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《峨眉山月歌》本頁是最新公布的《《峨眉山月歌》》的詳盡范文參照文章，感覺實用就珍藏了，從頭編寫了一下發(fā)到?！抖朊忌皆赂琛方陶n方案之一佚名教課要求：1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文、背誦課文；2、學(xué)會本課3——5個生字，認識3個生字，掌握多音字“磨”；3、理解兩首古詩的意思，經(jīng)過自我診療與矯治，感覺詩的境界，遇到美的熏陶。教課時間：兩課時。教課過程：《峨眉山月歌》一、基礎(chǔ)性診療與矯治。1、復(fù)習(xí)背誦學(xué)過的李白的詩歌。2、范讀，讓學(xué)生初步感覺兩首古詩。3、簡單介紹《峨眉山月歌》的創(chuàng)作背景。二、發(fā)展性診療與矯治。1、讀前啟迪：兩首詩皆有山有水，風(fēng)景優(yōu)美，你能領(lǐng)會出詩的境界嗎？2、自瀆，讀后同桌檢查能否正確通暢，再溝通各自對詩句的理解。3、圖文比較，理解詞義：（1）半輪；（2）影入；（3）下渝州。4、睜開想象，理解詩意，領(lǐng)會“青幽的峨眉山上掛著彎彎的月亮，影子倒映在平羌江中”這一優(yōu)盛情境。5、讀邊悟，領(lǐng)會全詩境界。三、理解性診療與矯治。1、頻頻朗讀，進一步領(lǐng)會詩的境界。2、領(lǐng)悟作者寫該詩的思想感情。3、議論溝通。4、熟讀成誦，在朗讀中進一步領(lǐng)會。四、發(fā)展性練習(xí)。1、寫字指導(dǎo)，注意“君”第二筆“橫”要寫長一些。2、出示一首描繪山川風(fēng)景的詩，生自瀆自悟。3、讀后溝通詩歌境界及作者思想感情。4、熟讀成誦。《峨眉山月歌

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