五年級下冊美術(shù)教案第13課 風(fēng)雨橋 ｜廣西版

13風(fēng)雨橋教案13風(fēng)雨橋教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)風(fēng)雨橋,了解風(fēng)雨橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)會嘗試用自己喜愛的線條寫生風(fēng)雨橋圖片,及掌握線的運(yùn)用、感受線的美。過程與方法:通過繪畫創(chuàng)作風(fēng)雨橋作品,感受風(fēng)雨橋的古典美,線條的美,學(xué)習(xí)用線描的形式摹寫或?qū)懮L(fēng)雨橋,掌握線描速寫的技法,培養(yǎng)學(xué)生寫生能力和造型能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)風(fēng)雨橋,了解我國橋梁建筑文化,感悟風(fēng)雨橋與勞動生活的聯(lián)系,培養(yǎng)保護(hù)風(fēng)雨橋的意識,增強(qiáng)民族自豪感?！緦W(xué)情分析】五年級學(xué)生活潑好動,比較喜歡學(xué)習(xí)美術(shù),打好學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)比較重要。重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)識風(fēng)雨橋的建筑風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)風(fēng)雨橋,抓住風(fēng)雨橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.學(xué)會嘗試用自己喜愛的線條摹寫或?qū)懮L(fēng)雨橋運(yùn)用線描的表現(xiàn)形式,提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。【教學(xué)過程】4.1一(組織教學(xué)。檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具情況。二、導(dǎo)入新課1、由“橋”問題導(dǎo)入。師:同學(xué)們上課之前咱們一起來聊一聊“橋”,你們知道在生活中有哪幾種橋?生:石橋、木橋、拱橋、跨海大橋、風(fēng)雨橋。師:那有哪些著名的風(fēng)雨橋?生:福建云龍橋、廣西程陽橋、浙江大赤坑橋。師:同學(xué)們對這些風(fēng)雨橋有哪些了解呢?生:不了解。師:那今天我們就一起來學(xué)習(xí)風(fēng)雨橋。三(講授新知。1.了解風(fēng)雨橋的由來。提出問題,由此引出風(fēng)雨橋兩個由來:神話傳說和環(huán)境因素。風(fēng)雨橋的由來:?與一個神話傳說有關(guān)?與環(huán)境有關(guān)師:同學(xué)們誰知道侗族人民為什么要建風(fēng)雨橋?生:不知道。師:同學(xué)們,風(fēng)雨橋有一個美麗的神話傳說。接下來我們一起來看看視頻(觀看風(fēng)雨橋動畫視頻)。師:視頻的末尾老爺爺說我們要建造千座萬座這樣的風(fēng)雨橋以表示我們對花龍大人的尊敬,這就是形成風(fēng)雨橋的傳說。師:除了神話傳說,還有一個是與環(huán)境因素有關(guān)的,你們知道是什么嗎?師:請看這兩幅圖片這些侗寨分布有哪些特點(diǎn)呢?生:都是建在水邊。師:同學(xué)們真棒!侗族喜歡把建筑修建在水邊,跨水而居,相互交流,建立具有民族特色的風(fēng)雨橋,這就是建立風(fēng)雨橋的真正原因。2.風(fēng)雨橋的特點(diǎn)和基本構(gòu)造。由問題引出風(fēng)雨橋的特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。(結(jié)合各部分結(jié)構(gòu)圖講解)風(fēng)雨橋的特點(diǎn):?橋上建有亭和廊(不僅可以行人,又可以避風(fēng)雨,還起到保護(hù)橋面的作用)。?風(fēng)雨橋的全部橋身都是用杉木橫穿直套,卯眼相接,不用一根鐵釘和鐵部件。風(fēng)雨橋結(jié)構(gòu):?走廊、?亭(亭的上面部分是檐層、檐層四個角是檐角、亭頂是頂尖(葫蘆寶頂))、?橋墩(用油灰粘合料石砌成)師:我們接著往下看,我們來觀看這(風(fēng)雨橋與普通橋)兩張圖片,廣西程陽風(fēng)雨橋和長江大橋:師:哪位同學(xué)能說出風(fēng)雨橋與普通大橋相比它最大的特點(diǎn)是什么呢?(也就是它最大的不同之處是什么?)生:有亭,有走廊。師:回答得非常好。風(fēng)雨橋最大的特點(diǎn)就是橋上建有亭和廊,不僅可以行人,還可以避風(fēng)雨,還起到保護(hù)橋面的作用。師:如果你要建一座大橋你會選擇哪些材料?