《法律方法》-課程教學(xué)大綱

9/10《法學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心技能》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：18070432 課程名稱：法學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心技能英文名稱：InnovationandEntrepreneurshipGuidanceofCollegeStudents課程類別：專業(yè)選修學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2適用對(duì)象：卓越法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班考核方式：考核二、課程簡介教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。本課程以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新型國家建設(shè)為背景，以法學(xué)和法律創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心技能為主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從事法學(xué)和法律創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的激情，提高學(xué)生的法律價(jià)值和法律核心技能。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并初步掌握法律創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心技能。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的創(chuàng)新精神作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓之一，是中華民族最鮮明的稟賦，是任何時(shí)代都不可或缺的精神特質(zhì)。創(chuàng)新精神是習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代科技創(chuàng)新的重要論述的文化源泉。本課程是面向卓越法律人才培養(yǎng)基地學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)選修課程，旨在通過法律創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)，使學(xué)生掌握法律雙創(chuàng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉法律雙創(chuàng)的基本方法，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)雙創(chuàng)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，助力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求導(dǎo)言（一） 目的與要求1． 掌握法的價(jià)值的基礎(chǔ)理論2． 理解法的價(jià)值的含義（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)社會(huì)主義法律雙創(chuàng)的基本理念1． 主要內(nèi)容社會(huì)主義法律雙創(chuàng)的基本理念、社會(huì)主義法律雙創(chuàng)的基本理念與法的價(jià)值2． 基本概念和知識(shí)點(diǎn)社會(huì)主義法律雙創(chuàng)的基本理念、社會(huì)主義法律雙創(chuàng)的基本理念與法的價(jià)值的關(guān)系3． 問題與應(yīng)用社會(huì)主義法律雙創(chuàng)的基本理念是什么社會(huì)主義法律雙創(chuàng)的基本理念與法的價(jià)值的關(guān)系是什么第一講法律雙創(chuàng)理念與法律價(jià)值（一） 目的與要求1． 掌握法的價(jià)值的基礎(chǔ)理論2． 理解法的價(jià)值的含義（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1． 主要內(nèi)容秩序與自由2． 基本概念和知識(shí)點(diǎn)法的秩序價(jià)值和法的自由價(jià)值3． 問題與應(yīng)用社會(huì)主義法律雙創(chuàng)的基本理念是什么法的秩序價(jià)值含義是什么法的自由價(jià)值含義是什么第二節(jié)1． 主要內(nèi)容平等、人權(quán)和正義2． 基本概念和知識(shí)點(diǎn)平等、人權(quán)和正義法的平等價(jià)值法的人權(quán)價(jià)值法的正義價(jià)值3． 問題與應(yīng)用如何理解法的價(jià)值的相互關(guān)系（三） 思考與實(shí)踐請(qǐng)結(jié)合相關(guān)的案例，談?wù)剬?duì)法的價(jià)值的理解請(qǐng)注意相關(guān)理論的實(shí)踐運(yùn)用（四） 教學(xué)方法與手段課堂講授和課堂討論相結(jié)合第二講法律技術(shù)方法（一） 目的與要求1． 掌握法律技術(shù)的相關(guān)概念2． 了解法律解釋、法律論證和法律推理的不同。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1． 主要內(nèi)容法律技術(shù)方法2． 基本概念和知識(shí)點(diǎn)法律技術(shù)方法3． 問題與應(yīng)用如何理解法律技術(shù)方法的分類第二節(jié)1． 主要內(nèi)容法律解釋和法律推理2． 基本概念和知識(shí)點(diǎn)法律解釋的含義和分類法律推理的含義和分類3． 問題與應(yīng)用（能力要求）注意相關(guān)概念的具體運(yùn)用第三節(jié)1. 主要內(nèi)容法律論證2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)法律論證的含義和標(biāo)準(zhǔn)3.