高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告五篇

—高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告五篇努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學力量。那高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告有哪些呢？以下是學習啦為大家搜集整理的高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告的全部內(nèi)容了，僅供參考，歡送閱讀參考!希望能夠幫忙到您。高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告（一） 20XX年的本下學期本人任高二班級的美術(shù)教學工作、高三美術(shù)高考輔導工作、以及任初中部美術(shù)教學備課組組長，美術(shù)老師教學工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。依常規(guī)教學，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容，比方對教材布置較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂賞識，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導、級長與班主任的支持下，我組織全班級同學觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓同學親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。主動協(xié)作學校團委組織開展的“迎奧運校內(nèi)美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行；初一班級也在高考后進行。此外，還組織同學參與了?？谑械诰艑脷g樂杯中小同學慶六？一百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。主動參與市教育局研訓院組織的信息技術(shù)與美術(shù)教學有效整合模式、“全國中小學老師教育技術(shù)水平考試”培訓等新課程理論學習。美術(shù)高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領(lǐng)導、班級組長、班主任、科任老師、同學家長等的關(guān)懷與大力支持，以及我和同學們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。但凡參與報考的5名同學均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當時沒想到的。他們能取得這樣的成果也是學校領(lǐng)導、班級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和相互幫助的結(jié)果。假如當時沒有學校領(lǐng)導的大力支持，這件事情也不會有開頭和有進展。假如沒有班級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)懷與幫助，同學們也不會到達專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成果。在任備課組組長工作中，本人幫助學校進行常規(guī)教學檢查工作，激勵和幫忙新老師參與教研教學活動，使其從中學習、錘煉和成長。在學校教研室組織的“新老師課堂教學展現(xiàn)活動”中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領(lǐng)導、以及同科組其他老師的好評。在已結(jié)束的工作中，我感受許多，也學習了不少新東西，我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告（二）日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫忙下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；貞涍@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。一、強化學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。伴著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。我任教四班級的美術(shù)課和一班級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比擬大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充足準備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術(shù)更有愛好，同時提高同學的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失按時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計創(chuàng)造課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“漂亮的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培育同學的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學對同學的成長和進展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的比擬大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作創(chuàng)造展覽”等等；同時還有很多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅觸及到許多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⑴c創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、強化反思，按時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能按時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思； 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研討做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標； 3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種.