進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，實(shí)在改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論討論與理論研究。2、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使老師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，實(shí)在改變效勞不到位、指導(dǎo)不深化的現(xiàn)象。3、積極主動(dòng)、誠