精選五年級(jí)優(yōu)秀作文300字8篇

第精選五年級(jí)優(yōu)秀作文300字8篇五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇1

“等待”總是值得的，帶給我種種的驚喜，雖然每一次等待，有時(shí)挺煎熬的，讓我焦慮，也讓我期盼，但我總深信，等待必定會(huì)有好結(jié)果，這個(gè)過程也是必須的磨練。所以，“等待”，竟然也變成一種修煉了。

最怕等人，一直都等不到有人出現(xiàn)在我的眼前，我的心情突然從原本期待，落到了地獄。不知道是怎么了，我總是常被同學(xué)放鴿子，或許是小時(shí)候曾被放鴿子的陰霾，一直都揮之不去吧！常常有人跟我約好了，卻莫名其妙的爽約，狠狠的傷害了我，因?yàn)槲也坏珱]遲到，還早早到達(dá)約會(huì)地點(diǎn)所在，這種被辜負(fù)的感覺，真的很差。所以，我一點(diǎn)也不喜歡等人。

這是一種“將心比心”的對待，不讓人空等，也是我自己奉行的哲學(xué)，等待的過程中，我會(huì)不斷的替遲到或爽約的人，設(shè)想許許多多的理由，也會(huì)擔(dān)心的在腦海里浮出很多不吉祥的畫面，這種焦慮，只有等待的人懂。

當(dāng)然，不是每個(gè)人都愛爽約，看見自己等待的人，從路的那一頭出現(xiàn)，心中的喜悅，非筆墨能形容，這種等待就是值得了。

你讓人等過嗎？請理解那種度秒如日的難受吧！請準(zhǔn)時(shí)赴約，別找借口了哦！

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇2

小學(xué)生活了六年，我們的學(xué)習(xí)生活中。總是有人幫助我，鼓勵(lì)我給我奮起直追的勇氣，張老師就是其中一個(gè)。

從五年級(jí)下學(xué)期開始，張老師開始教我們班，她的工作態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛使我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

他是教英語的，那時(shí)我的英語很差，最多靠70多分、但是，張老師并沒有放棄我的意思，而且天天叫我到她辦公室補(bǔ)課，她每天都會(huì)把課上給我講的在給我講一遍。

有一次我在她辦公室補(bǔ)課，在講完課后，講完課后、她問我：“韓秋雨你這才考試有把握嗎？”我回了一句：“不知道?！薄班蕖蹦蔷鸵佑土恕！彪m然是短短的幾句話，卻讓我的心中暖洋洋的。

功夫不負(fù)有心人，考試我考了91分，我看到的是張老師對我那贊許的目光，還有她那在教學(xué)中滴下的辛勤的汗水。

張老師去了十五中，她在也不教我們了，但是我忘不了她，我們有時(shí)候還電話聯(lián)系，我想對她說：thanksmiszhang。

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇3

在一個(gè)六一兒童節(jié)里，媽媽送給我一份禮物，那是一個(gè)精美的文具盒。

他穿著一件綠色的外套，上面有著許多可愛的圖案：看小熊貓、小青蛙、小白兔都在笑瞇瞇的看著我，像是在跟我問好呢！我的文具盒有兩個(gè)面，兩面都有一塊小磁鐵，這也是文具盒的開關(guān)。這個(gè)文具盒可大啦：長有23厘米，寬也有9厘米。

打開文具盒的正面，進(jìn)入我眼簾的是一張課程表，它可以讓我知道課程的安排。接著把目光轉(zhuǎn)移到文具盒的里面，這里有三大格，第一格是放橡皮擦的,而第二格是五條長長的“車道”，那些列車不就是我的得力助手：圓珠筆和簽字筆嘍！第三大格就是鋼筆“列車長”的休息室啦！文具盒的背面，就放一些尺子、圓規(guī)和便利貼了。所有的空間都被安排得滿滿的！

可惜，這么漂亮，這么精美的文具盒就被粗心大意的我給摔壞了一個(gè)角，留下了一條明顯的疤痕，連我自己都傷心了好幾天……

雖然文具盒摔壞了一個(gè)角，但它在我的眼中依舊是最漂亮的，我愛我的文具盒！

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇4

青春在迷惘中度過感覺越長大越孤單和家人的距離也越來越遠(yuǎn)——題記

青春期的我會(huì)很努力很努力的的維持著和家長的關(guān)系可總是會(huì)有那樣一些矛盾很努力的學(xué)習(xí)可總是打不到他們得自己定的目標(biāo)哎誰又能稍微的理解一下我們那

學(xué)校的生活有時(shí)真的會(huì)讓人感覺很頭疼很煩惱甚至?xí)屓烁杏X到會(huì)很苦很澀但我們到家還必須在家長面前看出來很高興的樣子努力偽裝著可又有誰知到我們內(nèi)心的苦。有時(shí)候自己會(huì)默默的會(huì)在無人的角落流淚但還得堅(jiān)持下去為了自己的目標(biāo)為了自己的夢想努力的奮斗著玩的時(shí)間把自安安穩(wěn)穩(wěn)的禁錮在教室里有時(shí)候也會(huì)是心不在焉的學(xué)習(xí)這一切都是為了神魔難道只是為了我們自己的夢想嗎答案應(yīng)該是否定的為的是讓爸媽多高興一回讓爸媽玩衰老一會(huì)罷了可誰有真的會(huì)理解那

