高高興興上幼兒園小班教案700字-小班教案

高高興興上幼兒園小班教案700字_小班教案【活動目標(biāo)】

1、知道自己長大了，要上幼兒園和小伴侶一起做嬉戲、學(xué)本事。

2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

【活動預(yù)備】

小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）

【活動過程】

（一）活動導(dǎo)入

1、清幽而聽錄音，讓幼兒說出誰再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的留意與愛好。

2、老師出示手偶小鴨跟小伴侶打招呼。

3、老師邊表演邊敘述故事《小鴨上幼兒園》

（二）利用提問鞏固故事內(nèi)容，知道自己長大了要學(xué)本事，高興奮興上幼兒園。

1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。

3、觀賞兒歌《上幼兒園》

【活動總結(jié)】

老師依據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，賜予準(zhǔn)時的評價，讓有感受到其中的樂趣。同時，老師也要留意那些力量相對較弱的幼兒，增加其自信念。

【活動延長】

把手偶放在區(qū)域活動中，讓幼兒進行表演。

教學(xué)反思：

在活動中，絕大部分的幼兒能融入進來，有些幼兒由于第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點，就會臨時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的歡樂，真正的達(dá)到高興奮興上幼兒園。

高興奮興上幼兒園小班教案篇2

通過任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo)：

1、讓幼兒通過活動了解到幼兒園里有許多新奇好玩的事物以及小伙伴。

2、讓幼兒愛上幼兒園的生活，開快樂心的來上學(xué)。

3、進展幼兒的口語表達(dá)力量以及敘述力量、表達(dá)自我的力量，感受集體活動帶來的情感。

4、在活動中展現(xiàn)幼兒天真可愛的一面。

5、幼兒在歡樂好玩的過程中學(xué)到了學(xué)問。

活動的相關(guān)預(yù)備：

投影儀、圖片等

活動的步驟過程：

1、老師將圖片展現(xiàn)出來，引導(dǎo)孩子觀看圖片，并了解圖片里有什么內(nèi)容。

2、通過談話詢問幼兒愿不情愿上幼兒園，并詢問他們在幼兒園里一般都在干什么，有怎么樣的心情？

3、老師給孩子們講故事：開快樂心上幼兒園。講完后，老師向孩子進行提問：故事的名稱叫什么？里面有誰？小動物們是怎樣上幼兒園的？你們又是怎樣上幼兒園的？通過這個故事教育孩子要開快樂心的來上幼兒園。

通過活動進行反思：

孩子們對幼兒園的事物是生疏的，但同時又存在著奇怪???心。通過這一個主題的活動，能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場所，也熟識幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠關(guān)心幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項活動中，孩子們的愛好是比較高的，他們情愿參加活動，這也表明白活動是比較勝利的。但個別幼兒的性格比較內(nèi)向，參加活動的樂觀性不夠高，這一點還需要老師更加急躁的去進行引導(dǎo)，以便讓這部分的孩子也能一并得到成長與進展。

高興奮興上幼兒園小班教案篇3

一.活動目標(biāo)：

1.培育幼兒喜愛幼兒園的情感。

2.初步培育幼兒能寧靜、用心聽故事的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

二.活動預(yù)備：

多媒體課件掛圖

三.活動過程：

（一）放映多媒體課件，幼兒觀看后爭論：故事中有誰？它們都干什么？

（二）老師結(jié)合掛圖，分段敘述，設(shè)計問題關(guān)心幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？

（三）老師操作多媒體，依據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。

（四）爭論：我們小伴侶應(yīng)怎樣上幼兒園？

（五）老師小結(jié)：小伴侶們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓，高興奮興的上幼兒園。

