幼兒園中班綜合教案美妙的夢

幼兒園中班綜合教課設(shè)計美好的夢設(shè)計企圖：3—6歲的幼兒因為其年紀(jì)特色，心中總裝著許很多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來是不行思議的，有的幾乎是匪夷所思。其實，在這類奇思異想里面，儲藏著比任何基礎(chǔ)知識更重要的東西，那就是想象。所以，激發(fā)幼兒勇敢想象對孩子的成長是特別重要的。可是，怎樣讓幼兒勇敢想象并講出自己的奇思異想呢？我們模塊化了本活動，為幼兒創(chuàng)建發(fā)展想象力的余地和條件，讓幼兒經(jīng)過做夢、說夢、畫夢等一系列的文藝活動，勇敢想象，發(fā)展其想象力。教課目的：1、激發(fā)幼兒勇敢想象，培育小學(xué)生的想象力。2、鼓舞幼兒新奇地敘述自己的奇思異想。教課準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄有三首頌歌的磁帶、多媒體畫面：“夢中的南極”，范畫：“風(fēng)趣的夢”、繪畫用筆、紙。教課過程：一、聆聽老師的夢，激發(fā)幼兒做夢的欲念。1、賞識搖籃曲的音樂。教師：“小朋友，你們聽過搖籃曲嗎？搖籃曲可在什么時候聽？”（睡覺時聽）“讓我們哭著搖籃曲睡個覺?！睂W(xué)童聽音樂做睡覺狀。2、（音樂停）教師：“這首曲子真好聽，我聽著聽著就過活夢來了，（邊講邊掛多媒體畫面）我夢見我到了嚴(yán)寒的南極，小企鵝搖搖晃晃地跑過來，我們一同捉小魚，捉了很多魚，把海豹也引來了，海豹吃了小魚，又想來吃小企鵝，我們立刻逃脫，眼看就要被鴯鹋追上了，有一只海象游了過來，海豹就逃脫了，我和小企鵝競賽游泳，我游得可快了，得了第一名。啊，真是太風(fēng)趣了！小朋友，你們做夢了嗎？”二、民眾組織幼兒展開想象，并勇敢敘述。1、幼兒賞識音樂，展開想象。教師：“此刻，讓我們再來聽聽音樂做一個風(fēng)趣的夢。在夢里，你能夠飛上藍(lán)天，能夠游進(jìn)海洋，能夠到你想用去的任何地方?！庇變嘿p識搖籃曲，做睡覺狀。2、組織幼兒敘述。（音樂停）發(fā)問：“小朋友睡得真香呀，你們做夢了嗎？”“有天了什么風(fēng)趣的事？”幼兒互相輕聲溝通，而后請個別幼兒進(jìn)行敘述。（鼓舞幼兒勇敢敘述，夸獎勇敢想象的幼兒）三、幼兒評論。教師：“牧童做的夢真風(fēng)趣，你喜愛誰的夢？為何？”（鼓舞幼兒依據(jù)鼓舞自己的意向評論陌生人的夢。）四、用繪畫個股表現(xiàn)風(fēng)趣的夢。1、教師：“做夢真好玩，我還把我的夢畫了出來：（出示示范圖畫，幼兒賞識。）夢中我變?yōu)槿肆?，和小螞蟻做了朋友，我和很多小螞蟻捉到了一條大點蟲子，我們抬著蟲子回老家去，路上，遇到了一只瓢蟲，我們一同把大蟲搬進(jìn)了家。聽聽音樂，我們再來做一個美夢，夢醒后把它畫出來，比比誰的夢最怪異?！?、幼兒邊賞識音樂邊肖像畫。教師可提示幼兒畫面要豐滿、色彩嬌艷。五、活動結(jié)束。教課延長：1、幼兒敘述各自畫的夢幻，而后組織幼兒評論，談?wù)務(wù)l的夢最風(fēng)趣。2、在學(xué)