學前教育美術(shù)教案22_第1頁
學前教育美術(shù)教案22_第2頁
學前教育美術(shù)教案22_第3頁
學前教育美術(shù)教案22_第4頁
學前教育美術(shù)教案22_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案課程名稱:授課專業(yè):美術(shù)小學教育授課班級:小學教育班課程授課計劃主要內(nèi)容第12學時第2第32第42第5第6第7第8第9第第第第第第第第第教育系課程教案課程內(nèi)容:第一節(jié)走進美術(shù)——美術(shù)常識一、美術(shù)的概念二、美術(shù)的分類(一)繪畫國畫、油畫、版畫、漆畫、壁畫中國:清明上河圖張擇端西方:晚鐘米勒中國:韓熙載夜宴圖顧宏中西方:蒙娜麗莎達芬奇西方繪畫求真寫實,空間藝術(shù)感較強,講求焦點透視,光影效應。(二)雕塑圓雕、浮雕、透雕、木雕等中國:兵馬俑、馬踏飛燕、龍門石窟等。(三)攝影(四)書法與篆刻書法:行書、隸書、篆書、楷書、草書(五)工藝美術(shù)裝飾畫、微雕等(六)建筑藝術(shù)中國:園林、宮殿、墓室、故宮、水立方、鳥巢等。西方:悉尼歌劇院、埃菲爾鐵塔、盧浮宮等。三、美術(shù)的功能(一)美術(shù)的認識功能(二)美術(shù)的審美功能(三)美術(shù)的教育功能知識要點:掌握美術(shù)的概念及種類。教學重點:不同藝術(shù)種類之間的相互貫通性。教學難點:領(lǐng)會中西方美術(shù)的相同點和不同點。第二節(jié)藝術(shù)賞析觀看圓明園紀錄片知識要點:了解圓明園藝術(shù)的獨特性。教學重點:通過紀錄片的欣賞,能夠達到審美認識、教育、娛樂的作用。教學難點:掌握中西方藝術(shù)的融合性。第三節(jié)素描(一)透視(二)構(gòu)圖(三)結(jié)構(gòu)素描(四)明暗素描知識要點:掌握素描繪畫的透視方法。教學重點:了解繪畫構(gòu)圖的方法。教學難點:明確結(jié)構(gòu)素描與明暗素描的區(qū)別。第四節(jié)色彩一、色彩的形成(一)光與色(二)光色與繪畫色彩二、色彩的心理與情感(一)色彩的心理感受(二)色彩的情感表達三、色彩的要素與色性(一)色彩的要素(二)色彩的色性暖色系冷色系知識要點:掌握色彩的形成原理。教學重點:區(qū)分暖色系與冷色系。教學難點:了解對比色。漸變色對比色(互補色)第五節(jié)簡筆畫一、簡筆畫概述(一)什么是簡筆畫(二)簡筆畫的特點二、簡筆畫的造型原則(一)簡筆畫的構(gòu)成元素(二)簡筆畫的造型(三)簡筆畫與幼兒園教學三、簡筆畫的表現(xiàn)技法(一)人物簡筆畫的表現(xiàn)方法(二)動物簡筆畫的表現(xiàn)方法(三)植物簡筆畫的表現(xiàn)方法(四)生活中的景物簡筆畫表現(xiàn)方法知識要點:掌握簡筆畫的概念。教學重點:熟悉簡筆畫的表現(xiàn)方法和在幼兒教育中的重要性。教學難點:熟練掌握簡筆畫的繪畫方法。第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)第九節(jié)簡筆畫練習簡筆畫練習簡筆畫練習卡通畫一、卡通畫的概念二、卡通畫的繪畫特點三、卡通畫的表現(xiàn)方法知識要點:了解卡通畫的基本概念。教學重點:了解卡通畫的繪畫特點。教學難點:掌握卡通畫的繪畫方法。第十節(jié)卡通畫練習第十一節(jié)卡通畫練習第十二節(jié)裝飾畫一、裝飾畫的基本定義二、裝飾畫的藝術(shù)特點三、裝飾畫的表現(xiàn)形式四、裝飾畫的繪畫工具五、裝飾畫的表現(xiàn)媒介紙、畫筆、石頭、空酒瓶、杯子、盤子、木頭、易拉罐、乒乓球、碗、彩色毛線、彩紙知識要點:了解裝飾畫的藝術(shù)特點。教學重點:掌握裝飾畫表現(xiàn)形式。教學難點:在不同的物體上進行裝飾畫創(chuàng)作。第十三節(jié)裝飾畫練習第十四節(jié)剪紙與刻紙一、剪紙與刻紙的概念二、剪紙與刻紙的特點與種類。三、剪紙與刻紙使用的工具和材料彩色宣紙、刻刀、鉛筆、橡皮、訂書釘、A4白紙四、剪紙與刻紙的表現(xiàn)形式與制作技法五、剪紙與刻紙臨摹六、剪紙與刻紙圖案設計與創(chuàng)作知識要點:掌握剪紙與刻紙的概念。教學重點:熟練運用陰刻和陽刻的刀法。教學難點:進行刻紙創(chuàng)作。