《學(xué)前教育學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)前教育學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案目標(biāo)：

通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒寵愛樹木的情感。

教案預(yù)備：

樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。

教案過程：

一、引起興趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么小熊為什么要畫一棵大樹呢？教師來講一個故事。

二、聽小熊畫大樹的故事1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個組成構(gòu)造：

粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有很多好看的樹葉。

2、小熊發(fā)覺：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個別幼兒想象答復(fù)）大樹說：哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。（大樹的腳是什么？平常我們看得見嗎？）

3、提問：

大樹的身體是什么？

大樹的手臂是什么？

大樹的腳又是什么？

你們喜愛大樹嗎？為什么？

4、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜愛它。

三、畫大樹

1、教師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動作幫助表達(dá)有關(guān)語句）小朋友，教師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。

什么是大樹的身體？

什么是大樹的手臂？

什么是大樹的腳？

2、肢體語言（1）你們的身體做什么？

你們的手臂做什么？

你們的腳做什么？

你們的手又可以做什么？

（2）邊蹲下從根開頭邊做動作，邊用我們來進(jìn)展語言表達(dá)。

大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？

3、幼兒畫大樹：

幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

四、大樹變森林這么多的大樹在一起會變成什么？（森林）你們喜愛嗎？

小朋友們可以在樹下做什么呢？

《學(xué)前教育學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。依據(jù)《南平市教育局關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，我園于5月20日啟動以“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的宣傳月活動，積極實(shí)行措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)學(xué)問，切實(shí)讓廣闊家長、幼教工走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。

二、活動主題：

學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子

三、活動時(shí)間

20xx年5月20日----6月20日

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：羅x

副組長：

組員：幼兒園全體教師

五、宣傳內(nèi)容

1、學(xué)前教育進(jìn)展政策的宣傳。

宣傳中心及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府進(jìn)展學(xué)前教育的政策，了解加快進(jìn)展學(xué)前教育的重大意義。

2、宣傳建陽市試驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的進(jìn)展成果。

宣傳治理制度，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行方法》《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育工作防止和訂正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)治理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，標(biāo)準(zhǔn)辦園行為。

3、宣傳科學(xué)育兒學(xué)問，訂正小學(xué)化傾向。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升廣闊家長的育兒信念和力量，自覺抵抗各種違反幼兒身心安康的活動，促進(jìn)幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展。

深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣闊幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。

六、實(shí)施步驟

1、發(fā)動階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進(jìn)展宣傳發(fā)動。

2、實(shí)施階段：5月28日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，依據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際狀況，實(shí)行多種形式進(jìn)展宣傳，抓好活動的落實(shí)。

3、總結(jié)階段：6月18日

《學(xué)前教育學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培育幼兒剪、涂、固定的動手力量。

2、熟悉表上數(shù)字的意義及熟悉區(qū)分時(shí)針和分針。

3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)展創(chuàng)作變廢為寶，增加幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)預(yù)備：

廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

教學(xué)過程：

一、開頭局部出示大掛表，請幼兒觀看，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒爭論答復(fù)。

教師總結(jié)：表是用來把握時(shí)間的，一天共有24個小時(shí)，白天12個小時(shí)，晚上12個小時(shí)，表上面有112的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時(shí)，分針跑一周是一個小時(shí)。今日我們自己做一個掛表如何？

二、根本局部

1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了削減對地球的污染，愛護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)展?fàn)幷?，教師加以引?dǎo)。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？

2、介紹示范制作過程

（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨便剪成數(shù)條。

（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜愛的顏色或花紋進(jìn)展裝飾。

（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余111的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

（4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只美麗的紙杯掛表就做好了。

3、交待留意事項(xiàng)

（1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。

（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪均勻，以免影響視觀效果。

（3）在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

（4）在固定時(shí)針分針時(shí)留意愛