六年級德育工作總結

Word第第頁六年級德育工作總結六班級德育工作總結1

新的課程標準把德育教育放在非常重要的地位。新課程的培育目標指導我們，要使同學具有愛國主義、集體主義精神，喜愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明白德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數(shù)學確定也必需重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢？

一、制造良好的教學情境。

良好的教學情境，具有強大的感召力，它能吸引同學的留意力，喚醒同學的思維，激勵同學的求學信念，引發(fā)同學的求知欲，引起同學的學習愛好。在學校數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要老師仔細鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對學問的分析中。因此，我們所設計的教學情境，應與本堂課的教學內容有關，而不要東拉西扯，故弄玄虛，用來嘩眾取寵。如在教圓時，講一講我國古代數(shù)學家祖沖之推算圓周率，居世界之首。使同學懂得我國不但古老文明，我國人民也富有聰慧才智。在原始落后的時代，便有如此宏大的科學家，而今科學這樣高度發(fā)達，我們若不努力學習，真是愧對古人。這樣既可以增添同學的民族驕傲感，自尊心和自信念，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。此外，我還選擇本地區(qū)有教育意義的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以進行愛祖國，愛社會主義，愛家鄉(xiāng)、促進新農(nóng)村建設的教育。我國是世界上人口最多的國家，在講“百分數(shù)的熟悉”時，我引用了這樣的數(shù)據(jù)，中國人民用占世界耕地面積5％的土地，養(yǎng)活了世界上20％多的人口，簡潔的兩個百分數(shù)，自然地進行了國情教育和人口教育。這樣不但把同學引導到本堂課的教學內容上來，而且同學的留意力也更加集中了，同時讓同學收集了我國改革開放以來的一些百分數(shù)數(shù)據(jù)讓同學加深熟悉理解，這樣同學不僅把握了學問，而且也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。另外我適當增加一些有肯定難度的習題讓同學練習，培育同學不畏困難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的精神?？梢哉f是一舉多得。

二、德育教學要符合實際。

德育教學的滲透，既要符合同學的年齡特點和學問水平，更要符合同學的心理。任何學科的教學都應從討論同學的心理著手，從創(chuàng)設同學學習的最正確心理狀態(tài)入手。數(shù)學教學中的德育教育更應充分把握好同學的奇怪???心理，才能收到符合同學實際的教學效果。如在六班級百分數(shù)的應用——納稅中，我就以有些同學家開商店或做生意要繳稅為例，近而引深到，如今有些困難家庭的同學享受“二免一補”的政策，來教育同學自覺納稅意識，并宣揚稅收“取之于民，用之于民”的道理。教按比例安排時，我以時下最敏感的話題——如何理財入手。讓他們明白怎樣將從父母手中得到的辛苦錢，合理的安排到自己的學習和生活中。以自己的親身體驗和消費打算落實，給同學最直觀的感受，從而使他們明白父母掙錢的不易，更能讓同學珍惜學習機會、激發(fā)自主力量，樹立正確價值觀，在物欲橫流的時代把握自己。

三、德育教育要直觀、新穎。

在學校的數(shù)學教學中滲透德育教育，不能抽象地將一點道理，作一些煽動，這是收不到效果的。德育教學的滲透應在直觀、新穎的教學中進行。應當讓同學直接看的見、摸的著、感覺得到、最為適合。如在教學比例尺時，在同學了解圖上距離、實際距離的同時，讓同學看地圖，我們荊門有多大，湖北有多大，中國有多大。使同學懂得我國是一個幅員寬闊、物產(chǎn)豐

富，人口眾多的國家，要使祖國富強，需要科學，更需要我們少年去努力學習。同學在這些常見的、生疏的，而平常又不去留意的實物中，學到了不少的學問，感受到莫大的教益。

四、德育教育于教學過程中滲透。

老師在教學過程中，可以實行敏捷多樣的教學方法潛移默化的對同學進行德育教育，比方討論性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有許多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就我引導同學進行商量，共同思索，總結。這樣不斷可以培育同學的各種力量，而且還可以培育他們團結合作的力量等。拿教學方法來說，我實行小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：同學們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，同學在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，同學會意識到個人目標與小組目標之間是互相依靠關系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴厲?看待他人學習成果的習慣。

五、德育教育于數(shù)學實踐活動課和其他形式。

德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我適當開展了一些數(shù)學活動和數(shù)學主題活動。例如，同學學過統(tǒng)計后，我讓同學回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣讓同學既可以把握有關數(shù)學學問，又對他們進行了環(huán)保教育。另外我還依據(jù)同學的愛好開展各種活動，比方學問競賽，講一講數(shù)學家小故事等，信任這樣肯定會起到多重作用的。在數(shù)學教學中滲透德育教育我留意了一些策略，從不喧賓奪主，這樣既提高了滲透的自覺性，又把握了滲透的可行性，注意了德育滲透的反復性。

