麗江小學教師招聘2022年考試真題及答案解析5

麗江小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：評價教學結果的最客觀和牢靠的標準是（）。

單項選擇題：

A、教學目標

B、教學結果

C、教學測量

D、教學評論

2：在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”的學說，開教育中注意人的進展之先河的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、赫拉克利特

D、亞里士多德

3：我班的一位同學是從三班級直接升入五班級的跳班生。他跳班后，仍是班內的學習尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學競賽他都取得了名次。這個孩子聰慧，性格內向、膚淺，卻有些高傲，經(jīng)?？床黄鹑恕Ｉ险n時誰要是答不上問題來，他總是輕視地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批判他，后來轉變了辦法。一次放學后，我留下了他，對他說：“這學期我們共學過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“微笑’、‘譏笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’。”我說：“同學在復述課文時，我觀察你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又連續(xù)說：“你看用

多項選擇題

A、勸說法

B、自我批判法

C、嘉獎與懲處法

D、陶冶法

4：老師在教同學把握科學概念時，一般多采納“變式”，其主要是（）。

單項選擇題：

A、豐富想象

B、激發(fā)愛好

C、引起留意

D、區(qū)分本質特征與非本質特征

5：綜合實踐活動課程既體現(xiàn)了學科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。（）

推斷題

對

錯

6：學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時，各種概念的相互影響稱為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、一般遷移

7：以下關于課外活動的論述，正確的是（）。

多項選擇題

A、課外活動是同學自愿選擇、自愿參與的

B、課外活動也能在校內進行

C、選修課是同學自己選擇的，屬于課外活動

D、課外活動是近代學校才消失的教育活動

E、課外活動可以擴高校生的活動領域

8：面對人的遺傳素養(yǎng)在個體身心進展中的打算作用，教育是無能為力的。（）

推斷題

對

錯

9：公民行為力量分類與自然人的年齡有關。（）

推斷題

對

錯

10：生理自我基本成熟的時間在（）。

單項選擇題：

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

11：推斷一個人的心理健康狀況時，應兼顧個體內部協(xié)調與對外良好適應兩個方面。（）

推斷題

對

錯

12：某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

13：共性的結構主要包括（）o

多項選擇題

A、人格

B、共性傾向性

C、共性心理特征

D、自我意識

E、共性情感特征

=來源,公務員考試信息網(wǎng)=14：結構主義教學觀認為，把握學科基本結構的教學原則有（）

多項選擇題

A、樂觀原則

B、動機原則

C、結構原則

D、程序原則

E、強化原則

15：同學在解決一個問題之后，以后遇到類似的問題還會，實行從前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象屬于（）。

單項選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、定勢

C、遷移作用

D、功能固著

16：同學的學習主要以間接閱歷為主，所以同學要對所學學問進行（）。

單項選擇題：

A、領悟

B、檢查

C、鞏固

D、理解

17：我國義務教育的教學方案的基本特征是（）。

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

18：學校德育的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、示范教育法

C、實際熬煉法

D、陶冶教育法

19：學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和（）。

單項選擇題：

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

20：下列選項中屬于陳述性學問的是（）

單項選擇題：

A、學習的定義

B、產(chǎn)品的使用說明

C、汽車駕駛方法

D、問題解答思索過程

21：教育生物起源論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孟祿

B、霍爾

C、利托爾諾

D、華生

22：教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

23：下列關于Excel的分類匯總功能的說法，正確的是（）。

單項選擇題：

A、在分類匯總前需要對按分類的列進行排序

B、在分類匯總前不需要對按分類的列進行排序

C、可以使用刪除行操作來取消分類匯總的結果，恢復到匯總前的狀態(tài)

D、分類匯總的方式是求和

24：集體是群體進展的（）。

單項選擇題：

A、最終結果

B、中間環(huán)節(jié)

C、目標

D、最高階段

25：我國的教育體系分為（）三大階段。

多項選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

26：心理衛(wèi)生教育最相宜的時期是（）。

單項選擇題：

A、幼兒階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

27：短時記憶的容量大約是（）

單項選擇題：

A、5±2個組塊

B、6±2個組塊

C、7±2個組塊

D、9±2個組塊

28：民主型和放任型的老師領導方式有利于課堂良好氣氛的形成。（）

推斷題

對

錯

29：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調（）。

單項選擇題：

A、老師的權威

B、榜樣的作用

C、領導的權威

D、社會的作用

30：課堂類型和結構是固定不變的，具有統(tǒng)一的模式。（）

推斷題

對

錯

31：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

32：復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。（）

推斷題

對

錯

33：啟發(fā)式教學是同學們以主動合作學習的方式代替老師主導教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

