小學信息技術(shù)-第4課 巧用函數(shù)效率高教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

第4課巧用函數(shù)效率高一、教學背景1、面向?qū)W生：小學五年級2、學科：信息技術(shù)3、課時：1課時4、課前準備：教師：調(diào)試微機室，確保正常運行。學生：預(yù)習課本第48~51頁二、教學課題課題名稱：巧用函數(shù)效率高三、教材分析1、教學內(nèi)容：九年義務(wù)教育教材小學信息技術(shù)版五年級下冊第二單元第4課。2、內(nèi)容分析：《巧用函數(shù)效率高》是《數(shù)據(jù)處理初步》這一單元中第4課的內(nèi)容，本課是在對Excel軟件的知識有一定基礎(chǔ)上進行學習的，本課內(nèi)容是數(shù)學知識與信息技術(shù)知識的綜合運用，通過學習掌握常用函數(shù)的使用方法，培養(yǎng)學生對數(shù)學知識合理利用的習慣和自主探索的精神學生分析：學生第一次接觸函數(shù)知識，對于它的用法比較模糊，對函數(shù)的含義不理解，我們可以在教學過程中慢慢讓學生理解他的用法，通過多上機操作練習，學生在應(yīng)用中掌握，并將這些函數(shù)知識服務(wù)于我們的日常生活學習中來。四、教學目標：1、知識目標：了解常用函數(shù)的含義。2、能力目標：掌握常用函數(shù)的使用方法；掌握利用數(shù)學函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學知識合理利用的習慣和自主探索的精神。4、教學重點、難點：函數(shù)的使用方法是本課的重點利用數(shù)學函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計是難點。教學準備：計算機教室、Excel軟件、課件、廣播教學軟件五、教學方法：操作演示法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法、小老師示范等。六、教學過程：一、興趣導(dǎo)入師：我們來認識幾位老朋友，看看他們遇到了什么問題。出示青青草原運動會的圖片，讓學生利用課本自學并幫助老族長解決問題。同學們能不能快速完成？羊羊運動會比賽成績跨欄跳水體操越野乒乓球十項全能射擊總分綿羊隊9789988羚羊隊7998766藏羚羊隊6667855山羊隊5875644盤羊隊4564473機械羊隊2236364黑山羊隊6553546平均分生答。師：讓同學們說一說你的計算過程。生答師：同學們觀察一下，每一個班的總成績的計算過程都有什么特點？生答：每一個班的總成績都是各項運動項目所在單元格相加得到的總和。師：我們使用這種方法對于單元格少的內(nèi)容進行計算可以，但是單元格多了就不好用了，這時我們可以用一種簡便的方法對這些內(nèi)容進行計算，同學們想不想知道？生：答。師：這節(jié)課我們來學習新課——第4課巧用函數(shù)效率高（板書）。二、講解新課1、小組合作，自主探究。（課件）（1）自學課本P49—51，通過自學，你學會了哪些知識？還有哪些知識不懂？通過百度搜索了解本課中這幾個函數(shù)的使用方法（求和函數(shù)/special/3/；求平均值函數(shù)/show/UWIv1MhBlgJhYTTeELGPsw...html?lb=1視頻；/Excel/HanShu/2350.html）通過百度搜索和自學，初步感知Excel函數(shù)的使用方法和作用，對課本中的知識形成初步印象。（2）分組完成以下任務(wù)（課件）第一小組：求和函數(shù)是（），格式是（），平均值函數(shù)是（），格式是（），最大值函數(shù)是（）。第二小組：利用求和函數(shù)統(tǒng)計運動會各班比賽成績的總分。第三小組：求平均值函數(shù)的使用方法。并利用求平均值函數(shù)統(tǒng)計運動會各班比賽成績的平均值。第四小組：最大值函數(shù)的用法。利用這個函數(shù)求出“運動會”中的最大值。2、操作展示，分享交流（1）小組匯報（學生充當小老師利用廣播教學平臺操作展示所學成果。）（2）小組完成其他小組內(nèi)容。（3）老師講解“填充柄”的用法。（4）比較求和函數(shù)和求平均值函數(shù)的異同點。不同點：作用不同。相同點：格式相同。（學生把求和函數(shù)和求平均值函數(shù)的格式進行板書：求和函數(shù)：SUM（指定區(qū)域）；求平均值函數(shù)：AVERAGE(指定區(qū)域）。)其他學生在小老師演示完成后作點評，老師再根據(jù)學生發(fā)言情況作總結(jié)，并強調(diào)函數(shù)格式應(yīng)注意的問題：① 函數(shù)前面必須加“＝”；②命令后面必須加“（）”；③兩個單元格之間用“：”隔開。3、拓展延伸，發(fā)散思維（1）求和函數(shù)和求平均值函數(shù)的使用方法除了課本中所講的，你還有其他方法嗎？（利用百度搜索引擎工具上網(wǎng)查找，把查找的結(jié)果進行整理總結(jié)）（2）讓學生演示操作方法（廣播教學），師生總結(jié)（大屏幕出示）。方法1：求和可以利用“常用工具欄”中的自動求和符號∑；求平均值利用“常用工具欄”中的自動求和符號∑后的“▼”中下拉列表中的“求平均值”命令完成。方法2：可以利用“插入菜單”中的fx命令中的函數(shù)命令。（設(shè)計意圖：教育學生對于一個問題，不要只尋求一種解決方法，我們可以從不同的方面去嘗試，從多個解決方法中探尋最佳解決方案。）4、合作學習釋疑解難（1）針對本課所學內(nèi)容，學生提出問題。