初中語(yǔ)文文言文練習(xí)題

(一)北冥有魚(yú)一、積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)的字注音。北冥()鯤()徙()摶扶搖（）2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)怒而飛怒：(2)志怪者也志：(3)摶扶搖而上者九萬(wàn)里摶：扶搖：(4)去以六月息者也息：(5)亦若是則已矣是：3．指出下列句中的通假字并解釋。北冥有魚(yú)4．辨析下列句中加點(diǎn)詞的意義。(1)息①去以六月息者也()②生物之以息相吹也()(2)為①其名為鯤()②化而為鳥(niǎo)()(3)之①鵬之背，不知其幾千里也（）②鵬之徙于南冥也()(4)其①其名為鵬()②其視下也()③其正色邪()(5)而①化而為鳥(niǎo)()②怒而飛（）5．下列句子中，句式和例句相同的一項(xiàng)是()例：南冥者，天池也A．后遂無(wú)問(wèn)津者B．《齊諧》者，志怪者也C．亦若是則已矣D．似與游者相樂(lè)6．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)怒而飛，其翼若垂天之云。(2)是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。(3)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。(4)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。(5)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？7．填空。(1)本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名，(朝代)時(shí)期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。(2)《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~(yú)》節(jié)選自?xún)?nèi)篇中的《》。題目是編者加的。(3)出自本課的成語(yǔ)有：、。二、課內(nèi)精讀閱讀全文，回答問(wèn)題。8．作者主要通過(guò)兩個(gè)故事來(lái)說(shuō)明“逍遙”的真正含義。9．莊子的文章意境開(kāi)闊，想象奇特，能夠運(yùn)用大量幻想的、傳說(shuō)的和現(xiàn)實(shí)的事例來(lái)闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，使文章充滿(mǎn)浪漫主義色彩。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本文中想象手法的理解。10．作者在文中表達(dá)的主旨是：世間萬(wàn)物的活動(dòng)都是有所憑借的，是不自由的。請(qǐng)你結(jié)合這一主題，談?wù)勀惬@得了什么啟示?！肚f子與惠子游于濠梁之上》一、積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)的字注音。濠梁()鰷魚(yú)（）循其本()汝()2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)安知魚(yú)之樂(lè)安：(2)固不知子矣固：(3)全矣全：(4)請(qǐng)循其本循：3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？(2)子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！(3)既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。4．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A．莊子與惠子／游／于濠梁之上B．安知／我不知／魚(yú)之樂(lè)C．子／固非／魚(yú)也D．既已知吾／知之而／問(wèn)我二、課內(nèi)精讀閱讀全文，回答問(wèn)題。5．莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？6．這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你更欣賞誰(shuí)？為什么？三、拓展閱讀子相梁①，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)②中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練食③不食，非醴泉④不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之，曰：‘嚇⑤！’今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？”(選自《莊子·秋水》)【注釋】①相梁：在梁國(guó)為相。②國(guó)：國(guó)都。③練食：干凈的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤嚇：擬聲詞，發(fā)怒時(shí)的叫聲。7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)莊子往見(jiàn)之見(jiàn)：(2)或謂惠子曰或：(3)非練食不食食：(4)非梧桐不止止：8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。(2)今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？9．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“惠子恐”的原因。10．莊子所講的故事含有深意，其中“鹓”“鴟”“腐鼠”分別指什么？11．點(diǎn)明莊子所講故事含義的是哪句話(huà)？通過(guò)這個(gè)故事可以看出莊子怎樣的性格？22《禮記》二則知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(7分)嘉肴()兌命()學(xué)學(xué)半()與能()矜寡()男有分()講信修mù()2.給下列句子劃分節(jié)奏。(3分)(1)是故學(xué)然后知不足(2)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子(3)力惡其不出于身也，不必為己3.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(6分)(1)弗食，不知其旨也()(2)知困，然后能自強(qiáng)也()(3)教學(xué)相長(zhǎng)也()(4)男有分，女有歸()()(5)力惡其不出于身也()(6)外戶(hù)而不閉()4.下列句子中加點(diǎn)詞不屬于通假字的一項(xiàng)是()(3分)A.知不足，然后能自反也B.《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”C.選賢與能D.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)5.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.故外戶(hù)而不閉故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也B.天下為公不必為己C.貨惡其棄于地也力惡其不出于身也D.其此之謂乎貨惡其棄于地也6.填空。(6分)(1)《禮記》是中國(guó)儒家經(jīng)典著作之一，它是由(朝代)的(人名)對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書(shū)共有49篇。(2)《雖有嘉肴》在論述時(shí)先以“____________________________”作比引出“___________________________________”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，論述了“_____________”的道理。(用原文相關(guān)語(yǔ)句填空)(3)《雖有嘉肴》中重視實(shí)踐，要求把好的道理付諸實(shí)踐，通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明道理是否正確的一句是：______________________________。(4)《大道之行也》中與名句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”相類(lèi)似的句子是：___________________________________。(5)《大道之行也》中的“大同”指_____________，寫(xiě)生活在“大同社會(huì)”里的每個(gè)人都應(yīng)該人盡其力的句子是：______________________________________。(用原文填空)(6)習(xí)近平主席提出的“共建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的理念，脫胎于《大道之行也》中的句子：____________________________。閱讀理解(一)大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。9.選出下面句中加點(diǎn)詞用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)()(3分)A.不獨(dú)親其親B.不獨(dú)子其子C.選賢與能