34：美國聞名認知心理學家布魯納認為學習的實質在于()。

單項選擇題：

A、構造一種完形

B、主動地形成認知結構

C、形成刺激與反應間的聯(lián)結

D、對環(huán)境條件的認知

35：記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

單項選擇題：

A、識記

B、保持

C、回憶

D、遺忘

36：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質

37：運用學問的目的在于，使老師準時獲得關于教學效果的反饋信息，以調整教學進程與要求。（）

推斷題

對

錯

38：問題解決具有哪些基本特點?（）

多項選擇題

A、目的性

B、結構性

C、序列性

D、主動性

E、認知性

39：把數(shù)學和語言學這兩門差別很大的學科聯(lián)系起來的強有力的紐帶，是語言通信技術和電子計算機。前者實現(xiàn)了語言符號的遠距離傳輸和轉換，后者則用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號——語言。20世紀以來科學進展日新月異的要求，使數(shù)學的領域空前地擴展了，語言學的領域也空前地擴展了。它們都擴展到以符號系統(tǒng)為主要討論對象，因而就發(fā)覺了共同的邊界，并且彼此滲透。于是，一門新興的邊緣科學——數(shù)學語言學應運而生了。上面文段中“共同的邊界”所指的應是（）。

單項選擇題：

A、語言符號的遠距離傳輸和轉換

B、用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號

C、以符號系統(tǒng)為主要討論對象

D、科學進展日新月異的要求

40：在同學畢業(yè)以及中、高考招生錄用時，一些地區(qū)消失部分同學或家長舉辦“謝師宴”“升學宴”，個別老師頻繁參與宴請，違規(guī)收受同學及家長禮品禮金的現(xiàn)象。老師的這種行為違反了（）的師德規(guī)范。

單項選擇題：

A、為人師表

B、關愛同學

C、愛崗敬業(yè)

D、終身學習

41：依據(jù)學習動機與學習活動的關系來劃分可分為()。

多項選擇題

A、近景的直接性動機

B、高尚的動機

C、低級的動機

D、遠景的間接性動機

42：老師代表性工作的集合描述是（）。

單項選擇題：

A、教學日志

B、教學案例

C、教學反思

D、老師成長檔案袋

43：我國中學校普遍實行的學科課程及相應的理論是（）的表現(xiàn)。

單項選擇題：

A、課程是學問

B、課程是閱歷

C、課程是活動

D、課程是項目

44：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、引導同學領悟學問

C、鞏固學問

D、引導和組織同學運用學問

E、檢查學問

45：依據(jù)我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。

單項選擇題：

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

46：下面屬于信息的是（）。

單項選擇題：

A、紙張上的文字

B、身份證中的相片

C、屏幕中顯示的圖像

D、信息媒體所表達的內容

47：將勝利歸因于任務難度低，這種歸因是（）

多項選擇題

A、不行控的

B、可控的

C、內部的

D、外部的

E、不穩(wěn)定的

48：假如“只有你去競賽．我才去觀戰(zhàn)”為真推斷，則下列為假的一項是()。

單項選擇題：

A、你去競賽．我去觀戰(zhàn)

B、你不去競賽，我也不去觀戰(zhàn)

C、你去競賽。我不肯定去觀戰(zhàn)

D、你不去競賽，我去觀戰(zhàn)

49：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

50：以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（）。

單項選擇題：

A、頤和園

B、承德避暑山莊

C、圓明園

D、拙政園

51：討論表明，同學的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關系。（）

推斷題

對

錯

52：心理輔導的目標有兩個，一是學會調試，二是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學會適應

C、尋求進展

D、克服障礙

53：多元智能理論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

54：概括是理解科學學問的起點。（）

推斷題

對

錯

55：衡量人們品德的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

56：下列策略中，不屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題：

A、縮減和編歌訣

B、諧音聯(lián)想法

C、關鍵詞法

D、利用表格

57：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵功能

58：作業(yè)分析的技能是一種教學反饋的技能。

推斷題

對

錯

59：老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有（）。

多項選擇題

A、語言表達力量

B、運用現(xiàn)代化教育技術手段的力量

C、了解同學及同同學交往的力量

D、組織管理力量

E、教育科學討論力量

60：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

查看答案

1：答案A

解析教學目標是評價教學結果的最客觀和牢靠的標準。

2：答案D

解析亞里士多德師承柏拉圖，主見教育是國家的職能，學校應由國家管理。他最先提出兒童身心進展階段的思想，贊成雅典衰弱體格、和諧進展的教育，主見把自然?素養(yǎng)、養(yǎng)成習慣、進展理性看做道德教育的三個源泉，但他反對女子教育，主見“文靜”教育，使教育服務于閑暇。