四.活動延長：

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也準(zhǔn)時鼓舞、教育幼兒開心的上幼兒園。

高興奮興上幼兒園小班教案篇4

內(nèi)容與要求：

1.體驗查找和發(fā)覺的樂趣。

2.感知1和2的數(shù)量。

活動預(yù)備：

1．課件《1個和2個》。

2．幼兒人手兩張小圓點卡片：兩張均為長方形卡片，一張上有1個小圓點，另一張有2個小圓點。

指導(dǎo)要點：

一、辨認(rèn)1和2

1．老師出示一張1個圓點的圖片。老師播放課件【圖片1】。

老師：看一看有幾個圓點？能用自己的手指來表示嗎？

2．老師出示一張2個圓點的圖片。老師播放課件【圖片2】。

老師：看一看有幾個圓點？能用自己的手指來表示嗎？

二、找1個和2個

1.請幼兒找一找自己臉上、身上可以用1來表示的東西。老師播放課件【嬉戲：1個】。將小伴侶說的身體部位拖到下面的方框里。

2．請幼兒找一找自己臉上、身上可以用2來表示的東西。老師播放課件【嬉戲：2個】。將小伴侶說的身體部位拖到下面的方框里。

3．嬉戲：老師說出身上的一件物品，假如數(shù)量是1的，幼兒舉一個圓點的卡片；假如數(shù)量是2，幼兒舉兩個圓點的卡片，嬉戲反復(fù)進行。

高興奮興上幼兒園小班教案篇5

內(nèi)容與要求：

1、在找照片的過程中，感知“1”和“很多”。

2、體驗幼兒園生活的歡樂。

活動預(yù)備：

1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

2、幼兒每人一張備用大頭貼。

指導(dǎo)要點：

一、熟悉班級標(biāo)志，理解“1”和“很多”。

1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小伴侶（很多小伴侶）。

2、找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）

3、看看你的手里有多少照片？（一張照片）

小結(jié)：很多照片可以分成一張一張照片。

4、那么怎樣變成很多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處）

小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成很多照片了。

二、知道幼兒園晨檢牌的意義，進一步感知“1”和“很多”。

1、看看這是什么牌子。

老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時，衛(wèi)生老師會發(fā)給我們紅牌子；假如生病吃藥，就拿黃牌子；假如手帕不帶、指甲不剪，就拿藍(lán)牌子。

2、你們早上拿到了什么牌子？（這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。）

3、你們每人拿到了幾個牌子？（一個）

4、出示教室門口的晨檢牌。看看這里有多少牌子？（很多牌子）

5、怎會有很多牌子呢？（我們一個一個插進去，就變成了很多牌子。）

6、老師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

小結(jié)：這里又有很多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小伴侶就知道你來幼兒園了，你是個健康寶寶。

三、在教室中查找“１”和“很多”激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

１、找一找我們教室里有沒有“１”和“很多”。（一位老師，很多小伴侶；１個大椅子，很多小椅子；一個大茶桶，很多小茶杯。）

小結(jié)：在家里，我們只有一個寶寶，東西都是一個一個的，在幼兒園有很多小朋，所以東西都有很多很多。只要寶寶每天來幼兒園，就會玩到很多很多的玩具，還會有很多很多的伴侶。

高興奮興上幼兒園小班教案篇6

主題簡介：

包括主題背景、設(shè)計思路

9月是小班孩子離開家庭，來到幼兒園這個全新環(huán)境的一個轉(zhuǎn)折時間，不愿上幼兒園、哭鬧、想媽媽究竟孩子第一次離開自己熟識的環(huán)境來到這個生疏的地方，生疏的老師、生疏的同伴，他們的這些表現(xiàn)是特別正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，知道幼兒園里有很多一起玩的同伴，有象媽媽一樣喜愛自己的老師，有小伴侶喜愛的滑滑梯和各種各樣的玩具，大家可以一起玩、一起吃飯吃點心，這些都是在家里所沒有的，所以讓孩子喜愛上幼兒園，是開學(xué)初的一個重點。

主題目標(biāo)：

1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜愛老師和小伴侶，漸漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

3、愿意參與體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，情愿做仿照操。

4、愿意用紙和筆大膽的涂鴉，嘗試用橡皮泥進行團聚和撮長

5、初步用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。

6、按物體的某一特征（顏色或外形）、名稱進行分類。

主題網(wǎng)絡(luò)：

主題實施內(nèi)容形式

預(yù)設(shè)

生成

活動內(nèi)容

教材教具

園內(nèi)活動

集體化

學(xué)習(xí)