種原因也沒能完成，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出奉獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告（三）在學校領(lǐng)導的支持和幫忙下，我擔當高一、高二班的油畫和高考班教學。一學期來，我在完成教學任務(wù)的同時還做了很多努力，不僅在商品油畫課培育同學技能，把握一技之長，而且還做了高考班的教學，取得較好的成果。為了勝任這一工作，我首先細心研討了商品油畫的技巧，還去大巷頭觀看畫坊看畫工作畫，還定期到麗水學院閱讀書籍和借閱油畫臨本，研討高考專業(yè)資料，做好布置今年教學任務(wù)。依據(jù)同學根底不同，我提出的要求也不同，在沒有教材，現(xiàn)行教學模式的情況下，我就邊摸索邊教同學，一方面自已學一方面教同學畫，帶頭給做同學示范，力爭培育出有繪畫力量的尖子生，伴著教學的深化，看到同學進步，作為指導老師我感到很欣慰。教育家陶行知說；“先生最大的勝利，是培育出值得自已崇佩的同學”這學期雖然同學油畫技能和高考素描取得了明顯成果，但同時也需要改進和提高的地方。一高考班美術(shù)根底課教學，要重視文化課和素描、顏色根本功訓練。高考專業(yè)課內(nèi)容主要素描和顏色，在這方面聾生根底比擬薄弱，有的聾生學習狀態(tài)、仔細努力程度和一般學校高考班同學有教大差距，這就要求聾生努力學習迎頭趕上學習尖子生，以金榮花、王錦樂和俞巧芬為典范，強化文化課和專業(yè)課的根本功訓練。二同學們在學習商品油畫的過程中要克服困難，努力進取。周所周知，學習油畫是個漫長的過程，只要努力，只要堅持，路就會越走越寬，人的勝利首先在取決于精神。許多同學在這方面是缺少堅持的，有的同學想急功近利，想在短時間內(nèi)見效果，但結(jié)果往往是半途而廢，得不嘗失，沒有好畫作品。另外同學們可能在素描，顏色這樣的根底相對了解的比擬少，或者根底不夠扎實，相比照較薄弱，所以同學在學油畫過程中要克服很多困難，把時間和學習的勁頭用在油畫的根本功上。三作為油畫專業(yè)的指導老師，要努力提高商品油畫技能，提高教學質(zhì)量，培育優(yōu)秀同學。正規(guī)的油畫和商品油畫是有區(qū)分而又有相通的地方，本人從前在美術(shù)學校，高校學到的油畫是比擬系統(tǒng)的，正規(guī)的畫法，這種東西我比擬擅長這方面，也是我的長處而對商品油畫技巧了解比擬少，也很少接觸，相對薄弱一些，所以在教學過程中也會遇到新的困難，所以我今后會往這方面強化努力的。只有老師的水平提高了，同學的作畫水平才能進步，才有希望。所謂“名師出高徒”四聾人老師要關(guān)懷同學的學習和生活同學平常在學習和生活中會遇到許多的困難和顯現(xiàn)各種各樣的心理問題。作為聽障老師在教學中要到處關(guān)懷同學，和同學交好友，我和同學溝通有一種溝通上的無障礙，也有自然的親和力，同學對我有一種聽從，有一種尊重，有利于教好同學，提高油畫教育教學質(zhì)量，這方面我會發(fā)揮優(yōu)勢進一步努力的.高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告（四）高中美術(shù)教學日益受到重視的今天，在課堂教學過程中，總是會遇到一些問題和困惑。其中主要表如今課堂教學的有效性問題上，老師不重視自身觀念的更新，憑陳舊的教學模式施教，同學對美術(shù)課的熟悉和理解顯現(xiàn)偏差。怎樣改革美術(shù)課的教學，理念的轉(zhuǎn)變，是深化教學改革的前提，更是關(guān)健。由于教學觀念及應(yīng)試教育等諸多因素的影響，使得同學認為美術(shù)課是非主課。針對這些偏見，需要我們?nèi)ジ倪M。下面就我初教美術(shù)談一談自己粗淺的看法。一、首先，重新端詳美育觀念，轉(zhuǎn)換老師角色定位。美術(shù)鑒賞教學是美術(shù)教學中的重要組成部分，它是提高人們文化藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑，對培育同學的審美感受力量，具有特別的作用。然而，我們?nèi)缃竦脑S多鑒賞課，老師就是一幅接一幅的從作品的來歷講到的奇聞趣事，最終挖掘作品的思想內(nèi)容。一節(jié)課下來口干舌燥，同學卻神色漠然。老師怎能用教學參考用書上的簡略文字代替同學們獨特化的體會呢？美術(shù)《課標》也建議：“老師不要急于用簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉。”其實我們的賞識課完全可以讓同學先說，老師后說。案例：《漂亮是美術(shù)鑒賞的標準嗎？》一般高中課程試驗教科書第6課。老師出示賞識作品。羅丹的《歐米艾爾》、波丘尼《空間中連續(xù)性的形式》米洛斯的《維納斯》師：請同學自由賞識，可相互聊一聊你對這些作品的感受和想法。同學自由讀畫5-8分鐘。師：同學們聊的很熱情，很開心，下面我們一起來說一說這些作品。課件出示話題：（1）作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（2）作品給你什么感覺？（3）你喜愛或不喜愛哪幾件作品，為什么？（4）這些作品是用什么材料雕成的？同學：（摘錄同學答案） 1、我喜愛《維納斯》這件作品，這件作品是用大理石雕成的，維納斯的笑容神奇，身姿高雅。但我卻不知為什么維納斯失去雙臂而變得美的迷人的原因是什么？ 2、我不喜愛《空間中連續(xù)性的形式》，顏色也不好看，我比擬喜愛具象的，但他讓我感到一種威武和權(quán)力。 3、我明白《歐米艾爾》是世界上很出名的一件雕塑，但我不明白她為什么沒穿衣服？她在想什么？師：同學們談的太精彩了，我還為同學們準備了一些資料供大家參考。（課件出示部分作品的相關(guān)資料）從這一案例可以看出：同學們暢所欲言。有的說感受、有的說見解、有的提問題、有的做補充。他們宛如一群藝術(shù)評論家。這不正是鑒賞課要到達的目的嗎？這種方法勝于在同學毫無感受之前就輸入某種概念，防止造成先入為主的不良后果，老師和同學的地位也得到了轉(zhuǎn)變，變老師唱獨角戲為師生共同參與。