教學設(shè)計 漢語教學設(shè)計

授課教師：布熱比亞·吐爾孫授課班級：二年級一班授課時間：2014年月日科目：小學漢語課題：第十二課問路第一課時教學內(nèi)容：課文一友好超市怎么走 教學目標：1、通過對話的學習，讓學生了解對話內(nèi)容并培養(yǎng)學生對漢語的整體感知，讓學生會根據(jù)課文內(nèi)容學更多的課外知識。2、能準確流利地朗讀對話，掌握基本內(nèi)容。3、簡單的理解對話中出現(xiàn)的重點詞語。情感態(tài)度價值觀：對學生進行了多吃蔬菜的教育。教學重點：領(lǐng)讀課文，讓學生模仿著讀課文。教學難點：發(fā)音清楚，停頓的當，以利于學生整句模仿的讀。教學工具：課本，字典教學過程：一、激發(fā)興導入：親愛的同學們，你們喜歡吃哪些蔬菜，你們知道不吃蔬菜的害處嗎？二.新授。按正常語速讀，要求發(fā)音清楚，停頓的當，以利于學生整句模仿讀，直到學生能夠看著課文自己讀。同桌互相對讀。（1）請同學們根據(jù)已學過的拼音來讀一下課文并理解內(nèi)容。（學生邊讀，邊畫出不認識的漢字）（2）老師范讀課文。（學生邊聽，邊寫出不會讀的拼音）（3）老師解釋課文內(nèi)容。（學生邊聽，邊寫出不會讀的漢字）二，要求帶著以下問題閱讀課文。（學生自己拼讀課文）1.阿里木問誰去友好超市？叔叔怎么給他指路的？阿里木還問了什么？坐幾路車到？坐幾站就可以到站？三，理解課文內(nèi)容思考問題。學生再讀課文。指名提問題。老師評價，小結(jié)。四，學生齊讀課文(學生一起拼讀課文)總結(jié)：小朋友，通過上這節(jié)課你們知道什么?阿麗婭的做法對嗎？應該向她學習那一點？板書設(shè)計：課文一1.艾山的老師給他布置了什么樣的作業(yè)？2.西紅柿的老家在哪兒？3.爸爸問艾山時怎么回答的？作業(yè)：抄寫課文一。

教學反思：

授課教師：布熱比亞·吐爾孫授課班級：二年級一班授課時間：2014年月日科目：小學漢語

課題：第十二課問路第二課時教學內(nèi)容：課文一 教學目標：1、使學生完全理解并掌握本課課文內(nèi)容并學生能看著課文自己朗讀。2、能準確流利地朗讀對話，掌握基本內(nèi)容。3、簡單的理解對話中出現(xiàn)的重點詞語。情感態(tài)度價值觀：對學生進行多吃蔬菜的教育。教學重點：領(lǐng)讀課文，讓學生模仿著讀課文。教學難點：發(fā)音清楚，停頓的當，以利于學生整句模仿的讀。教學工具：課本，字典教學過程：一·復習導入：1、誰能流利地回答下面的句子。1.艾山的老師給他布置了什么樣的作業(yè)？2.西紅柿的老家在哪兒？3.爸爸問艾山時怎么回答的？2.誰能把課文流利地讀一下。（指名讀課文）二．新授1、學生拼讀課文。2、用開火車形式，男生，女生輪流讀課文。3.同桌倆人互讀課文。課文一友好超市怎么走阿里木：叔叔，請問，去友好超市怎么走？叔叔：從這兒一直往前走，然后往左拐，就能看到一座白色的大樓，那就是友好超市。阿里木：有公共汽車到哪兒嗎？叔叔：有。你可以到對面車站坐1路車。阿里木：要坐幾站？叔叔：坐兩站就到了。下車后，過了馬路就是。阿里木：知道了，謝謝叔叔！叔叔：不用謝！3.老師設(shè)計情景，用一問一答的形式學習，加強對學生所學句型的鞏固。4.老師領(lǐng)讀課文和重點詞語，學生跟讀，準確掌握讀音。5.學生問讀，互相問讀。6.教會學生學會積累詞語的習慣

總結(jié):小朋友，通過學習這篇課文你們有什么收獲？7.板書設(shè)計：課文一友好超市怎么走阿里木：叔叔，請問，去友好超市怎么走？叔叔：從這兒一直往前走，然后往左拐，就能看到一座白色的大樓，那就是友好超市。阿里木：有公共汽車到哪兒嗎？8.作業(yè)熟讀課文一。9.教學反思：