數(shù)學教學中的德育教學，只要我們結合同學思想實際和學問的接受力量，從點點滴滴抓取，有機滲透，使同學受到“潤物細無聲”的教育，同時也激發(fā)了同學的學習愛好，調動了同學的學習主動性，讓同學耳濡目染，就肯定能讓他們潛移默化地受到教育，到達德育、智育的雙重教育目的

六班級德育工作總結2

一學期來，我依據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、平安工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了肯定的成果。

一、綻開活動，形成班級分散力

接班初始，我發(fā)覺班級的分散力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家綻開有關如何增添班級分散力商量，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加”的道理及給同學講勵志故事，激發(fā)同學的責任感與學習熱忱，關心同學樹立自信念，要求同學從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過常常性的鼓舞與賞識，激發(fā)進取精神和自信念，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，同學都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合同學的愛好愛好，指導小干部開展了很多的班級活動，如：“我能行”才藝展現(xiàn)、板報競賽等，從中，同學各方面的力量都得到了熬煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增添班級分散力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學期初，我就組織同學一起學習學校常規(guī)，讓同學與學校要求達成共識。并依據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違背紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立，二是重視對班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴格要求，留意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級狀況，指導他們工作方法，關心他們提高工作力量。三是常深化同學，和同學溝通。準時了解同學的思想、學習和生活狀況，能有效地對同學進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是老師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對同學及家長公開，同時也在手機上存下每一位同學的聯(lián)系電話，通過電話，常常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解同學最近的表現(xiàn)狀況，爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理，突出培育管理力量

班級常規(guī)管理需要調動全班同學的主動性，才能形成合力，形成同學自我管理機制。因此，我們班的每一位同學都有管理任務，讓其服務同學，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組賜予“笑臉”圖標嘉獎。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，每天總結評比。對給班級抹黑的同學，除了我要找他們談話外，我們班的同學也會對其進行批判，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的嘉獎“笑臉”一個。我還要求人人參加班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔當班干部可以使自己各項力量得到培育和熬煉，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理，班上同學的自我管理力量明顯增添，同學的紀律大大改觀。不公我們班的任課老師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的狀況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的老師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們布滿自信地學習和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。

六班級德育工作總結3

本學期我擔當學校六班級科學課的教學工作，轉瞬學期即將結束，本學期我從同學實際動身，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，仔細執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質量，全面提高同學科學素養(yǎng)。因此，我特別重視課前的預備，包括仔細備課，仔細鉆研教材，討論教法，預備教學材料，仔細上課。這個學期，我在上好每一堂科學課以外，還仔細進行作業(yè)輔導，對于同學課堂檢測中的典型錯誤，準時記錄并整理成復習資料，在期末復習中做到心中有數(shù)。本學期我連續(xù)學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率。

一、做好課前預備，備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，

制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕同學的負擔，增加同學學習數(shù)學的愛好。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校階段的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

四、主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，對于后進生的看法常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，仔細對待每一位同學。如今，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改良教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。

六班級德育工作總結4

一學期以來，我依據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、平安工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了肯定的成果。班主任是班級工作的舵手，是同學成才的導師，是同學靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在抓班級德育工作中，我根據(jù)以下幾個方面進行管理的：

一、綻開活動，形成班級分散力。

接班初始，我發(fā)覺班級的分散力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家綻開有關如何增添班級分散力商量，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加”的道理及給同學講勵志故事，激發(fā)同學的責任感與學習熱忱，關心同學樹立自信念，要求同學從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。

二、著力抓好班級常規(guī)管理。

學期初，我就組織同學一起學習學校常規(guī)，讓同學與學校要求達成共識。并依據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違背紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立，二是重視對班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴格要求，留意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級狀況，指導他們工作方法，關心他們提高工作力量。三是常深化同學，和同學溝通。準時了解同學的思想、學習和生活狀況，能有效地對同學進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。

三、實施自我管理，突出培育管理力量。

班級常規(guī)管理需要調動全班同學的主動性，才能形成合力，形成同學自我管理機制。因此，我們班的每一位同學都有管理任務，讓其服務同學，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組賜予“笑臉”圖標嘉獎。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，每天總結評比。

四、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通。

沒有溝通，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們布滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。

