八年級數學備課組的工作計劃

Word第第頁八年級數學備課組的工作計劃八班級數學備課組的工作打算1

在新的學期我們將以新的看法去面對八班級下學年的教學工作任務，我們本學期的大致工作如下：

一、總體狀況概括

本學期將要在八班級上冊的基礎上，對圖形進一步熟悉；在數學的思維上，同學正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓同學適當思索部分有利于思維的題目，無疑是對同學終身有用的；在學習習慣上，部分學校的不良習慣要得到訂正，良好的習慣要得到穩(wěn)固，如獨立思索，仔細進行總結，準時改正作業(yè)等，都應得到強化。一般來說，大部分同學對數學是很感愛好的，但仍有部分同學對數學信念缺乏，因此開學初要給同學樹信念。

二、八班級下冊初步分析

第1章二次根式

二次根式屬于“數與代數”領域的內容，它是在同學學習了平方根、立方根等內容的基礎上進行的，是對八班級上冊“實數”、“代數式”等內容的延長和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎，在進行二次根式的有關運算時，所使用的運算法則與整式、分式的相關法則類似；在進行二次根式的加減時，所采納的方法與合并同類項類似；在進行二次根式的乘除時，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。這些都說明白前后學問之間的內在聯系。

第2章一元二次方程

本章的主要內容是一元二次方程的解法和應用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實數的性質，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉化為兩個一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，表達了數學的轉化思想。這一章是全書乃至整個學校代數的一個重點內容。由于這一部分內容既是對以前所學內容的總結、穩(wěn)固和提高，又是以后學習的學問基礎。

第3章數據分析初步

統(tǒng)計學是搜集數據、分析數據，并依據它獲得總體信息的科學。本套教材在七班級上冊支配了“數據與圖表”，著重介紹了數據的收集、整理的初步方法；在八班級上冊支配了“樣本與數據分析初步”，通過對數據集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算，初步了解了如何對數據的基本狀態(tài)進行分析。為了進一步分析、處理數據，供決策時參考，有時我們還要了解數據的分布狀況，找出新的特征數。

第4章平行四邊形

本章是學習了三角形、幾何證明的基礎上，開頭討論四邊形，四邊形的學習與三角形有著親密的聯系，很多四邊形的問題都通過連線轉化為兩個三角形的問題來解決，且討論的方法有很多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應用和深化；另外在學了幾何證明后，平行四邊形內容為證明實例供應了豐富的材料，讓同學有機會實踐、穩(wěn)固前面的學問。本章一開頭從多邊形引入，在學問體系上看也是順理成章，探究多邊形的內角和方法并不淺顯，所隱含化歸為三角形的思想卻是數學中常用的思想方法，會引起同學的關注和愛好。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的很多性質得到合理的解釋，用軸對稱變換來討論等腰三角形，用中心對稱變換來討論平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡潔明白。

第5章特別平行四邊形

本章的主要內容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內容在前兩個學段同學已有接觸，但還非常膚淺。本章不是對以前學問的簡潔復習，而是同類學問的螺旋上升。特別平行四邊形與梯形的概念與性質是學好本章的關鍵，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的基礎，是本章的教學重點。與基本圖形〔矩形、菱形、正方形、梯形〕的概念、性質及其互相關系隨之而來的是幾何證明，同學要正確理解證明的本身，需要一個較長的.過程，是本章主要的教學難點。

第6章反比例函數

本章主要內容有反比例函數的概念、表達式、圖像、性質及應用。本章是在已經學習了圖形與坐標和一次函數的基礎上，再一次進入函數范疇，進一步理解函數的內涵，并感受現實世界存在各種函數，以及如何函數解決實際問題。反比例函數是最基本的函數之一，是學習后續(xù)各類函數的基礎。

三、平常教學須留意

1、對班級同學來說，我們應：

〔1〕做好同學的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關懷同學，特殊是關懷同學的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學習生活，能正確對待中考。

〔2〕做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎較差的同學，抓好基礎學問。把主要精力放在中等生身上。

〔3〕充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡同學自主、合作學習、共同探究問題。

2、在教學質量上，我們應：

〔1〕改良教學方法，采納探究、啟發(fā)式教學。

〔2〕留意教科書的系統(tǒng)性，使同學堅固把握舊學問的基礎上，學習新學問，明確新舊學問的聯系。

〔3〕留意進展同學探究學問的力量，提高同學分析問題的力量。

〔4〕加強開放性問題、探究性問題教學，培育同學創(chuàng)新意識、探究力量。

〔5〕鼓舞合作學習，加強個別輔導，提高差生成果。

〔6〕愛好是最好的老師，給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思索題，激發(fā)同學的愛好。

〔7〕開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。使同學樂在其中，樂此不疲。

〔8〕挖掘數學特長生，進展這部分同學的特長，使其冒尖。

〔9〕用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯系，渾然一體的學習方式，使同學學得松。

總之，我們要保持以前的工作看法和工作方法，爭取在進入初三之前，讓數學成果更上一層樓，為初三打下堅實的基礎。

八班級數學備課組的工作打算2

指導思想：

數學教學以創(chuàng)佳績，爭優(yōu)秀，打造贊化學校才智人為目標，以課改為中心、以創(chuàng)新教育為核心。培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，做好常規(guī)、搞好師質的整體提高，推動素養(yǎng)教育，提高數學科的教學質量，而抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，爭做奉獻。