生:鋼筋,水泥師:為什么?生:因?yàn)檫@樣會很結(jié)實(shí)。師:其實(shí),除了用鋼筋水泥能建出牢固的橋,木頭也可以做到。風(fēng)雨橋就是木質(zhì)橋的典型代表。因?yàn)樯寄灸芸瓜x耐腐,加工容易,所以人民就選擇了風(fēng)雨橋的全部橋身都是用杉木做成的。整個橋身用杉木橫穿直套,卯眼相接,不用一根鐵釘和鐵部件,通俗的講就是不用水泥不用鋼筋甚至不用一顆釘子,而是把木頭相互連接。師:現(xiàn)在我們看到的是廣西著名的程陽風(fēng)雨橋,哪位同學(xué)可以總結(jié)出風(fēng)雨橋由哪些部分組成?生:有亭,走廊,木頭.師:非常好!風(fēng)雨橋不僅由亭廊構(gòu)成。亭子頂部有檐層,都是用瓦片構(gòu)成。檐層的邊緣處均有向上彎的檐角,每一檐層有四個檐角。每一座亭子上都有頂尖,因?yàn)樾嗡坪J所以就叫做葫蘆寶頂。還有橋墩,橋墩支撐著整個風(fēng)雨橋是用油灰粘合料石砌成。3.提出問題引出用線條更能表現(xiàn)風(fēng)雨橋的構(gòu)造美、造型美。出示兩張風(fēng)雨橋線條作品圖片進(jìn)行比較。(第一張線條無任何的疏密,概括的變化,第二張是注意到了線條的疏密,概括的變化)師:同學(xué)們你們覺得風(fēng)雨橋美嗎?生:美。師:你有沒有想過用手中的畫筆來描繪風(fēng)雨橋的造型美,結(jié)構(gòu)美。今天老師給同學(xué)們介紹另一種不同的表現(xiàn)形式----線描。今天老師跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)用線來描繪風(fēng)雨橋。師:老師這里有兩幅線描作品,你喜歡哪幅線描作品,為什么?生:答案一:我喜歡第二張,因?yàn)楫嫷煤芗?xì)致。答案二:第一張,簡練。4.線造型基本表現(xiàn)方法。由游戲引出線條的疏密關(guān)系、黑白關(guān)系知識點(diǎn),并觀看風(fēng)雨橋線描作品引出近大遠(yuǎn)小關(guān)系這一知識點(diǎn)。主要由學(xué)生觀察小結(jié),教師補(bǔ)充總結(jié)。(重點(diǎn))線條的疏密關(guān)系、黑白關(guān)系近大遠(yuǎn)小的關(guān)系師:這兩條線給你的感覺一樣嗎?生:直線給人堅(jiān)硬的感覺,曲線給人柔和的感覺。師:我們?yōu)檫@兩位同學(xué)的勇氣掌聲鼓勵。我們來看這兩附圖片,它們各自有哪些特點(diǎn)呢。(從線描上來說)生:一幅線畫得多、細(xì)致,另一幅線少、簡單。師:那線的多少變化,我們把它們叫做......生:線條的疏密關(guān)系師:從色調(diào)黑白灰關(guān)系來說,線條密集的部分就會形成......生:黑的部分師:線條稀疏的地方就會形成......生:白的部分師:綜合來講就是黑白關(guān)系。師:我們來看這幅畫,你可以從這幅畫中找到哪些知識點(diǎn)?生:近大遠(yuǎn)小。師:回答得非常好,就是近大遠(yuǎn)小。那這幅畫怎么表現(xiàn)的呢,誰可以給大家分析一下?生:近的畫得大而且仔細(xì),遠(yuǎn)的畫得小而且概括。師:總結(jié)得非常好。前面的亭子畫得很大、而且很細(xì)致,連瓦片都畫出來了;后面的畫得很小、簡單。這就形成一種近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。5.教師示范指導(dǎo),學(xué)生作業(yè)。師:同學(xué)們繪畫一幅線描風(fēng)雨橋作品需要哪幾個步驟?我們一起來看看。教師講解與示范?步驟(課件觀看步驟圖):構(gòu)圖:用鉛筆訂出風(fēng)雨橋大概的位置。用鉛筆描繪出風(fēng)雨橋的大體結(jié)構(gòu)。用記號筆描繪。用鋼筆畫出細(xì)節(jié)。?作業(yè)要求:用記號筆結(jié)合水性筆畫一幅風(fēng)雨橋線描作品,兩個同學(xué)合作畫一幅作品。要求:畫滿畫面線條生動流暢,疏密組織得當(dāng)。大膽畫出自己的感受。紙張大小:8K紙三張圖片任選一張?教師巡視指導(dǎo):充分鼓勵學(xué)生用筆用線大膽作畫,對復(fù)雜的形態(tài)要靜下心來觀察和表現(xiàn)。四、講評作業(yè)評價(jià)環(huán)節(jié):?、讓每個學(xué)生把自己的作業(yè)擺出來,共同欣賞和評述。?、誰的線造型作業(yè)表現(xiàn)最好,為什么??你覺得哪幅畫最能體現(xiàn)出風(fēng)雨橋的民族特色??鼓勵學(xué)生大膽評述,也可以談自己的畫。?教師綜合總結(jié),肯定優(yōu)點(diǎn),指出今后努力的方向。師:同學(xué)們今天都非常認(rèn)真。我們今天不僅感受到了風(fēng)雨橋的構(gòu)造美、古典美。而且學(xué)會了運(yùn)用線描表現(xiàn)風(fēng)雨橋。風(fēng)雨橋歷史悠久,是侗族人民思想智慧的結(jié)晶。更是中華