五、與日俱進，探究德育新方法

班主任要依據(jù)新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學，由于同學不僅聽其言，而且觀其行。要求同學做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學，培育同學高尚的道德情操，關心同學樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學要布滿愛心，做同學的德育工作要想同學之所想、急同學之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的同學、生病的同學，班主任應當關懷照看，組織同學送暖和，給同學解決實際困難和詳細問題，把做思想政治工作同解決同學實際困難結合起來，如我班的班長是個喜愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關懷愛惜時，她很難過，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我知道了她的狀況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法轉變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能熬煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：學校生守則、日常行為道德等，建立同學操行評分制，每日依據(jù)學習、生活各項活動的狀況總結評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成同學的自覺行動，從而為做好德育工作供應機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德獨特是肯定可以培育出來的。

六班級德育工作總結5

這學期又是擔當六(2)班班主任，通過連續(xù)接了兩屆學校老師公認的比較難管理的班級和多年的班主任工作經(jīng)受，深深感受到怎樣與同學相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門淺顯的人際關系學。如今的同學在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權利，民想法識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴峻。同學群體發(fā)生了改變，老師工作方式也必需相應的發(fā)生轉變，調整師生關系，把同學的位置擺正了，否則班主任工作很難開展。下面是我這學期班級管理的幾點做法和感受。

1、連續(xù)加強班級紀律管理，營造良好的班級氣氛。

良好的紀律是做好一切工作的前提，雖然這個班經(jīng)過五班級一年的努力，紀律上已經(jīng)有了很大的轉變，但是還沒到達我抱負的境界，所以這學期對紀律我還是常抓不懈，經(jīng)常和同學一起學習《學校生守則》和《城西學校同學行為規(guī)范》，以表揚為主，讓他們在認為很好的基礎上做得更好。

2、充分利用班干部，采納同學管理同學的方法。

這個班最大的特色是有一支管理力量強、得力的班委干部。每天中午吃完飯后，班長王曉蘭及課代表們就帶著同學們清靜地完成中午作業(yè)，教室里真是一點聲音也沒有。即使有兩個淘氣的孩子想說話，但在同學們的影響下也安心地做著作業(yè)。

3、公正地對待每一位同學。

我對同學說得最多的一句話是“你們都是我的孩子，我愛你們每一個人?！蔽沂沁@樣說的，也是這樣做的。不管是班干部還是其他孩子，誰犯了錯我都是一視同仁。但是，六班級的同學已經(jīng)是懂道理的孩子，但是他們究竟是孩子，常常會自己掌握不住自己，每到那時，我都是把他們叫到教室外面和他們交心，指出他們的錯處，提出自己的盼望，效果要比嚴詞責罵要好得多，而且還讓孩子慢慢喜愛上你。

4、知錯就改，用自己的行動來引導同學。

人都有犯錯的時候，老師有時也會犯錯。當我犯錯的時候，我會當著全部同學的面進行檢討，承認自己的錯誤。所以當同學犯了錯誤，到我面前也是首先承認自己的錯，并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯誤，我想這應當就是為人師表的結果吧。

當然，我的班主任的工作還有許多需要向別人學習的地方。隨著時代的進展，班主任的工作也越來越繁瑣，要求更是越來越高，再加上歲月不饒人，有時真的感到力不從心。但是，只要我擔當班主任一天，我都會仔細的做好一天的班主任。

六班級德育工作總結6

本學期，我依據(jù)所教六班級同學的實際開展德育工作。

首先，培育教育同學喜愛祖國的精神。結合其次單元課文《詹天佑》、《懷念母親》、《中華少年》的學習，讓同學體會詹天佑及海外游子的愛國情懷，了解祖國的秀麗富裕以及悠久的歷史、光芒的成就，啟發(fā)同學深刻地熟悉到自己作為中華少年劇烈的使命感，并下定為振興中華而努力奮斗的決心。

其次，教育同學要珍惜資源，愛惜動物，培育人與自然要和諧相處的思想意識。在學習《只有一個地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》等課文時，緊扣珍惜資源，愛護環(huán)境的主題結合生活實際，教育同學熟悉到愛護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。教育他們從身邊小事做起珍惜資源，樹立低碳環(huán)保的健康生活理念。

六班級的同學除了要有一般的思想素養(yǎng)外，還需要具有克服困難、迎難而上的精神，教材也正好有相應的課文，我就充分利用教材，向同學傳輸這方面的教育。比方：在學《我的舞臺》時，通過“我”在“藝術和生活”舞臺上成長的故事，引導同學學習仆人公如何執(zhí)著追求、不畏困難困苦、努力奮斗，從中明白要想勝利，就必需要有士氣和毅力。