（2）師針對學生操作補充提出問題。（3）小組解決。（4）小組匯報。三、練習鞏固：（任選兩題練習）1、搜索汽油價格，并將數(shù)據(jù)整理到Excel中，用函數(shù)求出2012年90#汽油的平均價格，93#汽油的平均價格。/crude/shandong.html2、搜索成都2012年1月1日——10日降水量，將數(shù)據(jù)整理成Excel，用函數(shù)求出這十天的平均降水量和總降水量。（/question/369676362.html）3、2013年各地最低工資標準匯總表，可任意選擇3個城市的數(shù)據(jù)輸入到電子表格，再用函數(shù)求平均工資標準。（/view/44eb4bff7c1cfad6195fa708.html）4、下列表格中的內(nèi)容，比比哪個小組最快（方法不限）選手評委1評委2評委3評委4評委5評委6評委7平均分劉軍89969593989594王善國99959494999795張貴福95939697949997孫曉剛96949295959498李新兵99929793969694江峰94979989979492王海燕90969085939696四、課堂小結(jié)談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。五、板書設(shè)計第4課巧用函數(shù)效率高求和函數(shù)格式：SUM（指定區(qū)域）求平均值函數(shù)格式：AVERAGE（指定區(qū)域）最大值函數(shù)：MAX《巧用函數(shù)效率高》學情分析內(nèi)容分析：《巧用函數(shù)效率高》是《數(shù)據(jù)處理初步》這一單元中第4課的內(nèi)容，本課是在對Excel軟件的知識有一定基礎(chǔ)上進行學習的，本課內(nèi)容是數(shù)學知識與信息技術(shù)知識的綜合運用，通過學習掌握常用函數(shù)的使用方法，培養(yǎng)學生對數(shù)學知識合理利用的習慣和自主探索的精神。學生分析：學生第一次接觸函數(shù)知識，對于它的用法比較模糊，對函數(shù)的含義不理解，我們可以在教學過程中慢慢讓學生理解他的用法，通過多上機操作練習，學生在應(yīng)用中掌握，并將這些函數(shù)知識服務(wù)于我們的日常生活學習中來?！肚捎煤瘮?shù)效率高》效果分析本節(jié)課是在一個任務(wù)破解中展開，尊重學生的認知規(guī)律、由淺入深、從學生的實際情況出發(fā)，讓學生能更好的掌握知識。首先，通過展示函數(shù)的組成及用法，培養(yǎng)學生對函數(shù)的興趣。然后再由最基本操作方法出發(fā)，讓學生能很快的掌握知識，使學生嘗試到勝利的喜悅、從而激發(fā)學生的學習興趣。為了促進學生做練習的積極性，專門設(shè)計了學生成績表，讓她們計算總分和平均成績。這樣，學生能在練習中找到樂趣，從而能主動去探究、去學習，能更好的掌握技能。通過本節(jié)課的教學，學生掌握了函數(shù)的用法，并且能做到一個函數(shù)幾個用法?！肚捎煤瘮?shù)效率高》教學反思信息技術(shù)學科的特點是“動手與動腦相結(jié)合”，通過學習不僅要獲得信息技術(shù)學科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術(shù)解決實際問題的方法。在這一課中，函數(shù)知識對學生來說是一個新的概念，剛開始學習使用學生難免會出現(xiàn)一些小錯誤，讓學生借助互聯(lián)網(wǎng)搜索主動獲得發(fā)展，讓他們在操作中發(fā)現(xiàn)問題，利用互聯(lián)網(wǎng)進行解決問題，鞏固知識，通過小組合作、自主探究的學習方式，充分發(fā)揮了學生的學習主動性，通過讓學生以小老師的角色利用廣播教學進行操作演示，鍛煉了學生的自信心和語言表達能力。信息技術(shù)知識的解決有多種方法，教育學生解決問題時不要局限于一種方法，要根據(jù)自己的使用習慣選擇一種適合于自己的函數(shù)計算方法，為以后在日常學習生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計打下堅實的基礎(chǔ)。

《巧用函數(shù)效率高》教材分析教材分析1、教學內(nèi)容：九年義務(wù)教育教材小學信息技術(shù)版五年級下冊第二單元第4課。為了在初中的Excel的進一步應(yīng)用做了初步的了解，為以后的教學打好基礎(chǔ)。2、內(nèi)容分析：《巧用函數(shù)效率高》是《數(shù)據(jù)處理初步》這一單元中第4課的內(nèi)容，本課是在對Excel軟件的知識有一定基礎(chǔ)上進行學習的，本課內(nèi)容是數(shù)學知識與信息技術(shù)知識的綜合運用，通過學習掌握常用函數(shù)的使用方法，培養(yǎng)學生對數(shù)學知識合理利用的習慣和自主探索的精神。課標分析新課程標準要求樹立與終身學習和現(xiàn)代社會生活相適應(yīng)的信息意識，形成積極的信息技術(shù)學習態(tài)度，養(yǎng)成健康負責的信息技術(shù)使用習慣。1．結(jié)合生活和學習經(jīng)驗，體驗信息在生活、學習、科研中的重要作用，逐步形成理性認識信息價值（理念先行）、敏銳捕捉有用信息（選擇性注意）、主動獲取相關(guān)信息（有目的的任務(wù)驅(qū)動）、甄別篩選正確信息（針對性、準確性、價值高低）、共享交流有益信息的良好信息意識；逐步形成判斷和使用健康信息、主動抵觸不良信息的信息道德判斷能力；能討論每個個體在創(chuàng)作和共享有益信息方面的責任。本學段的課程標準