第十五節(jié)剪紙與刻紙練習第十六節(jié)剪紙與刻紙練習第十七節(jié)期末創(chuàng)作講稿課程名稱:美術(shù)授課專業(yè):學前教育授課班級:學前1班課程教案課程內(nèi)容:第一節(jié)走進美術(shù)——美術(shù)常識一、美術(shù)的概念美術(shù)是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。它是指運用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言,通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段,在二維空間即平面里塑造出靜態(tài)的視覺形象,以表達作者審美感受的藝術(shù)形式。繪畫種類繁多,從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看,繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫;從工具材料看,繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等;從題材內(nèi)容看,繪畫可分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等;從作品的形式看,繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。不同類別的繪畫形式,由于各自的歷史傳統(tǒng)不同,都有著各自獨特的表現(xiàn)形式與審美特征。中國畫又稱水墨畫,它在世界繪畫領(lǐng)域中自成體系,獨具特色,是東方繪畫體系的主流。在工具材料上,中國畫是用毛筆、墨在宣紙、絹帛上作畫的,它講究筆墨,著眼于用筆墨造型。在表現(xiàn)方法上,中國畫采用一種散點透視的方法。在畫面的構(gòu)成上,中國畫講究詩、書、畫、印交相輝映,形成獨特的形式美與內(nèi)容美。油畫是西洋繪畫的代表,它是世界繪畫藝術(shù)中最有影響的畫種。二、美術(shù)的分類(一)繪畫國畫、油畫、版畫、漆畫、壁畫國畫:國畫在古代無確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上,這種畫種被稱為“中國畫”,簡稱“國畫”。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等,題材可分人物、山水、花鳥等,技法可分工筆和寫意。從美術(shù)史的角度講,1840年以前的繪畫都統(tǒng)稱為古畫。中國畫在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上,體現(xiàn)了古人對自然、社會及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學、宗教、道德、文藝等方面的認識。油畫:油畫(anoilpainting;apaintinginoils)是以用快干性的植物油(亞麻仁的硬度,當畫面干燥后,能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)清明上河圖,中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫,是北宋畫家張擇端僅見的存世精品,屬國寶級文物,現(xiàn)藏于北京故宮博物院。清明上河圖寬25.2厘米,長525厘米,絹本設色。作品以長卷形式,采用散點透生活狀況。描繪當時清明時節(jié)的繁榮景象,是汴京當年繁榮的見證,也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。在五米多長的畫卷里,共繪了814個各色人物,牛、騾、驢等牲畜73匹,車、轎二十多輛,大小船只二十九艘。房屋、橋梁、城樓等各有特色,體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價值和藝術(shù)價值。世界名畫,由法國著名畫家讓·弗朗索瓦·米勒創(chuàng)作于1850年,屬布面油畫。規(guī)格為55.5×66厘米?,F(xiàn)藏于巴黎盧浮宮。