總之，在語文教學中肯定要時時滲透德育教育，時刻記住老師的任務不只是為了教書更重要的還是為了育人，真正做到全過程育人，以更好地到達語文教學的真正用意。

六班級德育工作總結7

作為六班級班主任，這幾個月來，在師生的共同協(xié)作努力下，班級的整風光貌有了新的改變，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)覺了一些缺乏之處，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：

一、思品教育方面。

作為班主任，在思品教育方面，有兩點工作做得比較扎實。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學進行思品教育，努力挖掘同學真、善、美的潛質，讓同學殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握同學思想活動的動向，適時引導教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動。勞動節(jié)〔征文賽，主題為頌勞動〕，兒童節(jié)〔手抄報〕等，并辦好每期班刊。

②、組織開展好“一會”“一課”的活動。利用每周一會〔班隊會〕回顧一周的工作任務，指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會〔“民族精神代代傳”、“我讀書我歡樂”、“健康的心理學問”等班會〕。在活動中，個個同學激情較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。③、本學期，我還堅持不懈地對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的教育，使同學在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對同學進行教育的同時，還對同學進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展學問競賽，取得良好的效果，也促進同學思想素養(yǎng)的提高。

二、加大班隊力氣，創(chuàng)設良好的班風。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！币罁?jù)六班級同學的特點：意識強，且大部分同學有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參加班級管理，讓同學自己去開展活動，如：“友情花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班同學的學習氣氛較從前深厚，不少同學工作干勁增添了，班干部形成了嚴格要求自己，對工

作仔細負責，為同學服務的好思想，成為了同學心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉變。

三、平安工作時刻不放松

平常我常常給孩子們講平安，課課講，每天講，周周講。平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以平安工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對同學進行平安教育，教育同學要從各個方面留意平安，不斷提高同學的平安意識，平常還時刻關注平安問題，發(fā)覺同學干有平安隱患的事，就準時制止。

四、培育同學特長，全面提高同學的素養(yǎng)。

1、本學期特殊注意同學的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細地加以指導，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學的書寫力量得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見學問對人類的重要性，針對全班同學學問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求同學將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向同學推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動，不僅熬煉了同學們的力量，增長了見識，還培育了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高力量。

六班級德育工作總結8

時間過得真快。一個學期快結束了。這學期我?guī)椭膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病Ｈ缃裎襾砜偨Y回顧一下這學期的工作。

第一，家訪增進了解

12月1日學校支配家訪，正好借此機會更好的了解孩子的家庭。在我家訪的前一天，我告知我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎？”他當時的表情告知我，他很快樂，也很驚異。我想他很興奮曹先生沒有去過班上任何一個孩子的家，但我是第一個。驚異：老師會向我爸媽投訴嗎？通過這次家訪，我了解到這個孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚。他們的作業(yè)基本都是在店里做的；但是作為家長，輔導孩子的作業(yè)還是存在一些問題。比方老師布置的口語作業(yè)，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎？”或者“你讀過嗎？”同學回答說：“背吧?！薄昂煤米x?！备改覆粫賳枂栴}，也信任孩子應當如此。但對于這個撒謊的孩子，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”，他也常常用這種方式躲避作業(yè)，于是學習成果越來越差。通過與家長的溝通，家長也知道了一些關心孩子學習的方法，更好的協(xié)作老師教孩子。

其次，專心發(fā)覺亮點

心理學家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是盼望別人觀賞自己”。他在討論中還發(fā)覺，一個沒有創(chuàng)意的人，只能發(fā)揮他力量的'20%到30%，而當他有動力的時候，他的力量可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會有特長。作為班主任，我在日常生活中仔細觀看，抓住他身上的閃光點，準時表揚他。即使是小進步也要準時鼓舞，激發(fā)孩子內心的動力。

有一次，和平常一樣，放學后去教室檢查門窗是否關好。突然發(fā)覺顧奎安踮起腳，當心翼翼地關窗戶。在接下來的幾天里，我發(fā)覺了這樣一件事。晨會課上，我當著全班同學的面，夸他是個關懷集體的好孩子，盼望其他孩子能向他學習。那一刻，我發(fā)覺他第一次坐得這么直。我也通過路路通在家里和學校把這件事告知了他媽媽。我信任他得到父母的表揚會更快樂。在接下來的一段時間里，他開頭主動學習。他過去經(jīng)常由于中午玩而遺忘做作業(yè)。如今他常常來跟老師說作業(yè)做完了，我也常常用“做得好”來連續(xù)鼓舞他?？梢娨晃兜呐兄粫尯⒆釉絹碓椒锤校絹碓讲磺樵附邮?。不如利用孩子的閃光點，好好表揚，讓孩子感受到表揚帶來的喜悅，對改掉其他不良習慣和不良行為更有信念。假如能得到全班孩子和家長的確定和鼓舞，我想我們會取得更好的成果。

