臥龍中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

臥龍中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌，造成同學傷亡事故的，主要責任人應追究（）

單項選擇題：

A、行政法律責任

B、民事法律責任

C、刑事法律責任

D、違憲法律責任

2：肯定社會的政治制度打算著教育目的的性質，生產力進展水平打算著培育人才的質量規(guī)格。（）

推斷題

對

錯

3：根據完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為（）

多項選擇題

A、口頭作業(yè)

B、書面作業(yè)

C、觀看作業(yè)

D、實踐作業(yè)

4：中國近代教育史上第一個正式實施的學制是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬戌學制

D、壬子、癸丑學制

5：孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主見教育目的的（）

單項選擇題：

A、泛目的論

B、個人本位論

C、無目的論

D、社會本位論

6：美國教育部定義：“資質優(yōu)異”是指兒童在學校中有高水平的智力、制造力、藝術力量和（）

單項選擇題：

A、領導力量

B、生理力量

C、學習成果

D、人際關系

7：“孟母三遷”的故事向我們證明，環(huán)境因素打算了人的進展方向和進展水平。（）

推斷題

對

錯

8：《林哈德與葛篤德》的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、裴斯泰洛奇

C、克伯屈

D、鮑爾斯

9：狂喜、恐驚的心情狀態(tài)屬于（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應激

D、焦慮

10：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

E、做同學的伴侶與知己

11：無論是哪一種類型的課都不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、布置課外作業(yè)

12：下列不屬于因特網功能的是（）。

單項選擇題：

A、實時監(jiān)測

B、遠程登錄

C、電子郵件

D、文件傳輸

13：根據學習的內容，林格倫把學習分為（）

多項選擇題

A、技能和學問的學習

B、概念的學習

C、態(tài)度的學習

D、語言的學習

E、認知策略的學習

14：教材是老師進行教學的基本依據，也是同學直接的學習對象，是理解課程內容并達成課程目標的媒介。（）

推斷題

對

錯

15：一般狀況下，合作學習進行分組時要根據“組間異質，組內同質”的原則進行。（）

推斷題

對

錯

16：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

17：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現象是（）。

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

18：（）也叫求異思維，是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、抽象思維

D、規(guī)律思維

19：“百年大計，教育為本”思想的提出是在黨的（）。

單項選擇題：

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

20：在西方，被公認的科學教育心理學奠基人是（）。

單項選擇題：

A、梅伊曼

B、桑代克

C、推孟

D、賈德

21：下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、讀書指導法

C、演示法

D、試驗法

22：具有代表性的課程理論主要有（）

多項選擇題

A、學科課程

B、校本課程

C、閱歷課程

D、國家課程

E、綜合課程

23：測驗結果的精確?????性或有效性的程度是【】

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、區(qū)分度

D、效度

24：對系統課程理論的誕生和進展作出貢獻的是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、博比特

C、泰勒

D、布盧姆

25：以下是對中國文化:來自,:藝術的文言別稱，屬于繪畫的是（）。

單項選擇題：

A、絲竹

B、墨寶

C、丹青

D、金石

26：依據概念的外延特征，可以分為（）

多項選擇題

A、單獨概念

B、合取概念

C、一般概念

D、集合概念

E、詳細概念

27：下列選項中，不受政治經濟制度影響的是（）。

單項選擇題：

A、教育領導權

B、受教育權利

C、教育目的

D、教育結構

28：下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、全等三角形是指外形相同的三角形

B、全等三角形是指面積相等的三角形

C、全等三角形的周長和面積都相等

D、全部的等邊三角形都全等

29：學校教育在人身心進展中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

30：下列關于教育政策的說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》是改革開放以后，黨制定的教育政策

B、依據政策的內容與層次不同，可分為總政策、基本政策和詳細政策

C、教育政策與教育法規(guī)都打算于上層建筑，具有共同的目的

D、教育政策與教育法規(guī)的制定主體相同

31：當小機器人“金字塔漫游者”吃力地沿著長約64米的“南通道”獨自向上攀爬時，這段90分鐘的孤獨之旅顯得非常漫長，一如這昏暗的南通道本身的壽命，“人畏懼時間，而時間畏懼金字塔”這句阿拉伯諺語的真意，在此刻凸顯無疑。這段文字意在強調（）。

單項選擇題：

A、小機器人的攀爬過程特別緩慢

B、金字塔“南通道”路況很糟糕

C、阿拉伯人充分了解金字塔的特點

D、小機器人攀爬的金字塔歷史悠久

32：高中階段思想政治教育中的一個特別任務是要解決熟悉問題和（）。

單項選擇題：

A、情感問題

B、價值問題

C、意志問題

D、共性問題

33：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關懷集體，團結協作，敬重同事，敬重家長，作風正派，廉潔奉公，這體現了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范的（）。