活動（分組）

1、高興奮興上幼兒園

2、幼兒園里老師多

2、談話：我該怎么辦？

3、分類：送玩具寶寶回家

4、添畫：小草

5、故事：嘟嘟愛上幼兒園

6、1和很多

7、兒歌：兩個小寶寶

8、漂亮的大氣球

9、顏色碰碰樂

10、大公雞和漏嘴巴

11、綜合活動：我和好伴侶

12、分類：相同顏色給物體歸類

13、吹泡泡

14、你的伴侶在哪里

15、四個好伴侶

各種混在一起的玩具

白紙上畫有小兔

掛圖

圖片

涂色

顏料

活動教具：大公雞、小伴侶

范例

故事圖片

個別化學(xué)習(xí)活動

生活區(qū)

圖書區(qū)

玩泥區(qū)

玩色區(qū)

表演區(qū)

計算區(qū)

拉練、紐扣，襪子、手套、娃娃等

嬰兒畫報

橡皮泥、墊板等

印章、鉛畫紙

錄音磁帶，錄好幼兒熟識的歌曲

刺絨板，學(xué)習(xí)各種大小排序

嬉戲

活動

音樂嬉戲：找伴侶

嬉戲：猜猜我是誰

語言嬉戲：我的伴侶

角色嬉戲

生活

活動

熟悉自己的標(biāo)記

生活活動：洗手

杯架、晨檢牌

運動

活動

大型玩具

跟著老師走

大家排排隊

小動物仿照操

鉆鉆爬爬

場地上畫有圓圈

鉆爬器械

園外活動

家庭

活動

和爸爸媽媽一起分糖果

社區(qū)

活動

美麗的幼兒園

和哥哥姐姐一起玩

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

寶寶家：將班級布置成比較溫馨寶寶家，放著各種孩子家里帶來的娃娃，小床，餐具、娃娃衣服等等。

墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

其他背景材料

參考的網(wǎng)頁、書籍等

高興奮興上幼兒園小班教案篇7

內(nèi)容要求：

1、熟悉身體部位。

2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》，體驗音樂嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

課件《碰一碰》。

指導(dǎo)要點：

一、我們的身體

老師播放【身體部位】，老師引導(dǎo)幼兒熟悉身體部位。

二、學(xué)唱歌曲《碰一碰》

1、老師播放課件【歌曲觀賞】，幼兒看課件觀賞歌曲《碰一碰》。

2、老師播放課件【歌曲觀賞】，幼兒看課件跟著老師學(xué)唱歌曲。

三、音樂嬉戲：找個伴侶碰一碰

1、老師引導(dǎo)思索身體哪些部位可以碰一碰，如臉頰、肩膀等。

2、老師說嬉戲規(guī)章：幼兒圍成兩個圓圈。1-2小節(jié)，外圈（或內(nèi)圈）幼兒原地拍手，內(nèi)圈（或外圈）幼兒順時針方向拍手跑跳，最終一拍找一個外圈幼兒面對面。3小節(jié)：內(nèi)外圈的幼兒相互指著欲碰的地方，如臉頰、肩膀等，幼兒自由打算。4小節(jié)：幼兒相互輕輕碰觸。

3、老師播放課件【音樂嬉戲】，在音樂聲中，幼兒自己選擇同伴，老師引導(dǎo)幼兒邊相互碰一碰，邊念"找一個伴侶碰一碰，找一個伴侶碰一碰，碰哪里？**碰一碰"，體驗身體接觸的歡樂。提示幼兒與同伴要輕輕碰一碰，避開擠傷。

4、音樂一停，每個幼兒擺出一個動作造型。

高興奮興上幼兒園小班教案篇8

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒高興奮興上幼兒園的情感。

2．學(xué)說短句：“我高興奮興上幼兒園?！?/p>

活動預(yù)備：

1．木偶小兔與兔媽媽。

2．積木搭成的'幼兒園。

活動過程：

一．引起幼兒愛好。

1．出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示范敘述，提示幼兒向它們問好。

2．老師邊表演邊敘述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說：“媽媽去上班，我高興奮興上幼兒園?！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高興奮興來到班上，觀察老師，向老師鞠躬說：“老師早?！毙⊥糜卸Y貌，老師喜愛它。

二．幼兒練習(xí)說短句。

1．提問：小兔是怎樣上幼兒園的？今日誰也像小兔一樣高興奮興上幼兒園？

2．老師拿著木偶走到幼兒面前，引導(dǎo)幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高興奮興上幼兒園。