第三，用耐煩，逐步提高要求

對于顧魁安這個常常讓人擔憂的孩子來說，我們不能也不行能以某種方式讓它立即轉變。這是一個循序漸進的過程，要循序漸進，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達”，對他要求太高。反而會再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會更難。所以作為班主任，要有足夠的耐煩，依據(jù)自己的特點，在不同的階段提出不同的要求，讓他們“跳起來感受”，這是可以通過努力一步一步實現(xiàn)的，循序漸進，漸漸恢復自信。

第四，持之以恒，反復抓，反復抓

低班級同學的自我掌握力量相對于幼兒期有所進展，但仍舊相對較差，缺乏耐煩和毅力，缺乏全都性，簡單受到外界因素的影響，如他人的嘲諷、挖苦或遇到困難。甚至一個好看的電視節(jié)目，一樣的美食，一個好玩的玩具等等?？赡軙呓馔瑢W連續(xù)努力的決心和信念?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，改造古魁安這樣的問題同學不是一朝一夕的事情。同學的錯誤思想和舊習慣會反復消失是正常現(xiàn)象。我們的老師千萬不要對他們失去信念，認為他們“不行救藥”或“無可救藥”，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點：(1)為了削減同學的重復次數(shù)，要時刻教育后進生；(2)有復讀的時候，要仔細分析復讀的緣由，有針對性地做好復讀教育，讓他不斷地向好的轉化。

這學期在幫教顧魁安的過程中，有一些勝利，讓我收獲許多，但也有許多失敗。我會總結閱歷教訓，盼望在下學期的幫教過程中，能讓他在各方面都做的更好。

六班級德育工作總結9

本學期我連續(xù)擔當六(3)班的班主任，雖說我擔當班主任的年限和我的工作年限一樣長，但好像我的班主任工作水平卻始終沒有多大進步?？冃Э己诉€是拿的最低，文明班級次數(shù)最少。

我的同學今年已經(jīng)升入了高班級，孩子們個子長高了，心靈世界豐富了，對很多人和事不再盲從，有了自己的推斷，初步的人生價值觀也將在這幾年里逐步形成。我只想通過自己的努力，讓孩子們在學校的最終階段過得有意義一些，能讓他們長大以后間或憶起自己的學校生活時，嘴角還能泛起一絲暖和的微笑。

首先，我讓孩子們愛上閱讀。這不僅僅是由于閱讀能提高孩子的語文成果，也不僅僅由于閱讀能拓寬孩子的學問面。許多時候，我都對同學這么說：我們都該慶幸自己是一個具有閱讀力量的人，閱讀最至少能使我們枯燥的生活變得好玩一些，精彩一些;能讓男孩子溫文爾雅、器宇軒昂，能讓女孩子自強，儀態(tài)萬方;能讓孩子們的心在喧囂中沉靜下來，讓浮躁魯莽漸漸遠離，取而代之的是一種溫潤和善，使他們在以后的風雨中始終柔韌頑強，不驕不躁……在每天的中午，我都會讓孩子們利用這段時間用自己喜愛的方式讀自己愛看的書，可以幾個人同看一本，互相共享，也可以自己靜心閱讀，圈點勾畫。

其次，我努力建立一個暖和的班集體。班級，是同學的其次個家，每個同學在班級里度過的時間最長。孩子們在這個集體里漸漸長大，彼此之間的碰撞和損害在所難免，甚至有時惡語相向、拳腳相加……每每遇到這樣的狀況時，我一般不會上綱上線地去批判他們，而習慣采納冷處理的方式，等他們心平氣和之后再讓孩子們一起商量：遇到這樣的狀況我們該怎樣解決?假如你站在對方的立場上，你又會有什么樣的感受?漸漸地，孩子們就會在沖突中學會寬容，學會理解，學會暖和地對待每個同學。

最終，我想盡自己的全力，關心孩子在素養(yǎng)和應試的夾縫中查找童年的歡樂。雖然說如今當老師很辛苦，但我們究竟是成年人，有著遠勝于他們的承受力量。如今的同學太不簡單了!面對這樣沉重的學業(yè)，能布滿自信、輕松歡樂學習的孩子寥寥無幾。通常狀況下，面對那每況愈下的分數(shù)，我們對同學再熱忱的鼓舞都顯得那么蒼白無力!對許多孩子來說，提高分數(shù)唯恐遠沒有進展心靈的強大來得重要，沒有讓每個孩子有尊嚴地生活重要。我在班里一再說明我的立場：成果，只是我們生活的一部分而不是全部，學校階段，對于一個人來說，只是馬拉松競賽的前一百米，對你后面競賽的影響微乎其微……當然，這個比方不肯定恰當，但我只是盼望我的同學，不要在他的人生尚未真正開頭前就失去查找幻想的士氣和信念。