單項選擇題：

A、身正為范

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、教書育人

34：現代教學方法改革與進展的趨勢主要表現在（）

多項選擇題

A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提

B、現代教學方法的進展與教學試驗緊密結合

C、從系統整體的觀點討論教學方法理論

D、把討論同學的學習、培育同學的自學力量放在突出位置

35：下面不屬于應試教育特點的是（）

單項選擇題：

A、構建以學科學問系統為中心的教育體系

B、以老師為中心，同學成為加工對象

C、培育少數高分的書生型人才

D、不求人人升學，但求個個成材

36：在我國，初級中學實行黨委領導下的校長負責制。（）

推斷題

對

錯

37：在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務是把某一領域的描述性學問轉化為程序性學問的過程。

單項選擇題：

A、認知

B、聯結

C、自動化

D、內化

38：同學文化的特征包括（）。

多項選擇題

A、過渡性

B、非正式性

C、多樣性

D、互補性

E、整合性

39：專家老師的課時方案簡潔、敏捷，以（）為中心。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、教學思想

40：把提問劃分為回憶提問、理解提問、運用提問、分析提問、綜合提問和評價提問的依據是（）

單項選擇題：

A、教學的任務和內容

B、提問的一般形式

C、同學的力量凹凸

D、教學目標層次

41：新的評課文化中，在評課者和被評者的關系中彼此溝通，發(fā)表觀點，其核心是民主。（）

推斷題

對

錯

42：教學目標是指（）

單項選擇題：

A、教學中師生預期達到的學習結果

B、老師制定要達到的目標

C、學校分布給同學的教學預期結果

D、老師給同學設定的學習目標

43：教學設計中最先要考慮的問題是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內容

C、教學目標

D、教學環(huán)境

44：課堂上同學沒寫完作業(yè)，老師罰同學站一節(jié)課。老師的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，可以關心同學養(yǎng)成良好的學習習慣

B、正確，老師有權利對同學進行適當的懲處

C、錯誤，老師應具體了解狀況后再罰站

D、錯誤，老師不能體罰或變相體罰同學

45：學習者通過他人受到強化而使自己被強化的現象被稱為（）

單項選擇題：

A、自我強化

B、次級強化

C、替代強化

D、原始強化

46：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

47：在中國古代四大創(chuàng)造向西方傳播的過程中，貢獻最大的是（）。

單項選擇題：

A、意大利的傳教士

B、中國的航海家

C、日本的遣唐使

D、阿拉伯商人

48：王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果始終不抱負，這令他百思不得其解，王老師最應當反思的是（）?！?022年上半年中學】

單項選擇題：

A、教學態(tài)度

B、教學方式

C、教學手段

D、教學組織形式

49：致力于進展同學道德推斷力量的德育模式是（）

單項選擇題：

A、認知模式

B、價值澄清模式

C、社會學習模式

D、體諒模式

50：教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）

推斷題

對

錯

51：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學習方案

C、可行方案

D、思維程序

52：老師職業(yè)角色形成所要經受的階段是（）

多項選擇題

A、角色認知

B、角色預備

C、角色認同

D、角色信念形成

E、角色學習

53：老師角色中表現最為突出的是（）

單項選擇題：

A、教員角色

B、領導者角色

C、人類靈魂工程師角色

D、心理醫(yī)生角色

54：“六課型單元教學法”反映了（）

單項選擇題：

A、注意同學力量培育的現代教學方法

B、學校課程逐步進展的現代教學方法

C、注入式的古代教學方法

D、等待開發(fā)的將來教學方法

55：兒童判定一個行為的好壞，主要看是否符合自己的要求和利益，具有較強的自我中心性。這個階段在科爾伯格的道德進展階段論中是屬于（）

單項選擇題：

A、前習俗階段

B、習俗階段

C、后習俗階段

D、他律階段

56：原始社會教育的特點包括（）

多項選擇題

A、無特地教育人員和機構

B、教育與生產勞動和日常生活緊密聯系

C、教育的方式是“口耳相傳”

D、教育內容簡潔

E、教育沒有階段性

57：學校是老師成長檔案袋的仆人和管理者。（）

推斷題

對

錯

58：讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。

單項選擇題：

A、個別化教學

B、指導性教學

C、合作教學

D、情境教學

59：某中學為了加強對同學的管理，要求六班級各班“民主選差生”，當選者要向學校交500元押金。如當選者有違反校紀的狀況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該學校的行為違反了新《未成年人愛護法》第（）條的規(guī)定。