工作目標：

1、搞好課改，打造青年老師“課例精品”，推出“本校名師”

2、樹立質量精品意識，提高教學效益。

3、為八班級數學競賽搞好輔導。

4、通力合作，做好本學科各項預備工作，全力保證教學水平提高。

工作重點：

1、加強學習，更新觀念，提高素養(yǎng)，推動課改。

組織八班級老師要討論新大綱，新課標，新教材。切實把握好教材要求，把培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的要求逐步落實到教學中，查找教學實踐存在差距和問題，改良教學工作。

2、做好學科教學工作的常規(guī)管理。

組織班級備課組老師定期開展教研活動，加強對教學流程中的備課、上課作業(yè)批改、輔導考試等環(huán)節(jié)檢查指導，努力提高教學效益。

3、開展課題討論和課改試驗，深化課堂的教學改革。

圍繞“課改”特殊對八班級新教材教法討論，探究、總結、積累，骨干老師和學科帶人要一馬領先，抓好以下兩個課題的試驗討論：⑴與新課標相適應的教學方法和手段改革試驗；⑵新教材典型教學平安討論，鼓舞八班級數學老師，制做新教材典型課件，發(fā)揮各種功能服務與教研教學。

4、開展學科培優(yōu)和競賽活動。

抓好對尖子生的培訓工作，連續(xù)辦好其次課堂數學提高班。發(fā)揮學科帶頭人骨干老師在教改中的示范作用。

八班級數學備課組的工作打算3

八班級是學校階段最為關鍵的一年，假如同學在八班級學習抓得比較緊，到九班級時相對就會變得輕松，反之，到了九班級后就會完全放棄，數學尤其如此。事實上在七班級時，同學對學習數學的愛好深厚，也會很努力，但假如效果不是很好時，相當部分同學就會放棄。因此在制定八班級數學教學打算時要充分考慮到這一點。

一、同學學問現狀的分析

總體來說，同學有著良好的學習看法和學習習慣，同學在老師的辛勤努力下取得了良好的進步，但兩極分化仍存在，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解學問、形成技能，具有肯定的數學力量，對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能夠把握，成果不容樂觀。

二、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學推理意識的建立和對推理過程的理解，同學在直觀熟悉和簡潔說明理由的基礎上，從幾個基本領實動身，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數學活動經受，從觀看生活中的軸對稱現象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十三章實數從數不夠用了開頭，從數學實際中存在無限不循環(huán)小數入手建構無理數的概念，培育同學的數感及估算力量，能夠對簡潔的無理數進行化簡。

第十四章了一次函數：本章主要學習一次函數及其三種表達方式，包括正比例函數、一次函數的概念、圖象、性質和應用。學會用函數的觀點熟悉一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內容是正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質。教學難點是培育同學初步形成數形結合的思維模式。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景——使同學經受實際問題"符號化"的過程，進展符號感；有關運算法則的探究過程——為探究有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的把握——設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求同學說明運算的依據。

三、教學措施

1、加強教學

面對全體同學。由于同學在學問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特殊予以關懷，準時實行有效措施。關心他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的基本要求。

2、注意方法

重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要求，教學中老師應關心同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學預習時遇到的問題，使同學在學習中體會勝利，調動學習主動性，同時也可激勵同學自我編題。努力培育同學發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實際問題上升為數學模型的力量，留意激勵同學的創(chuàng)新意識。

3、在合適的時間，連續(xù)開展"每日一練，精彩無限"活動，的確提高每位同學的運算力量。

試題全部由備課組成員細心設計。

4、改革作業(yè)結構減輕同學負擔。

將同學按學習力量分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類同學都能在原有基礎上提高。

5、課后輔導實行流淌分層。

四、本學期提高教學質量的主要措施

1、老師要使每個同學都能夠在學習過程中獲得最適合自己的進展。

2、適時向同學供應現實好玩的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

3、盡量為同學供應探究、溝通的時間和空間。

4、向同學展現學問的形成和應用過程。

5、讓每個同學盡可能獲得最大進展。

信任在教學打算的指導下，我們能更加完善自己教學理念和教學方法，制造一個更好的成果在八班級下半學年。

八班級數學備課組的工作打算4

關于新學期的數學工作打算大致如下：

一、工作的重點和特色

1、努力建設一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。

2、建立初二數學備課組的資源庫。

3、努力探究初二數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

4、加強“講學稿”教學，力爭每一節(jié)都成為集體才智結晶。

5、主動推動教育技術運用，探究信息技術與數學學科的整合〔如盡量嘗試幾何畫板的運用〕。

6、主動開展備課組內聽課評課活動。

二、工作目標

1、加強學習《數學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，主動投身于新課程改革之中。

以學?！傲x務教育階段同學良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學討論，促進老師業(yè)務水平的提高和同學學習力量的提升。

