教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)

大田六中教師對(duì)幫扶作總結(jié)指教：興

被導(dǎo)師

劉珍博本學(xué)年我承幫扶劉珍博師的工作，在作中，我們本著“認(rèn)真踏實(shí)、團(tuán)”的作態(tài)度，著共同習(xí)，一起步”的理念，堅(jiān)求真務(wù)實(shí)原則精心組織周密實(shí)結(jié)對(duì)幫扶作，以此推結(jié)對(duì)幫扶工的規(guī)范化、度化運(yùn)作一、高度重，制定工作劃和實(shí)施方結(jié)對(duì)幫扶教工程的實(shí)施利于發(fā)揮對(duì)教師示輻射作用有利于加深師關(guān)系實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)資源共。們進(jìn)一步善了幫扶方案有地引導(dǎo)和促了我倆教教學(xué)理念的新和教育教學(xué)工作有序開(kāi)展。二、重視交，達(dá)到優(yōu)質(zhì)源共享在日常的教教學(xué)中，我通過(guò)一起學(xué)、互相聽(tīng)、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共探討研究教學(xué)遇到的問(wèn)尋找解問(wèn)題的方法，斷改進(jìn)與善自身的課教學(xué)方式強(qiáng)化提課堂教學(xué)的有效性學(xué)研究，從不斷提高自的業(yè)務(wù)素。本人指導(dǎo)結(jié)幫扶對(duì)象劉博老師用新念處理舊材深入鉆研教材，備每一堂課使其投到課改的實(shí)熱潮中在課堂上大膽改革傳統(tǒng)教學(xué)方法把自主習(xí)、合學(xué)習(xí)引入堂，在這堂課上分考慮每一層次的學(xué)生習(xí)需求和習(xí)能力讓

各個(gè)層次的生都得到提。本人積極參各級(jí)教研活，積挑戰(zhàn)自我勇挑重承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開(kāi)；通過(guò)電話信息傳給他讓他早好調(diào)課準(zhǔn)備，往學(xué)習(xí)展示了簡(jiǎn)新穎的課教學(xué)設(shè)計(jì)，湛的教學(xué)術(shù)，全新的學(xué)理念，良的教學(xué)效果使他受益淺。三、加強(qiáng)聯(lián)，建立穩(wěn)定互訪機(jī)制為切實(shí)了解評(píng)價(jià)我倆在對(duì)幫扶工作的效果共提高業(yè)務(wù)素質(zhì)我倆建立穩(wěn)定的互機(jī)制一是電話聯(lián)，解幫扶工作實(shí)施情況，確下一階段的作重點(diǎn)，互協(xié)調(diào)，證幫扶工作順利開(kāi)展二是面對(duì)面流，開(kāi)展教活動(dòng)，主以公開(kāi)課、示范課、體備課為體來(lái)提高倆教師在實(shí)教學(xué)中的用能力。三是收郵件聯(lián)系主要通過(guò)教教學(xué)資料教育理論、教學(xué)案例、學(xué)論文、題設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)題等形式流，達(dá)到資源共享，互有無(wú)。這樣建立結(jié)對(duì)幫互助互學(xué)動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步目的。四、具體措1、師德方面樹(shù)立依法執(zhí)為民服的精神。首先我們教育活動(dòng)依法，我們將進(jìn)一學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道規(guī)范》精，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常細(xì)則依法治教其次，們將進(jìn)一樹(shù)立為民務(wù)的思想我們的事的職業(yè)是務(wù)性行業(yè)，我教學(xué)要對(duì)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)人民負(fù)，對(duì)祖國(guó)的

未來(lái)負(fù)責(zé)。培養(yǎng)愛(ài)崗敬，結(jié)協(xié)作的神。誰(shuí)不珍愛(ài)自的崗位誰(shuí)就不能干好自己工作。我們深入學(xué)生，解學(xué)生，對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)現(xiàn)代教育論和教學(xué)思日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)同時(shí)要于從舊的教思想中跳出，開(kāi)新的教學(xué)思路從而提高學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教改革的弄潮。是要有團(tuán)結(jié)協(xié)精神。們的教育事是一個(gè)團(tuán)隊(duì)事業(yè)，在體的教學(xué)過(guò)程們將努力造一種良的合作氛圍幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短有經(jīng)驗(yàn)成績(jī)大家一分享有困難有題大家一解決。2、教育教學(xué)方面在日常的教教學(xué)中我們通一起學(xué)習(xí)互相聽(tīng)課、課等形式的活動(dòng)共同探討、究教學(xué)中到的問(wèn)題，找解決問(wèn)的方法，不改進(jìn)與完善身的課堂教方式，而不斷提高身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)主要從以下個(gè)方面來(lái)做（）強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)新的理念我們將通過(guò)溫《課程標(biāo)》及解讀，將論聯(lián)系到實(shí)教學(xué)工作中解放思想更新觀念，豐富知識(shí)提高能，全新的素結(jié)構(gòu)接受新輪課程改浪潮的“洗禮。確立了“切為了人的展”的教理念。樹(shù)立“以人為本育人為本”思想。樹(shù)立生主體觀發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，注學(xué)生學(xué)習(xí)趣等非智力素重視了學(xué)生獨(dú)立性，主性的培養(yǎng)發(fā)揮，使獲知識(shí)，學(xué)學(xué)習(xí)，掌握

知識(shí)和技能過(guò)程成為學(xué)生富情感完自我，會(huì)合作，會(huì)做人的過(guò)。（）強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研，提高教學(xué)量。學(xué)習(xí)方的改革是本次改的核心之在教學(xué)過(guò)程中注學(xué)生學(xué)習(xí)程和方法，凸現(xiàn)現(xiàn)、探究、究等認(rèn)識(shí)活，使學(xué)習(xí)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)題、提出問(wèn)、分析問(wèn)題解決問(wèn)題掌握方法的過(guò)程。新程向傳統(tǒng)的學(xué)方法提出挑戰(zhàn)。師要走下高的神壇由居高臨的權(quán)威者成學(xué)生學(xué)的伙伴學(xué)生發(fā)展促進(jìn)者。我們力營(yíng)造民主平等、互動(dòng)合作的師關(guān)系，在與學(xué)生交往互合作交流與學(xué)生心靈撞、感交融中全學(xué)生人格，完學(xué)生個(gè)性，進(jìn)師生共同展?？傊＝Y(jié)對(duì)幫工作是一根本性的戰(zhàn)舉措，結(jié)對(duì)幫扶工作中為青年教師供了很好的會(huì)。在