詩情畫意化作文-景物描寫與作文專題探討

詩情畫意化作文——景物描寫與作文專題探討

本課重點(diǎn)：敘事抒情議論如何與景物結(jié)合

例一：我捧著那顆充斥希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來，才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得則生機(jī)勃勃?！舱蕴锌忌?祝福你，一面之交的大哥》〕

例二：有人說，太陽無語，卻帶來和煦；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間?！舱郧G州市考生?把愛心帶給他人》〕

例三：作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細(xì)細(xì)聽吧！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。〔摘自益陽市考生?感謝》〕

例四：

〔初稿〕天空，因愛而更加藍(lán)；云，因愛而更加潔白；水，因愛而更加清澈；大地，因愛而更加廣大。我，因初中生活而更加美麗?！糙w舒?我們》〕

〔二稿〕天空，因小鳥而更加藍(lán)；云，因微風(fēng)而更加潔白；水，因魚兒而更加清澈；大地，因萬物而更加廣大。我，因初中生活而更加美麗。

〔三稿〕小鳥，因天空而更加輕捷；微風(fēng)，因輕云而更加溫柔；魚兒，因湖水而更加可愛；樹木，因大地而更加茂盛。我，因初中生活而更加美麗。

相關(guān)鏈接：寫景的要點(diǎn)：

1、寫景要有順序

〔邏輯

時(shí)間

空間

事物開展變化〕

2、寫景要有層次感

3、寫景要多角度〔感覺

正側(cè)

動(dòng)靜〕

4、寫景要抓特征

5、實(shí)寫和虛寫，詳寫和略寫相結(jié)合

6、多種修辭手法相結(jié)合

熱身練習(xí)

1

根據(jù)語境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。

美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，

，

。

2

將“細(xì)雨

媽媽

懷念〞擴(kuò)展成一段話。

注意點(diǎn)：1

不為寫景而寫景

2

注意景物與高低文的聯(lián)系

課堂練習(xí)：

根據(jù)情境，結(jié)合景物寫一段話。

1

考試考砸了〔或考得不錯(cuò)〕，走在回家的路上。

2

我被自己彈奏的樂曲陶醉了。

3

理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在

，

在

……只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

4

校園東北角一棵雪松被臺(tái)風(fēng)連根拔起，后來工人師傅將它扶植起來，把根植得深了些，將下半身過多的枝干砍去，現(xiàn)在它又挺立在校園里。由此你想到些什么呢？想一想寫哪些人和事時(shí)，可聯(lián)系它來寫？

附錄：

生命的色彩

南通一考生

人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐盛多彩的。

——小引

夏日的梧桐樹下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？〞看著孩子那雙渴求的眼睛，

爺爺想了想，用慈祥的口吻答復(fù)說：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。〞孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著自己早點(diǎn)長大。

夕陽西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個(gè)問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光

明，也帶來了和煦。〞學(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺得蘊(yùn)含著深刻的道理。

白雪皚皚，一望無際。風(fēng)吼叫著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山?？鄲炛?，他向班長提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問題：“生命是什么顏色的？〞班長知道兵的心，緩緩地答復(fù)道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽光照不化它。〞兵聽了

班長的話，陷入了沉思。

陽春三月，草長鶯飛。兵卻帶領(lǐng)他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對(duì)生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼

前，忽然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有

不同的答案。爺爺?shù)拇鸢讣耐辛藢?duì)往昔生活的思念；老師的答案是自己貢獻(xiàn)精神的象征；班長的答案說明邊防戰(zhàn)士的剛強(qiáng)和忠貞。

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。

一個(gè)問題，答案是豐盛多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！

——后記

精彩瞬間

“杰，這次考試的第一名又該是你吧？〞峰說。

我笑了笑，不作聲。

……

“杰，600分，第十二名！〞

老師鋒利的聲音刺進(jìn)我的耳朵?！笆曃野c軟在座位上。

瞬間，我就像一只正在天際飛翔的雄鷹，被獵人射中一般，急速下落，墜入萬丈深淵。

瞬間，生活變得如此黯淡無光，眼前的一切都是灰白色。

瞬間……

我踏著慘重的步子向家走去。

推開門，屋里一片死寂，只有爺爺一人在案邊靜靜地喝茶。

“回來啦！累不……〞

還沒等爺爺說完，我就回房去了。

不一會(huì)兒，爺爺進(jìn)來了，在我桌邊放了一杯茶，說“是不是考試沒考好，別去想了，喝口茶。〞說著，將茶遞給我。

我喝了一口。瞬間，一股苦澀的味道充斥了我的口腔，像千軍萬馬奔騰一般沖進(jìn)鼻腔和咽喉，我皺緊眉頭，強(qiáng)咽了下去。

“這是什么，這么苦。〞

“苦丁茶，喜歡嗎？〞

我搖搖頭。爺爺不作聲。

又是一個(gè)瞬間。嘴里頓時(shí)彌漫了一股清香一陣甘甜，就像剎那間盛開的花朵，散發(fā)出香氣。接著這種味道散布到我的全身，那被苦澀籠罩的心，也被這瞬間的香味所滲透，禁錮的心被慢慢融化。

“感受到了嗎？〞

我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。

“生活中的每一瞬間都是精彩的，無論它是苦，還是甜。重要的是你怎樣去面對(duì)它。〞

我恍然大悟。

今天，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)瞬間，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕劇。

精彩的瞬間讓生活也如此精彩。

課外思考：

1

三毛說：“家就是一個(gè)人擰亮了燈在等你。〞對(duì)此，你有新的看法嗎？寫下來試試