單項選擇題：

A、五

B、一

C、三

D、十八

60：“若李老師和劉老師參與培訓，則張老師也參與培訓”，要由此推出“李老師沒參與培訓”，需增加的一項是()。

單項選擇題：

A、張老師沒參與培訓

B、張老師參與了培訓

C、劉老師參與了培訓，張老師沒參與

D、劉老師和張老師都沒參與培訓

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案錯誤

解析：

3：答案A,B,C,D

解析根據完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為：口頭作業(yè)、書面作業(yè)、觀看作業(yè)和實踐作業(yè)這四類作業(yè)。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

4：答案B

解析：

5：答案D

解析孔德、涂爾于、赫爾巴特等人主見教育目的的社會本位論。

6：答案A

解析識記性試題。美國教育部定義：“資質優(yōu)異”是指兒童在學校中有高水平的智力、制造力、藝術力量和領導力量。(本解析由張恩凱供應)

7：答案正確

解析：

8：答案B

解析：

9：答案B

解析激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的心情狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐驚、無望、猛烈的哀思等，都是激情的表現。

10：答案A,B,C,D,E

解析五項均為建立老師威信的途徑。

11：答案A,B

解析：

12：答案A

解析因特網的功能包括遠程登錄、電子郵件、文件傳輸等。實時監(jiān)測不是因特網的功能。

13：答案A,B,C

解析：

14：答案正確

解析教材是老師進行教學的藍本，是進行教學的基本依據，也是同學直接的學習對象，是理解課程內容并達成課程目標的媒介。(本解析由張恩凱供應)

15：答案錯誤

解析系統暫無解析

16：答案A

解析德國心理學家艾賓浩斯最早采納重學法對遺忘進程進行了討論，并提出了聞名的遺忘曲線。

17：答案A

解析：

18：答案A

解析【解析】發(fā)散思維又稱求異思維，是制造性的核心。

19：答案B

解析黨的十三大提出了“百年大計，教育為本”的教育思想。

20：答案B

解析：

21：答案D

解析試驗法強調同學的動手力量，所以屬于實際訓練法。

22：答案A,C,E

解析：

23：答案D

解析：

24：答案C

解析：

25：答案C

解析我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。本題選C?！澳珜殹敝刚滟F的字畫。也用來尊稱別人寫的字或畫?！敖鹗z竹”：金，指金屬制的樂器；石，指石制的磬；絲，指弦類樂器；竹，指管類樂器，泛指各種樂器，也形容各種聲音。

26：答案A,C,D

解析：

27：答案D

解析：

28：答案C

解析全等三角形是指外形、大小均相同的三角形，故A、B項錯誤；全等三角形的周長和面積都相等，故C項正確；邊長不相等的等邊三角形不全等，故D項錯誤。

29：答案正確

解析(1)學校教育是有目的、有方案、有組織的培育人的活動；(2)學校教育是通過受過特地訓練的老師來進行的；(3)學校教育能有效地掌握和協調影響同學進展的各種因素。

30：答案D

解析教育政策與教育法規(guī)的制定主體不同。

31：答案D

解析“人畏懼時間，而時間畏懼金字塔”，用這句話表達人畏懼時間，由于時間漫長，而時間畏懼金字塔，意思是金字塔更加久遠。A、B屬于無中生有。C項，阿拉伯人的這句話是說明他們了解金字塔歷史久遠的特點，但這并不是文字強調的部分。

32：答案B

解析：

33：答案B

解析為人師表要求老師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關懷集體，團結協作，敬重同事，敬重家長，作風正派，廉潔奉公。故選B。

34：答案A,B,C,D

解析：

35：答案D

解析A、B、C三項都是應試教育的特點。

36：答案錯誤

解析：

37：答案B

解析認知技能形成的其次階段即聯結階段是程序化的過程。

38：答案A,B,C,D

解析同學文化具有過渡性、非正式性、多樣性、互補性的特征。

39：答案A

解析：

40：答案D

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案A

解析：

43：答案C

解析：

44：答案D

解析老師的行為是錯誤的，是體罰同學的行為，侵害了同學的人格尊嚴權。

45：答案C

解析A項是通過自身內部刺激的作用而完成的強化，B項是利用繼起強化物或次級強化物進行的強化，D項是利用原始的強化物進行的強化。

46：答案正確

解析：

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