路漫漫其修遠兮，何須苦苦上下求索，左右逢源，以致無所適從?始終如一地在自己認定的路上行走，也是一種才智和看法吧。

時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學年，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了?，F(xiàn)將本學年的工作做如下總結：

一、加強同學的文明行為習慣和平安教育

要求同學以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，準時發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學引起留意。平安教育是我晨間談話的主要內容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)覺同學打架你怎樣處理?在學校里應當玩些怎樣的嬉戲……等等。增添同學的平安意識，讓同學體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，尋求合理的解決方法，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我準時處理，設身處地為他們著想，漸漸地同學也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育同學的學習愛好，端正學習看法，給后進生更多關心，以形成良好的學習氣氛

六班級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學年我有目的地的向同學們滲透了這學年我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我支配了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，

或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣同學就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求同學進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學年的中午時間利用得比較充分，同學進了教室后能真正靜下心來學習并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導和關心。對于這些后進生的表現(xiàn)我也準時賜予反饋，對于有進步的準時表揚，以樹立他們學習的自信念，同時增添班級的學習氣氛。

三、主動參與學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的預備

雖然六班級的同學學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。由于通過活動或競賽，給了同學各種熬煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的預備。半學年來，學校也組織了不少活動和競賽，比方我鼓舞同學們盡可能參與集體的活動，并作好動身前的平安教育工作和思想動員工作，強調同學們應當有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計競賽，我盡可能讓同學自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如豎笛競賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參與競賽的同學到我面前個個過關。我盼望我和同學們都能認仔細真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓同學體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公正，公正地對待每一個同學

我覺得對高班級同學不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，力量強一些，有什么事可以和他們商議?商議?，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像伴侶那樣和同學相處，讓同學感受到你的善意，你對他的關懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學能夠接受你。其實剛開頭的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師看法都差的同學，如袁旭東，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個學年的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學年來做班主任的工作總結，我知道還有許多工作等著完善。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

六班級德育工作總結10

轉瞬本學期教育教學工作接近了尾聲，回顧這一學期的教育工作，感覺收獲頗豐?？茖W的德育滲透，不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動，而應有科學精神的支撐，貫穿社會責任感的培育，滲透哲學精神與人格培育融為一體。如何做好這一方面的工作著實需要我們預備更多，付出更多，下面我來談談我這學期的德育工作：

1、結合科學學習活動及愛好，培育科學看法。

科學看法是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的科學看法是實事求是和敬重自然規(guī)律。科學教學活動中的觀看試驗、動手操作等活動可以培育同學科學看法。我要求同學根據(jù)步驟動手操作，照實記錄試驗結果，有時由于各方面緣由使操作中消失誤差或失敗是很正常的，關鍵是要我們老師賜予正確引導，促使同學從小培育嚴謹?shù)目茖W看法。

2、結合科學學習活動培育良好的習慣。

學?？茖W教學中應培育同學良好習慣。對于學校生來說，良好的習慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復的訓練來實現(xiàn)。良好的習慣來源于詳情，我們科學老師要從詳情入手，從點滴入手。要求他們進出教室時應做到“靜、輕、快”，適時提示他們留意保持干凈，與同學共同共享試驗過程，通過反復訓練，同學就能熟悉到對他人負責、對班級負責、對學校負責，形成了較強的責任感。

3、結合小組合作學習，培育團結合作與互助的精神。

科學教學活動中的小組合作學習方式，可以大大縮小了同學之間的距離，便于溝通；在評比時以小組為單位，削減對個別同學的獎懲，使同學產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，漸漸樹立集體利益高于個人利益的思想；在成果展現(xiàn)時以小組為單位，這樣既到達了科學教學目的，同時也培育了孩子們團結合作與互助的精神，使他們能夠健康成長。

