四年級上冊體育教案快速跑

《快速跑》教課方案方案1、快速跑課教材新授課時一課時2、往還接力型1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步理解快速跑的動作方法并獲取快速奔跑的身心體驗。2、技術(shù)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會正確的快速跑的正確姿勢，并經(jīng)過“往還接力”比教課賽提升學(xué)生奔跑的速度和能力、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。目標(biāo)3、感情目標(biāo)：培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)、溝通學(xué)習(xí)的能力以及戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自我、積極長進(jìn)的優(yōu)秀質(zhì)量。掌握快速跑的技術(shù)及情形導(dǎo)入法、示范法、解說法、語言啟要點教法學(xué)練方法發(fā)法對跑產(chǎn)生興趣，形成模擬法、小組合作法、議論法、比賽法難點學(xué)法堅持鍛煉的習(xí)慣課運動負(fù)荷的時設(shè)計意次時強(qiáng)教課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求順間圖數(shù)間度序一、講堂常一、一、一、培育學(xué)規(guī)1、宣告上課，1、學(xué)生會合1、組織隊形生的組1、會合整向?qū)W生問○○○○○○織紀(jì)律2隊，好2、師生問好○○性12導(dǎo)師生問2、向?qū)W生交○○○○○○小入好待本課任務(wù)○○階2、宣告內(nèi)及要求3、變隊齊整××××××培育學(xué)段容和任3、口令指揮××生身體務(wù)××××××姿態(tài)13、檢查服××裝，安排見二習(xí)生，重申二、1、模擬教師2、要求：集隊安全1、口令指揮，一同做；快速，站姿正直12中率領(lǐng)學(xué)生熱二、熱身活身；動、一路縱隊跟從老師沿跑道線慢跑、前2、教師放音踢腿跑、后樂并領(lǐng)做踢腿跑、高抬腿跑；、跟從老師一同做韻律準(zhǔn)備活動。

二、導(dǎo)入情上1、要求：景激發(fā)節(jié)奏明快，學(xué)生學(xué)生動開朗習(xí)興趣12、聽教師口2、組織隊形令做動作○○○○○○培育學(xué)3中姿態(tài)正確，○○生運動上動作幅度○○○○○○前做準(zhǔn)大、正確。○○備活動××××××的習(xí)慣，××激發(fā)學(xué)××××××生運動××興趣（2）要求：動作規(guī)范，齊整有精神一、一、一、一、1、（1）語言1、在教師的（1）要求：指引學(xué)情快速跑與指引：孩子率領(lǐng)下做比踴躍投入生快樂、15中游戲們，此刻要開賽，過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作主動學(xué)上（學(xué)本事）始學(xué)本事了，注意安全，注意安全習(xí)創(chuàng)造1、分組25均勻分紅四防備碰撞；合作空29米自由往組，看看哪一間，調(diào)換還接力；組的小朋友學(xué)生學(xué)跑得最快；習(xí)興趣景（2）教師口令指揮；1中（3）比賽完，教師評論，輸?shù)慕M在教師的率領(lǐng)總結(jié)。展2、分組討2、（1）語言2、（1）學(xué)論并練習(xí)指引：為何生疏小組積快速跑的自己的組輸極議論并練開動作要領(lǐng)：了？如何才習(xí)如何才能能跑的更快（2）學(xué)生疏跑的快？呢？小組講話、分組議論展現(xiàn)（2）教師巡（3）學(xué)生自回指引評、互評；階（3）教師總結(jié)評論，指引出擺臂、腳下步伐等問題并加以糾正指引。段二、25米往還接力二、二、（比比誰（1）教師語（1）學(xué)生在學(xué)到的本言導(dǎo)入并講教師的率領(lǐng)領(lǐng)大）述比賽規(guī)則：下比賽。

下42、（1）要求：每個同學(xué)都積極參加議論，開經(jīng)過小動腦筋，樂于展組議論11小示，遵從指揮。研究，培5養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、積極動腦的能力二、（1）要求：每個同學(xué)都積中極參加，展現(xiàn)自1上己的本事，注意經(jīng)過競5安全賽，穩(wěn)固大家都學(xué)到了本事，那現(xiàn)在讓我們比一比誰的本領(lǐng)最大（2）教師帶領(lǐng)同學(xué)比賽；（3）教師進(jìn)行評論

所學(xué)，并培育同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難的精神。身一、放松；1、師生同放1、師生同做身心得心二、教師總松要求：心情愉到充分14小放4結(jié)與評論；2、教師總結(jié)2、仔細(xì)聽總快、動作柔