老師不再是高高在上的學問權(quán)威，課堂也不再是老師一個人的獨角戲，老師應(yīng)當是一位引路者，更是和同學一同探討共同成長的伙伴。由于只有將同學放在教育的主體的地位，才能真正點燃同學心靈的火把。二.其次，多層面激發(fā)同學學習愛好，探究多元化教學方式。同學不聽課開小差、聊天、看報紙甚至睡覺，在美術(shù)課堂上可謂屢見不鮮。如何激發(fā)同學求知欲，觸動同學好奇心，調(diào)動學習主動性和主動性？因此，教學內(nèi)容應(yīng)力求構(gòu)思新穎，趣味性強，利于培育和愛護同學學習愛好和信念；運用科學合理及好玩味的教學方法，吸引同學，讓他們主動主動地學習，激發(fā)起他們對美妙事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作的沖動。教育家第斯多惠曾明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本事，而在于鼓勵、喚醒?！睈酆檬亲詈玫睦蠋煟匀啃麓胧┑膶嵤┖腕w驗都應(yīng)首先考慮如何激發(fā)同學對美術(shù)學習的愛好。愛好的培育離不開想象力的培育。愛因斯坦說：“想象力比學問更重要，由于學問是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是學問進化的源泉?！碑吋铀魉圃斓牧钍澜缯痼@的立體主義就是將人物的各個不同的側(cè)面同時呈現(xiàn)在人們的面前，可以說，沒有想象力就沒有藝術(shù)。在教學過程中我努力提倡同學主動參與、主動探究的意識。在課堂教學的方式上在進行了一些粗略的嘗試。一）嘗試多領(lǐng)會學問融匯貫穿，拓展同學創(chuàng)新思維。美術(shù)不是完全獨立的存在的學科，它與音樂、戲劇、文學等等領(lǐng)域都有著親密的聯(lián)系。新課程標準也提出要理解美術(shù)與其他學科之間的聯(lián)系，淡化學科本位意識。讓同學在多領(lǐng)域的自主體驗學習過程中，學會觸類旁通。多領(lǐng)域?qū)W問的碰撞不僅能更好地幫忙同學理解美術(shù)作品，還可能會產(chǎn)生意想不到的才智火花。例如： 1）在美術(shù)鑒賞的“中國山水畫”的教學中，并不是像以往一樣挑選出幾幅名家名作然后逐一講解它們的繪畫技法、獨特涵義等，而是通過音樂（如高山流水）、詩詞（如望廬山瀑布）這些同學熟識的學問來感悟中國山水畫獨有的意境。 2）在美術(shù)鑒賞的“走進抽象藝術(shù)”的教學中，一開頭先向同學介紹自然和生活中的抽象現(xiàn)象，提供大量的圖片從而讓同學了解到抽象現(xiàn)象無處不在，最終讓同學聽音樂畫一幅抽象畫。二）激勵審美獨特，培育審美意識美術(shù)不同于某道數(shù)學題只能有一個答案，美術(shù)作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去賞識和評判，否則條條框框太多會限制同學的創(chuàng)作思路，使同學的作品顯得千人一面，缺乏獨特與活力。由于教學中我從來不任意扼殺同學作品里所表達的別出心裁的東西。而要營造一個公平，活潑的課堂環(huán)境，激發(fā)同學參與學習，賞識的熱忱，讓他們想說，敢說，暢所欲言，盡情領(lǐng)會藝術(shù)的魅力。美學家曾經(jīng)說過：“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特?！睂ν粚徝缹ο?，不同的同學，不同的心境，不同的閱歷、學識和情感獨特，就會有不同的審美意味和不同的理解。因此在教學中，老師不能事先就給某一審美材料規(guī)定一個統(tǒng)一的評價標準，而是充足地發(fā)揮同學的審美感受，激勵同學用自己獨特的視覺感受看藝術(shù)作品，使同學的情感與對象產(chǎn)生共鳴，審美的想象力自然會得到自由的進展。如：在賞識梵高的《向日葵》時，我僅僅介紹了作品的時期背景和的情況，便讓同學看畫，自己感受一下作品的氣氛，并要求同學看畫的同時思索下面的問題：畫的是什么？怎么畫？顏色、用筆有什么特色？哪個地方給你感受最深？然后，激勵每個同學都說出自己的看法：有的看到的是單純而明快的顏色；有的感受到的是劇烈的顏色和扭曲的筆觸形成的視覺沖擊力；有的領(lǐng)會到的是一種震撼人心的激情；有的則從作品中體會到生命被壓抑而發(fā)出的納喊；有的則感到每朵花就象一團火焰，這是愛的最強光?？梢姡钔瑢W的審美獨特，可以啟發(fā)同學們對審美意境理解的多元性、冗雜性和長遠性，從而提高同學的審美意識。通過以上的課堂教學實踐，我熟悉到：美術(shù)鑒賞沒有固定的方法，我們應(yīng)當在教學實踐中，運用辨證的思維和事物普遍聯(lián)系的規(guī)律，去探究解決問題的方法，做到觸類而旁通，只有這樣才能在美術(shù)鑒賞的過程中聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品的意義、形式和風格特征，才能引導同學熱愛祖國，理解美術(shù)文化，形成肯定的人文素養(yǎng)，到達美術(shù)課程標準的教育目標。高中美術(shù)教學總結(jié)工作報告（五）在本學期工作結(jié)束時，依據(jù)學校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過仔細總結(jié)和回憶，現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結(jié)如下：一、教學方案貫徹情況學期初，仔細學習學校工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密具體的教學方案。教學中仔細遵照教學大綱的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，但也有很多值得改進和反思的地方。二.教學工作的總結(jié)： 1.教學工作情況：教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充足準備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術(shù)更有愛好，同時提高同學的美術(shù)水平。另外，授課依據(jù)得失按時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，由于初一初二處于叛逆時期，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培育同學的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。美術(shù)