4、在科學教學活動中培育同學意志品質。

如今學校階段的孩子，都是獨生子女，都受到了萬般的寵愛，在這種環(huán)境里成長的孩子辨別力量弱,做事情缺乏耐煩，沒有毅力是件很正常的事，這就要求我們科學老師有意識地培育他們。在我們科學課程的教學活動中，對同學要完成的學習任務做全程追蹤,有效地激發(fā)同學愛好,提高他們參于活動的主動性積，使他們最終能完成學習任務。在同學愛好下降，遇到困難時準時鼓舞關心，關心同學產(chǎn)生克服困難的士氣，最終分階段以展現(xiàn)的形式把他們取得的成果進行宣揚，讓他們感受到克服困難后取得勝利的喜悅，增添了他們的自信念。這樣既能培育他們完成任務的責任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培育了他們的意志品質，到達了科學教學的目的。

5、在點滴中滲透愛國主義教育。

我們在科學教學活動要抓住有關點滴，特殊是我國的科學進展史和科學家的創(chuàng)造史方面，我們老師要以情導學，引起心靈共鳴，激發(fā)同學的民族驕傲感。

假如在工作中，能長期有意識地留意這幾個方面，一個良好道德獨特的同學是肯定可以培育出來的。當然如何抓好德育工作遠遠不止上述幾個方面，其方法確定是多種多樣的，試驗，在以后的工作中，我將連續(xù)探究學習，爭取在德育工作中有新的突破！

六班級德育工作總結11

一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“老師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對老師的新要求?，F(xiàn)代教育的進展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是同學心理的塑造者，是同學心理健康的維護者”。

如何做好同學思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培育同學健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個同學的素養(yǎng)、才能、學問、獨特和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求老師深化同學中間，與同學交伴侶，熟識每一個同學的狀況。準時了解同學中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。德育工作要從實際動身，詳細問題詳細分析，把握同學思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做活、做細，到達因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。老師關心后進生不能急于求成，對臨時后進的同學要留意敬重和愛惜他們，教育同學要動之以情，曉之以理，既不損害同學的自尊心，又到達教育目的。老師教育同學，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導，使同學的思想問題得到解決。

三、與日俱進，探究德育新方法

老師要依據(jù)新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，老師的模范行動無時無刻不影響著同學，二是以情感人，對同學要布滿愛心，做同學的德育工作要想同學之所想、急同學之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的同學、生病的同學，老師應當關懷照看，組織同學送暖和，給同學解決實際困難和詳細問題，把做思想政治工作同解決同學實際困難結合起來，

通過老師如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述幾個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在工作中，老師能長期有意識地留意這幾個方面，一個良好道德獨特是肯定可以培育出來的。

六班級德育工作總結12

作為六班級同學班主任，這一學期來，在師生的共同協(xié)作努力下，班級的整風光貌有了新的改變，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)覺了一些缺乏之處，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思品教育方面。

做為一個班主任的我，應當承認這一學期以來，對同學的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學進行思品教育，努力挖掘同學真、善、美的潛質，讓同學殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握同學思想活動的動向，適時引導教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動。老師節(jié)〔征文賽，主題為頌老師〕，國慶節(jié)〔祖國在我心中繪畫、手抄報〕等，并辦好每期班刊。

②、主動召開班隊會回顧一周的工作任務，指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會〔“民族精神代代傳”、“我讀書我歡樂”、“健康的心理學問”等班會〕。在活動中，個個同學激情較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評。

③、本學期，我還堅持不懈地對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的教育，使同學在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對同學進行教育的同時，還對同學進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展學問競賽，取得良好的效果，也促進同學思想素養(yǎng)的提高。

二、加大班隊力氣，思想?yún)R報專題創(chuàng)設良好的班風。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”依據(jù)六班級同學的特點：意識強，且大部分同學有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參加班級管理，讓同學自己去開展活動，如：“友情花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班同學的學習氣氛較從前深厚，不少同學工作干勁增添了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作

仔細負責，為同學服務的好思想，成為了同學心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉變。

三、平安工作時刻不放松

平常我常常給孩子們講平安，課課講，每天講，周周講。平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以平安工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對同學進行平安教育，教育同學要從各個方面留意平安，不斷提高同學的平安意識，平常還時刻關注平安問題，發(fā)覺同學干有平安隱患的事，就準時制止。

四、培育同學特長，全面提高同學的素養(yǎng)。

1、本學期特殊注意同學的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細地加以指導，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學的書寫力量得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見學問對人類的重要性，針對全班學

生學問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀

書讀報活動，要求同學將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。連續(xù)加強對同學自辦小報編輯、選材、構圖、自撰文章的指導，重視?？挠俗饔茫⑴c同學自辦報緊密結合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？３浞掷谩皥D書角”這個小陣地的功能，向同學推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動，不僅熬煉了同學們的力量，增長了見識，還培育了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高力量。