2、主動開展新課程教材試驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，提倡自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氣氛。

3、構建公平合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。

引導同學多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的獨特。

4、做好教學常規(guī)工作，力爭數學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成果。

重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學習愛好。

5、努力使備課組活動有序性、系列化，仔細落實

“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平常教學工作的溝通、研討，提高全組數學老師的教學水平。

三、詳細的工作措施

1、在老師方面：

〔1〕主動開展備課制度

①時間：每周三下午第一節(jié)課的時間。

②地點：八班級備課室。

③要求：每位主審核人要仔細鉆研新材，闡述教材分析和教學理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的討論各種狀況，全體組員要仔細參加。

④“隨時集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的才智。加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的討論，開展組內“說課、上課、評課”。

〔2〕教學基本功和藝術

①從教學常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學基本功，采納關心的互助式，讓全備課組的全部老師都能立足課堂，進而成一方名師。

②“內強外引”措施，努力提高初三的課堂教學效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學〔難度、類型、思想滲透、課堂模式等〕，努力用好我校的先進的教學設備這一珍貴的資源。同時通過多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校老師課堂教學力量。

③大興學習之風，增添集體實力，整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術，同時盡量多相互聽課，特殊是本校名師、骨干老師示范課，要到達人均聽課節(jié)數十五節(jié)以上。

〔3〕抓科研，走教學探究模式的討論和反思性教學?？蒲惺亲钪匾?，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動。

〔4〕加強"講學稿”教學，認真討論習題課、復習課的教學。備課組本學期每人都要進行專題公開課。

〔5〕仔細學習新理論，全面提升老師基本功。

2、在同學方面

〔1〕狠抓同學學習習慣的培育

①“上課用心聽講，課后準時復習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，任課老師在本學期要反復習這四點。要做到落實到位不放松。

②課堂做筆記，課外做錯題集。鼓舞同學穩(wěn)固發(fā)揚這一良好的習慣。

③“量變到質變”：訓練量的積累以求實現質的飛躍。小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。

〔2〕仔細做好提優(yōu)補差工作，利用午休時間，大力開展薄弱生輔導。老師要多關懷薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)愛好，多投入時間到學習中。

3、加強信息的搜集，使中考復習少走彎路。

總之，我們八班級數學備課組將全力以赴，不斷探究。八班級下學期是關鍵的一期，盡最大的努力讓同學在初二的學習生活中不斷進步，到達學問與力量的雙豐收！

八班級數學備課組的工作打算5

八班級作為一個承上啟下的一個關鍵學年，下學期顯得尤為重要。做好這學期的數學工作打算是對這個學期教學的重要保證。

一、主要工作

〔一〕以課程改革為主線，以提高學校數學教學平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。

〔二〕確定了本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的安排等問題，再依據教材編排體系，制定好集體備課打算，支配好備課內容。

〔三〕備課組活動以進行教材分析，學法、教法的研討為主要內容。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，統(tǒng)一教學進度和教學要求，統(tǒng)一作業(yè)量。準時溝通各班同學學習狀況，討論改良教學方法的措施。

〔四〕主動抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質、按量完成，注意考后的考試質量和試卷分析、

〔五〕開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要討論學困生，群策群力想方法提高這些孩子的學習動力和愛好，利用課余時間重點關愛幫教后進生，對后進生要做到關懷、激勵，提高合格率；同時對學有余力的同學也要拓展他們學習的廣度和深度。

〔六〕全組老師努力實現由“閱歷型”向“討論型”的轉變。

二、主要措施

〔一〕加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。

根據學校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材仔細商量，制定出新學期的教學打算和教學進度，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，依據初二班級教材、同學年齡特點，制定教材的教法，互相溝通閱歷，相互學習，取長補短，共同提高。

〔二〕加強教研的常規(guī)管理。

向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。加強備課組教研活動：首先要求做到教研活動時不遲到，不早退，不曠到〔有特別狀況提前請假〕，嚴格根據學校的要求進行教研活動。其次本學期要加強常規(guī)教學檢查備，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。

〔三〕加強集體備課。

1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，主動參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，使老師的聰慧才智能在課堂教學中得到表達。

2、按學校的要求，本學期要著重培育青年老師，加強互相聽課，互相學習，互相關心，到達以老帶新，以能帶新，使青年老師得到提高為目的。

〔四〕有關公開課。

本學期初二備課組打算公開課，請有閱歷，年紀大的老師上示范課。青年老師的展現課或是剛接觸學校新教材的老師的公開課。

盼望我們在這學期更再接再厲，讓八班級同學的數學成果更上一層樓。

八班級數學備課組的工作打算6

本學年連續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐討論活動，深化課堂教學改革，實現老師教學方法方式與同學學習方式的轉變，創(chuàng)建符合數學學科特點的課堂教學模式，加強信息技術與課堂教學整合的討論，培育同學學習愛好與主動性，進一步提高教學質量。

一、加強理論學習，學習先進的教學理念

以學校組織學習的教學理論為基礎，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉變觀念，指導教學實踐。

二、提高教研質量，切實開展校本教研活動

我備課組全部成員決心切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課，做到同