教學(xué)反思：

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的心情。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，而特殊設(shè)計了這一活動。

"高興奮興上幼兒園"這一活動是結(jié)合幼兒的實際狀況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒漸漸熟悉集體，走入集體生活，并慢慢地喜愛集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的暖和，感受到各種嬉戲活動帶來的歡樂。盼望孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，慢慢地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜愛老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。

在活動中，絕大部分的幼兒能融入進來，有些幼兒由于第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點，就會臨時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的歡樂，真正的達(dá)到高興奮興上幼兒園。

高興奮興上幼兒園小班教案篇9

幼兒園小班語言活動教案：高興奮興上幼兒園

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加幼兒園嬉戲活動的樂觀性，使幼兒獲得歡樂的情感體驗。

2、熬煉幼兒的語言表達(dá)力量，增進交往力量。

活動預(yù)備：

1、小鴨、小貓的手偶各1個。

2、動物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動物園。

活動重難點：理解故事內(nèi)容，體驗歡樂情感。

小班語言教案《高興奮興上幼兒園》

活動過程：

一、通過熟悉新伴侶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

1、老師仿照小鴨的叫聲，并做查找聲源的動作，找到小鴨后，發(fā)出奧，是小鴨，然后面對幼兒發(fā)出嘎嘎嘎的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

提示：配班老師藏在桌子后方，聽到仿照動物發(fā)聲后，漸漸將小鴨的手偶放在桌子上。

2、老師出示動物幼兒園的背景圖，向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可快樂了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的？

教案/jiaoan/

二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗高興奮興上幼兒園帶來的歡樂

1、老師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開頭情景表演。

提示：老師表演敘述：公雞叫喔喔喔，漸漸舉起小鴨媽媽，說：鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了。漸漸舉起小鴨寶寶，對著鴨媽媽說：媽媽，我來了，我上幼兒園了，嘎嘎嘎。鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園，遇到了貓寶寶，鴨寶寶說：貓寶寶，早上好。貓寶寶也對鴨寶寶說：鴨寶寶，早上好。它們一起哼著歌兒上幼兒園：媽媽要上班，我高興奮興上幼兒園，嘎嘎嘎，喵喵喵。到幼兒園門口了，鴨寶寶向老師問好：老師早。然后，向媽媽揮揮手說：媽媽，再見！鴨寶寶有禮貌，老師喜愛它。

注：配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶，協(xié)作主班老師表演。

2、老師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：故事里，鴨媽媽去哪里了？鴨寶寶又去了哪里？誰高興奮興上幼兒園？路上遇到了誰和誰？它們是怎樣叫的？老師為什么喜愛鴨寶寶？

3、老師和配班老師仿照鴨寶寶和貓寶寶，相遇時，相互問好，然后，哼著歌兒高興奮興上幼兒園，媽媽要上班，我高興奮興上幼兒園，嘎嘎嘎，喵喵喵。

4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高興奮興上幼兒園，讓幼兒獲得歡樂的心情體驗。

三、轉(zhuǎn)移閱歷，啟發(fā)幼兒高興奮興上幼兒園

1、老師引導(dǎo)幼兒再次回想，小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的？今日誰像小鴨一樣，高興奮興上幼兒園？

2、老師戴著小鴨手偶，表揚小鴨真是個好孩子，高興奮興上幼兒園，誰像小鴨一樣高興奮興上幼兒園，也是個好孩子。

提示：注意引導(dǎo)幼兒說我像小鴨一樣，高興奮興上幼兒園。

延長活動：

1、在幼兒園的日常生活教育活動中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

2、老師要給幼兒制造歡樂的情感體驗，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

高興奮興上幼兒園小班教案篇10

1、知道自己長大了，要上幼兒園和小伴侶一起做嬉戲、學(xué)本事。

2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。

小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）

（一）活動導(dǎo)入

1、清幽而聽錄音，讓幼兒說出誰再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的留意與愛好。

2、老師出示手偶小鴨跟小伴侶打招呼。

3、老師邊表演邊敘述故事《小鴨上幼兒園》

（二）利用提問鞏固故事內(nèi)容，知道自己長大了要學(xué)本事，高興奮興上幼兒園。

1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。

3、觀賞兒歌《上幼兒園》

老師依據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，賜予準(zhǔn)時的評價，讓