2023-2024學(xué)年甘肅省武威市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末評(píng)估試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jīngyíng

bāoguǒ

kāngkǎi

lànyòng

二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中，注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xiūn）

屹立（yì）

糟糕（zāo）

技高一籌B．純熟（shú）

吞沒（méi）衣裳（shang）

不假思索C．鳥囀（zhuàn）

婆娑（suō）嫵媚（mò）

懸涯絕壁D．笨拙（zhuō）

搖曳（yè）瓊漿（qióng）

自作自受3、下面成語(yǔ)與三國(guó)無關(guān)的是(

)。A．望梅止渴B．三顧茅廬C．樂不思蜀D．破釜沉舟4、下列詞語(yǔ)的書寫、讀音全部正確的一項(xiàng)是A．渲染(xuàn)

入場(chǎng)券(juàn)

供獻(xiàn)

妙筆生花B．傾聽（qǐnɡ）

笨拙（zhuō）

斑點(diǎn)

余音繞粱C．菜畦（qí）

參差（cēncī）

咆哮

有板有眼D．縫隙（xī）

瘦削（xuē）

資源

叱咤風(fēng)云5、下列對(duì)課文的理解，說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《草原》一文中，“太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰也不肯走”與“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”兩句話表達(dá)的情感相同。B．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”是《七律·長(zhǎng)征》的中心句，其中“不怕”是整首詩(shī)的“詩(shī)眼”。C．《窮人》一課把故事安排在一個(gè)又黑又冷的夜晚，有利于表現(xiàn)桑娜一家生活的艱難，反襯出夫婦二人內(nèi)心世界的富有。D．《我的伯父魯迅先生》一文中，“他沒有回答我……最后深深地嘆了口氣”一句，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)“我”不懂世事艱難的無限失望。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞

永___

壓___

雷___

蓮___

嶺___

稍___

水___

莊___

需___

連___

鄰___

哨___7、名句積累

《增廣賢文》：______，勝讀十年書。書到用時(shí)方恨少，______。

《淮南子》：______，不必法古；茍周于事，______。8、句子加工廠。（按要求寫句子）

①指導(dǎo)員把那捆書壓在身下。（改成“被”字句）_________________________

②紅日升起。（擴(kuò)寫句子）_________________________

③我渴望有一本教科書。（改成感嘆句）______________________

④孩子們要用知識(shí)的力量改變山溝的面色。（修改病句）______________________9、閱讀與理解狼牙山五壯士（節(jié)選）①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．節(jié)選文段主要寫了________________。

2．節(jié)選文段中哪些語(yǔ)句描寫了五位壯士群體戰(zhàn)斗的場(chǎng)面？（寫出相應(yīng)語(yǔ)句序號(hào)）_______________

3．五壯士作戰(zhàn)，作者是抓住人物的哪些方面來寫的？你是從哪些關(guān)鍵詞句中看出來的呢？

馬寶玉：________________

宋學(xué)義：___________________

4．讀文段中描寫群體和個(gè)體的語(yǔ)句，寫出點(diǎn)面結(jié)合寫法的好處。

___________________10、課外閱讀

仔細(xì)閱讀下面的文章，完成文后的問題：____________小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪茫∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對(duì)?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。以后，（

）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，（

）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地，小群覺得世界（

）陌生黑暗的，（

）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績(jī)?cè)絹碓胶?，?dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”1．聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思

震耳欲聾：____________________

情有獨(dú)鐘：_____________________

2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．將下面的反問句改成陳述句：

今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

______________________

4．請(qǐng)仿照例句的形式寫一句話。

例：掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。

_______________________

5．文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：

_______________________________

6．認(rèn)真讀第8自然段，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈？

________________________________

7．給短文加個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)寫在文章標(biāo)題處。11、在浩如煙海的文學(xué)名著中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事情節(jié)。請(qǐng)你參加“走進(jìn)名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)練習(xí)。

（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼名人語(yǔ)錄，請(qǐng)寫一則有關(guān)讀書的名人名言。

____________________

（2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)另外一種節(jié)目形式。

①課本劇

②___________________

（3）明天下午，班級(jí)將開展以“走進(jìn)名著”為主題的課本劇演出活動(dòng)，由你去邀請(qǐng)班主任林