授課教師：布熱比亞·吐爾孫授課班級：二年級一班授課時間：2014年月日科目：小學漢語課題：第十二課問路第三課時教學內(nèi)容：課文二問路 教學目標：1、通過對話的學習，讓學生了解對話內(nèi)容。2、能準確流利地朗讀對話，掌握基本內(nèi)容。3、簡單的理解對話中出現(xiàn)的重點詞語。情感態(tài)度價值觀：對學生進行互相幫助的教育。教學重點：正確流利地朗讀對話。教學難點：簡單的理解對話中出現(xiàn)的重點詞語。教學工具：掛圖教學過程：一、激發(fā)興導入：師：親愛的同學們你們喜歡吃哪些蔬菜？同學們進行評述師：今天學習新課文。二．新授（1）請同學們根據(jù)已學過的拼音來讀一下課文并理解內(nèi)容。（學生邊讀，邊畫出不認識的漢字）（2）老師范讀課文。（學生邊聽，邊寫出不會讀的拼音）（3）老師解釋課文內(nèi)容。（學生邊聽，邊寫出不會讀的漢字）二，要求帶著以下問題閱讀課文。（學生自己拼讀課文）星期天加爾肯要去干什么？吃完早飯后加爾肯去哪兒了？加爾肯見到了誰？他向滿頭白發(fā)的老人問什么了？按照老爺爺?shù)闹嘎芳訝柨虾芸煺业搅四膬?

三，理解課文內(nèi)容思考問題。5.學生再讀課文。6.指名提問題。7.老師評價，小結(jié)。

四，學生齊讀課文(學生一起拼讀課文)總結(jié)：小朋友，通過上這節(jié)課你們知道什么?

3.板書設(shè)計：課文二1.星期天加爾肯要去干什么？2.吃完早飯后加爾肯去哪兒了？3.加爾肯見到了誰？4.作業(yè)熟讀課文二。

5.教學反思：

授課教師：布熱比亞·吐爾孫授課班級：二年級一班授課時間：2014年月日科目：小學漢語

課題：第十二課問路第四課時教學內(nèi)容：課文二問路 教學目標：1、使學生完全理解并掌握本科課文內(nèi)容。2、能準確流利地朗讀對話，掌握基本內(nèi)容。3、簡單的理解對話中出現(xiàn)的重點詞語。情感態(tài)度價值觀：對學生進行互相幫助同學的教育。教學重點：正確流利地朗讀對話。教學難點：簡單的理解對話中出現(xiàn)的重點詞語。教學工具：課本，字典教學過程：一·復習導入：1，誰能流利地回答下面的句子西紅柿的學名叫什么？你們知道大家為什么叫我“西紅柿”嗎？“我”的老家在地球的那一邊？2.誰能把課文流利地讀一下。（指名讀課文）二．新授1、學生拼讀課文。2、用開火車形式，男生，女生輪流讀課文。3.同桌倆人互讀課文。

課文二問路星期天，加爾肯起得很早。他要去新華書店買書。吃完早飯，加爾肯就出門了。走了一會兒，還沒有看到新華書店，加爾肯有些著急了。他看到一位戴著眼鏡，饅頭白發(fā)的老爺爺。他跑到老爺爺?shù)母埃骸盃敔敚?！請問，去新華書店怎么走？”老爺爺笑瞇瞇地說：“你從這個路口往右拐，一直走，就能看到新華書店了?！奔訝柨险f：“謝謝爺爺！”按照老爺爺指的路，加爾肯很快就找到了新華書店。1）.老師設(shè)計情景，用一問一答的形式學習，加強對學生所學句型的鞏固。2）.老師領(lǐng)讀課文和重點詞語，學生跟讀，準確掌握讀音。3).學生問讀，互相問讀。4).教會學生學會積累詞語的習慣：

總結(jié):小朋友，這一節(jié)課你有什么收獲。

板書設(shè)計：課文二問路星期天，加爾肯起得很早。他要去新華書店買書。吃完早飯，加爾肯就出門了。走了一會兒，還沒有看到新華書店，加爾肯有些著急了。他看到一位戴著眼鏡，饅頭白發(fā)的老爺爺。他跑到老爺爺?shù)母埃骸盃敔敚?！請問，去新華書店怎么走？”老爺爺笑瞇瞇地說：“你從這個路口往右拐，一直走，就能看到新華書店了。”加爾肯說：“謝謝爺爺！”抄課文教學反思：