六班級德育工作總結13

德育是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和同學日常生活的各個方面，對同學健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必需把德育工作擺在重要位置，提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順當實施，一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的討論，其主要做法是：

一、不斷完善校內文化建設，加強班集體建設

1、校內是同學學習、生活的場所，校內文化的第一性和直觀性，確定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣揚欄面積不斷擴大，內容新奇是我校一道亮麗的風景線。班級文化是同學才藝展現(xiàn)的最大舞臺，班級文化建設根據(jù)“十個一”的要求來布置，各班依據(jù)本班的特點建立圖書角、更新學習園地、信息欄等，這些宣揚陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位同學，督促孩子們奮勉上進。

2、依據(jù)節(jié)日和實際需要支配黑板報主題，并進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新奇，布局精致，得到了廣闊師生的全都好評。

二、強化行為規(guī)范訓練，轉變同學精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展每天一位行政老師對同學的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣等進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、標志佩戴狀況實行每天檢查的方式，對墻壁衛(wèi)生狀況實行不定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮勸導隊員的值日監(jiān)督作用。一學期來，該部門仔細負責，檢查公正公正，值日工作到位。

4、連續(xù)開展“三項評比”活動，每周評出四個文明班級，周一表揚、反饋。

三、平安第一，校內平安

平安是學校第一要務。學校成立平安領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體老師能夠時刻不忘同學身心平安、學校財產(chǎn)平安、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現(xiàn)平安校內。學校堅持月月平安隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，同學點名制度，同學追查制度，各班級建立同學通訊簿等。缺課和有無法處理的狀況準時聯(lián)系家長。各負責老師常常檢查學校平安設施，常常性利用班隊會課、宣揚欄、國旗下講話做好宣揚工作等，切實把學校平安落實到實處。學校嚴格禁止老師體罰和變相體罰同學，有事情要奇妙的藝術的適當?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關系，受到家長的好評，學校在學期初與老師、家長簽訂責任書，定期召開家長會〔期中和期末〕，讓同學家長明確同學平安責任意識，長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障同學平安，學校規(guī)定每天五分鐘對同學進行平安教育的宣揚，做到時時提示，時時把平安記在心。

四、主題活動系列化

〔1〕以活動為載體，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對同學進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“加強學校生日常行為規(guī)范教育”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動，進行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式；十一月份開展“感恩生命”主題教育活動、消防教育主題活動、平安與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告辭陋俗”主題活動；一月份開展“我運動，我歡樂”慶元旦師生跳繩活動。

〔2〕“多維立體”的評價，激勵同學身心健康進展

讓孩子在夸獎中長大，這是勝利教育的閱歷。所以我校開展了“校內之星”的評比活動，它不僅點燃廣闊同學主動向上的熱忱，同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型同學爭先創(chuàng)優(yōu)的主動性，收到了良好的教育效果。

總之，我們的德育工作任務艱難，工作中好的閱歷連續(xù)接受，缺乏之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的同學學會學習，學會做人。

六班級德育工作總結14

一、基本狀況

本班同學居都住在農(nóng)村，經(jīng)濟條件較差，綜合素養(yǎng)較低。但他們能吃苦耐勞，勞動主動，努力學習，他們遵守學校紀律，遵守班規(guī)班約，敬重師長，團結同學，大部分同學不任憑缺課、遲到、早退。大多數(shù)同學講衛(wèi)生，愛惜公物，是一個比較文明的班級體。本學期本班開學時就建立了班委會，班上的一切事務都有班委會專人分管，這些班委會的成員都能仔細負責，能調動多數(shù)同學的學習主動性，能帶好頭，做好事。為班集體有所奉獻。

二、詳細工作

1、在平常的教育教學中主動組織同學仔細學習《學校生守則》和《中學校生日常行為規(guī)范》。并時時鼓舞同學把這些守則和規(guī)范慢慢地運用到自己的學習和生活中去。

2、重視對同學為人處事的教育。結合學校、同學的實際，構建了同學為人處事的教育活動體系，讓同學慢慢地養(yǎng)成做事多為他人考慮的好習慣，凡事都能站在他人的角度去進行換位思索。并且在日常的學習和生活中，非常注意同學

理論與學問的互相轉化，使班級的德育工作在內容上有序列化，讓同學真正深化到實際中去感悟，體會，爭做一個在日常生活中會為人處事的同學。

3、本學期本班主要圍繞以下幾點，綻開德育工作：⑴、弘揚和培育民族精神教育的活動；⑵；行為習慣養(yǎng)成教育的訓練；⑶、同學誠信教育。

在德育工作中，通過歷史材料等，對同學進行誠信教育文明習慣養(yǎng)成教育，取