3：答案A

解析：

4：答案D

解析客觀事物的本質特征和非本質特征往往是交融在一起的，這給同學學習科學概念增加了難度。使用變式就是為了讓同學區(qū)分概念的本質特征與非本質特征。

5：答案正確

解析略。

6：答案A

解析水平遷移是指處于同一抽象和概括水平閱歷之間的相互影響，“直角、銳角、鈍角、平角”等概念是同一層次上的概念，因此它們之間的相互影響屬于水平遷移。

7：答案A,B,E

解析凡是學校在課堂教學任務以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的教育活動，都屬于教育活動。但選修課屬于課堂教學。

8：答案錯誤

解析：

9：答案正確

解析公民行為力量的分類與自然人的年齡有關：十八歲以上具有完全行為力量；十周歲以上的未成年人是限制行為力量人；10歲以下為無民事行為力量人。(本解析由張恩凱供應)

10：答案B

解析生理自我基本成熟的時間在3歲左右。

11：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

12：答案A

解析題干是對信度的名詞解釋。

13：答案B,C,D

解析從構成方式上講，共性其實是一個系統(tǒng)，其由三個子系統(tǒng)組成：共性傾向性、共性心理特征、自我意識。

14：答案B,C,D,E

解析把握學科基本結構的教學原則有動機原則、結構原則、程序原則和強化原則。

15：答案B

解析定勢是由從前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理預備狀態(tài)。

16：答案C

解析：

17：答案D

解析依據(jù)義務教育特性，得出我國義務教育的教學方案應當具備強制性、普遍性和基礎性三個基本特征。

18：答案A

解析：

19：答案D

解析學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和進展性。

20：答案A

解析A由于反映活動的側面不同，學問可以分為陳述性學問、程序性學問。陳述性學問也叫描述性學問，是個人具備有意識地提取線索因而能直接陳述的學問。程序性學問也叫操作性學問，是個人缺乏有意識地提取線索而只能借助于某種作業(yè)形式間接推想其存在的學問，它主要用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。

21：答案C

解析教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家利托爾諾和英國教育學家沛西能。

22：答案錯誤

解析教育只有人類社會才有，動物界沒有教育，所以教育是人類特有的社會現(xiàn)象。

23：答案A

解析分類匯總就是對數(shù)據(jù)清單按某字段進行分類，將字段值相同的連續(xù)記錄作為一類，進行求和、平均、計數(shù)等匯總運算。在分類匯總前需要按分類的列進行排序。

24：答案D

解析：

25：答案B,C,D

解析我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。

26：答案B

解析學齡期兒童是心身進展可塑性最強的時期，學校階段是心理衛(wèi)生教育最相宜的時期。

27：答案C

解析：

28：答案錯誤

解析：

29：答案B

解析“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調榜樣的作用。

30：答案錯誤

解析：

31：答案C

解析由人格的進展階段可知，6～11歲是勤奮感對自卑感。

32：答案錯誤

解析：

33：答案錯誤

解析同學們以主動合作學習的方式代替老師主導教學的教學策略是合作學習。

34：答案B

解析布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結，而是主動的形成認知結構。故選B。

35：答案C

解析：

36：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

37：答案錯誤

解析：

38：答案A,C,E

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性三個基本特點。

39：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)題干“它們都擴展到以符號系統(tǒng)為主要討論對象，因而就發(fā)覺了共同的邊界”可知c選項正確。

40：答案A

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中“為人師表”一條指出，老師要“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。題干中老師頻繁參與宴請，違規(guī)收受同學及家長禮品禮金的行為正是違反了為人師表的要求。

41：答案A,D

解析依據(jù)學習動機與學習活動的關系可劃分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。

42：答案D

解析：

43：答案A

解析我國中學校普遍實行的學科課程及相應的理論是“課程是學問”的表現(xiàn)，強調學問中心。

44：答案A,B,C,D,E

解析略。

45：答案C

解析在行政訴訟中，被告始終是行政機關，原告始終是公民、法人或其他組織。教育局長、市長、黨委書記都是個人，不是政府機關。依照我國法律，個人不能成為行政訴訟的被告。

46：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】信息是用文字、數(shù)字、符號、