授課教師：布熱比亞·吐爾孫授課班級：二年級一班授課時間：2014年月日科目：小學漢語

課題：第十二課問路第五課時

教學內(nèi)容：我會認，我會用 教學目標：1.學生理解并掌握本課詞語的準音，確寫法，與重點詞語表示的意思 2.能識讀詞語組詞組，造句。3、能識讀理解詞語的意思。情感態(tài)度價值觀：對學生進行愛護書的教育。教學重點：識讀詞語，理解詞語的意思，并掌握用法。教學難點：用詞語組詞組造句。教學工具：詞語卡片教學過程：1.激發(fā)興導入：師：誰給大家說說自己喜歡吃的蔬菜名稱？簡單介紹給大家介紹蔬菜的用處？二．新授（一）學習詞語。1.出示詞語卡片讓學生讀。（老師讀詞語，老師板書詞語）

2.老師解釋詞語的意思與用法.我會認路lu友好youhao超市chaoshi請問qingwen公共汽車gonggongqiche對面duimian車站chezhan站zhan書店shudian出門chumen位wei眼鏡yanjing跟前genqian笑瞇瞇xiaomimi拐guai1.用提問的方式，引出上面詞語.師：我們班的哪些同學坐過公交車？生：都坐過。師：坐過幾路車。生：一路車。2.模仿課文中的句子，運用上述詞語學說話。3.設(shè)計情景，結(jié)合實際，運用上述詞語和句型。板書設(shè)計：我會認路lu友好youhao超市chaoshi請問qingwen公共汽車gonggongqiche對面duimian車站chezhan

抄寫詞語。

教學反思：

授課教師：布熱比亞·吐爾孫授課班級：二年級一班授課時間：2014年月日科目：小學漢語課題：第十二課問路第六課時教學內(nèi)容：我會寫教學目標：1、通過學習課文一和課文二的內(nèi)容來學習我會寫中的漢字。2、能準確筆畫順序書寫漢字。

情感態(tài)度價值觀：對學生進行注意安全的教育。教學重點：練習寫漢字。教學難點：寫漢字時要注意聯(lián)系以前學過的會寫的字，運用已有的經(jīng)驗來寫，不要死寫。教學方法:講授練習教學工具：課本，字典，黑板，粉筆教學過程一、復習導入

我會認路lu友好youhao超市chaoshi請問qingwen公共汽車gonggongqiche對面duimian車站chezhan

你們把上節(jié)課內(nèi)容復習的很好。那么，我們今天來學習我會寫的內(nèi)容。

書寫漢字1，按照漢字書寫規(guī)律，按筆畫書寫“我會寫”項中的漢字。寫漢字時要注意聯(lián)系以前學過的會寫的字，運用已有的經(jīng)驗來寫，不要死寫。有基礎(chǔ)者，寫詞，句子。

一，我會寫。市路

友起

笑找

（1）學生先準確讀漢字。

（2）在空中書寫漢字。

2、讀一讀，筆畫名稱。

橫撇豎納橫撇

3.學生自己書寫。

三、鞏固練習

(1)組織學生空中分寫板書設(shè)計：我會寫市路友起

作業(yè)回家分寫漢字。

教學反思：

授課教師：布熱比亞·吐爾孫授課班級：二年級一班授課時間：2014年月日科目：小學漢語

課題：漢語樂園

教學內(nèi)容：漢語樂園內(nèi)容 教學目標：1、使學生掌握語言，根據(jù)所學的課文，詞語，生子，練習內(nèi)容來完成漢語樂園三的內(nèi)容。2、學生能運用語言知識來進行聽，說，讀，寫3、能準確拼讀兒歌的音節(jié)和帶調(diào)的音節(jié)。情感態(tài)度價值觀：對學生進行注意個人衛(wèi)生的教育。教學重點：會根據(jù)課文內(nèi)容完成。教學難點：根據(jù)已學過的內(nèi)容完成。教學工具：小黑板教學過程：一．復習導入:1.誰能讀準下面的詞語。一直一直走一直說座一座大樓一座山起起得很早起床二．新授一）.聽一聽，選一選。（1）.A.歡叫B.歡笑C.歡樂(2).A.熱情B.熱心C.熱鬧(3).A.著急B.急忙C.趕緊(4).A.回答B(yǎng).答案C.回到二）。聽句子，選出正確的答案。.阿里木B.瑪依拉C.加爾肯.中國B.北美洲C.南美洲.趕巴扎B.買衣服C.吃抓飯.一路車站B.友好超市C.友誼商店

三）.找一找，連一連。四）。選字組詞語。一超找菜豐布坐起賣富機置市車人為