問題與應(yīng)用（能力要求）注意相關(guān)概念的具體運(yùn)用（三） 思考與實(shí)踐法的技術(shù)方法對(duì)法的實(shí)現(xiàn)的意義（四） 教學(xué)方法與手段課堂講授和討論第三講法律原則、一般條款和不確定概念的適用方法教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握法律原則、一般條款和不確定概念的定義、類型及關(guān)系，初步領(lǐng)會(huì)上述諸不確定概念之間的關(guān)系及其在法官判案中的作用。一、法律原則二、原則的類型三、原則與規(guī)則比較及關(guān)系四、原則的適用五、原則之間的沖突及解決六、一般條款七、不確定概念第四講：創(chuàng)新概述（一）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：常用的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法及其在學(xué)術(shù)研究、學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的實(shí)踐。（二）教學(xué)基本要求：1．使學(xué)生掌握常用的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法的具體含義；2．理解和掌握創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法的使用。3．教學(xué)基本內(nèi)容：（1）創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維及思維定勢。創(chuàng)造性思維的特征(突破性、新穎性、非邏輯性、靈活性和綜合性)、思維定勢的相關(guān)知識(shí)，通過創(chuàng)造性思維的特征的引導(dǎo)有針對(duì)性地解決思維定勢。方向性思維。方向性思維可以充分發(fā)揮人們的探索性和想象力，主要包括：發(fā)散思維與收斂思維、正向思維與逆向思維、縱向思維與橫向思維三對(duì)方向性思維。形象思維。形象思維的4種基本類型：想象思維、聯(lián)想思維、靈感思維和直覺思維，結(jié)合大量的創(chuàng)新實(shí)踐案例，得出形象思維引導(dǎo)思維向更高的層次發(fā)展。（2）創(chuàng)新方法頭腦風(fēng)暴法。頭腦風(fēng)暴法中的兩大基本原則：延遲判斷、數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量。頭腦風(fēng)暴法實(shí)施須遵循的四大基本規(guī)則：不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)；歡迎各種離奇的假象；追求設(shè)想的數(shù)量；鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想。設(shè)問法。設(shè)問法中最具實(shí)踐指導(dǎo)意義的奧斯本檢核表法和和田十二法。思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖概述、繪制、賞析列舉法。組合分解法。六頂思考帽法。類比法。TRIZ法。第五講認(rèn)識(shí)法律方法教學(xué)要求：通過教學(xué)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握法律方法的發(fā)生及其體系，掌握法律方法的功能，了解各部門的法律方法及其專屬功能，以形成整體的法律方法體系。一、法律方法的發(fā)生二、法律方法及其體系三、法律方法的功能四、各部門法有自己的方法嗎？第六講法律判斷形成的過程教學(xué)要求：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握法律判斷的形成過程，了解法律人分析、處理案件的機(jī)制和過程等基本內(nèi)容，了解我國司法運(yùn)作的基本機(jī)理。一、處理事實(shí)和提出案件問題二、尋找規(guī)范三、分析事實(shí)構(gòu)成四、建構(gòu)大前提五、涵攝六、作出結(jié)論第七講：創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)（一）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。（二）教學(xué)基本要求：1．使學(xué)生領(lǐng)悟“創(chuàng)新引領(lǐng)未來，創(chuàng)業(yè)成就夢想”；2．讓大學(xué)生領(lǐng)悟“以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”。（三）教學(xué)基本內(nèi)容：1．什么是創(chuàng)新。2．什么是創(chuàng)業(yè)。3．創(chuàng)新在創(chuàng)業(yè)中的重要地位和作用，成功的創(chuàng)業(yè)一定具有創(chuàng)新性。4．當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)以專業(yè)為基礎(chǔ)、技術(shù)為紐帶、開拓創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)就業(yè)。五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)周次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)備注1-2導(dǎo)言4含“導(dǎo)言”2學(xué)時(shí)\研討2學(xué)時(shí)3第一講2含研討1學(xué)時(shí)4-5第二講6含研討2學(xué)時(shí)6-7第三講3含研討1學(xué)時(shí)8-9第四講3含研討1學(xué)時(shí)10-11第五講3含研討1學(xué)時(shí)12-13第六講3含研討1學(xué)時(shí)14-15第七講4含研討2學(xué)時(shí)16復(fù)習(xí)考查2合計(jì)32六、教材及主要參考書：（一）選用教材：張文顯主編，《法理學(xué)》，高等教育出版社、北京大學(xué)出版社，2020年版；鄭永流：《法律方法階梯》，北京大學(xué)出版社2008年版。（二）主要參