有時(shí)自己會(huì)獨(dú)自站在窗旁充滿幻想的想著自己的未來然后又會(huì)給自己加把勁努力向前沖。

我們的表面可能會(huì)看起來很壞很狂有時(shí)可能會(huì)看起來很難接近可誰沒有瘋狂的那幾年那再者說了除了在這幾年瘋狂長大了想瘋狂都瘋狂不起來了。

青春難忘的那幾年也許會(huì)在人的這一生中永遠(yuǎn)都不會(huì)忘

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇5

每個(gè)學(xué)生都有自己的同桌，我也不例外！但我這個(gè)同桌吧，是我見到過最樂于助人，也是最淘氣的學(xué)生！

他叫劉立騰，個(gè)子比我高，很靈敏，一張瓜子臉，他的頭發(fā)也算不上是烏黑發(fā)亮，眉毛底下，有一雙芝麻大的小眼睛，挺直的鼻子下，有一張能說會(huì)道的嘴，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條縫和兩排玉米粒大的牙齒。

雖然說他的成績不怎么好，但他是一個(gè)非常樂于助人的人，有一次在考試中，我發(fā)現(xiàn)我的消筆找不到了，我正想向身后的劉慧琳借，可這時(shí)老師來了，我就小聲對她說，那聲音小的似乎只有我自己能聽到，我的同桌聽到了，二話不說，直接把消筆遞給了我，是我順利的完成了考試，考完試后，我向他道謝，他卻滿不在乎的說，同學(xué)之間本應(yīng)相互幫助，不用客氣。我們也打過，罵過，生氣過……。

有的時(shí)候，他沒寫作業(yè)，第二天來到學(xué)校，總會(huì)拼命的哀求我，反正看他挺可憐的，心一軟，便給他抄了……

唉！這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，今天我就把他介紹到這，改天再見，拜拜！

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇6

我常常在想，生命是什么呢？

晚上，我去樹林里散步，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)白色的亮點(diǎn)。心想這會(huì)是什么呢？我走了過去，看到了一朵嬌小而純潔的小花，我順手把它采了下來，沒想到一用力就把葉子也摘掉了。多可惜呀！花沒了葉子就不能再長出這樣漂亮的花了。走吧！又過了幾天，我又到樹林里去，走到了采花的地方。我驚訝極了！這里竟然長出了一個(gè)小花苞，美得如天仙下凡，這小小的竟然有如此強(qiáng)的生命力，如此的勇敢！它抬頭挺胸，神氣十足。仿佛比我采的那朵更美了！

我隨手亂扔的一個(gè)蘋果核。過了一段時(shí)間去那里玩，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)嫩芽，它是怎么長出來的`？我不禁這樣想。一個(gè)被我隨手亂丟的蘋果核，竟長出了小芽，它不屈向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我還喜歡抓蛐蛐，晚上，在燈光的照射下，小蛐蛐顯然沒有藏身之地，我很輕松地就抓住了一只。它不停地在我的手指間撲騰，使勁地跳。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，我放了蛐蛐。

雖然生命有限，但我們卻可以讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。連動(dòng)物，植物都這么熱愛自己的生命，那我們就更應(yīng)該熱愛生命，不讓它白白流失。

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇7

校園的秋天像一幅畫，令人心曠神怡。

天上，一群群大雁陸陸續(xù)續(xù)地飛向溫暖的南方去過冬。它們一會(huì)變成“人字形”，一會(huì)變成“一字形”，一會(huì)變成“八字形”。校園里的桂花樹綠油油的，它的身子挺得筆直，像這里的守護(hù)神，它守護(hù)著每一顆花花草草。仔細(xì)一看，樹葉的后面藏著一朵朵小桂花，聞一聞，啊，真香呀!如果從遠(yuǎn)方看桂花樹，就像一把繡著芳香的大傘，美麗極了!秋天到了，秋姑娘給大地涂上了一層金黃的顏色，讓大地媽媽穿上秋天的新裝。小草們也變黃了，草地像一塊金色的地毯，鋪在土地上。我們不時(shí)還會(huì)坐在上面曬太陽，真舒服呀!

菊花迎風(fēng)怒放。它的花瓣有的彎彎曲曲，像一根根短短的彩帶;有的卷著，像媽媽燙的卷發(fā);還有的對著我們笑，就像我們的笑臉，非?？蓯邸Ｇ锾靵砹?，天氣涼爽，我們的衣服正在慢慢地增多。課間時(shí)，我們在操場上盡情歡樂。有的跳繩，有的仍沙包，有的跳房子，還有的踢足球，大家個(gè)個(gè)都是小玩家，好像興奮得連上課都忘記了。

我們的校園就是一幅畫，一幅美麗的畫，一幅秀麗的畫，一幅我們喜歡的畫。

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇8

父愛如山，母愛如河。父愛宏偉壯觀，母愛則如涓涓細(xì)流。

那天是月考，我卻被病魔纏身，強(qiáng)忍著痛苦考了一天試。更窩心的是就在前一天我與媽媽因小事而鬧翻了。

回到家，扔下書包，與病魔和試卷打斗了一天的我早已筋疲力盡，躺在床上想補(bǔ)上一覺?！俺燥?！”母親那冰冷冷的話語卻將我拉回到了現(xiàn)實(shí)。

“不吃了?！薄罢α?，不吃飯會(huì)行？快來?！闭f話間，爸爸便來拉我了。瞬間，爸爸的手觸摸到我的頭。

“咋這么燙？發(fā)燒了？來量量體溫?！闭f著便拿體溫表去了……

我被迫來到醫(yī)院輸液了，但因?yàn)槭峙终也坏窖埽缓迷搅耸植鄙?，隨后我就迷迷糊糊地睡著了。

半睡半醒中我似乎看到了一個(gè)熟悉的身影在門外不停地踱步，這是誰？是爸爸？不，爸爸在我身邊，那會(huì)是誰呢？我努力回憶，但記憶似乎被一層薄霧籠罩了。()