看到這對在田間默默祈禱的農(nóng)民夫婦,我們仿佛也聽到了遠方依稀可見的教堂傳鐘聲……也許是這對佇立在農(nóng)田里剪影一十字架,從而,拉近了農(nóng)夫、教堂與觀賞者的距離并強化了教堂鐘樓的“音響感應;也許是由于日暮余輝的籠罩、屏息靜思的農(nóng)夫和靜穆沉寂的大地的反襯;也許是由于畫家刻意把人物、景物恰如其分地虛化,不但人物、景物、教堂以及教堂里傳出的鐘聲”可以融為一體,好像觀賞者為畫中人、畫中景、教堂及教堂鐘樓里傳出的鐘聲也融成了一體……這濃郁強烈的宗教情感,這凝重圣潔的宗教氣氛,這莊嚴、肅穆、令人敬畏的宿命色彩和安貧樂道的基督徒形象,這深沉、悠遠、悲壯的詩意境界,這直指人心的精神魔力;如果不是一個虔誠的基督教徒,沒有在宗教境界修煉到一定程度,沒有深厚的文學藝術(shù)修養(yǎng),沒有巨大的精神投入和高超出眾的繪畫技藝,是很難創(chuàng)作出這樣的杰作的。這外在粗陋、樸實,甚至木訥、癡呆,而內(nèi)心純凈虔誠、溫順善良的農(nóng)民形象,不僅體現(xiàn)了米勒對農(nóng)民的深深理解和深厚的感情,也體現(xiàn)了19世紀后半葉藝術(shù)家強烈的民主意識以及現(xiàn)實主義的求實精神?!妒八胝摺肥欠▏嫾颐桌赵?857年創(chuàng)作的著名油畫,畫面描繪了農(nóng)村秋季收獲后,人們從地里揀拾剩余麥穗的情景,是現(xiàn)實主義美術(shù)風格的典型代表作。該畫現(xiàn)珍藏于巴黎奧賽博物館內(nèi)。余麥穗的情景。畫面的主體不過是三個彎腰拾麥穗的農(nóng)婦而已,背景中是忙碌的人群和高高堆起的麥垛。這三人與遠處的人群形成對比,她們穿著粗布衣衫和笨重的木鞋,體態(tài)健碩,談不上美麗,更不好說優(yōu)雅,只是謙卑地躬下身子,在大地里尋找零散、剩余的糧食。然而,這幅內(nèi)容樸實的畫作卻給觀眾帶來一種不同尋常的莊嚴感。米勒一般采黃色的帽子,衣服也以此為主色調(diào),牢牢吸引住觀眾的視線。她們的動作富于連貫性,沉著有序,布置在畫面左側(cè)的光源照射在人物身上,使她們顯得愈發(fā)結(jié)實而有忍耐力。或許長時間的彎腰勞作已經(jīng)使她們感到很累了,可她們?nèi)栽趫猿?。盡管臉部被隱去了,而她們的動作和軀體更加富于表情——忍耐、謙卑、忠誠。米勒以凝重質(zhì)樸,造型簡約的概括力,來極富表現(xiàn)力地塑造平凡人物。他表現(xiàn)的是人和大地的親密關(guān)系,是史詩所教情感,在生存面前,人類虔誠地低下他們的頭。雖然遠處飛翔的鳥兒依舊烘托出田園詩般的意境,但人類凝重的身軀似乎預示著生存的重壓。正是這種宗教般的感情使《拾穗者》超越了一般的田園美景的歌頌,而成為一幅人與土地、與生存息息相關(guān)的真正偉《韓熙載夜宴圖》是中國畫史上的名作,中國十大傳世名畫之一。它以連環(huán)長卷的方式描摹了南唐巨宦韓熙載家開宴行樂的場景。分為五段:悉聽琵琶、擊鼓觀舞、欣賞以聲色為韜晦之所,每每夜宴宏開,與賓客縱情嬉游。此圖繪寫的就是一次韓府夜宴的全過程。這幅長卷線條準確流暢,工細靈動,充滿表現(xiàn)力。設色工麗雅致,且富于層次感,神韻獨出。表達·芬奇的最高藝術(shù)成就,成功地塑造了資本主物坐姿優(yōu)雅,笑容微妙,背景山水幽深茫茫,淋漓盡致地發(fā)揮了畫家那奇特的煙霧狀“無界漸變著色法”般的筆法。畫家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和的嫵媚微笑,被不少美術(shù)史家稱為神秘的微笑。西方:蒙娜麗莎達芬奇西方繪畫求真寫實,空間藝術(shù)感較強,講求焦點透視,光影效應。(二)雕塑圓雕、浮雕、透雕、木雕等中國:兵馬俑、馬踏飛燕、龍門石窟等。(三)攝影(四)書法與篆刻書法:行書、隸書、篆書、楷書、草書(五)工藝美術(shù)裝飾畫、微雕等(六)建筑藝術(shù)中國:園林、宮殿、墓室、故宮、水立方、鳥巢等。西方:悉尼歌劇院、埃菲爾鐵塔、盧浮宮等。三、美術(shù)的功能(一)美術(shù)的認識功能(二)美術(shù)的審美功能(三)美術(shù)的教育功能知識要點:掌握美術(shù)的概念及種類。教學重點:不同藝術(shù)種類之間的相互貫通性。教學難點:領(lǐng)會中西方美術(shù)的相同點和不同點。第二節(jié)藝術(shù)賞析觀看圓明園紀錄片知識要點:了解圓明園藝術(shù)的獨特性。教學重點:通過紀錄片的欣賞,能夠達到審美認識、教育、娛樂的作用。教學難點:掌握中西方藝術(shù)的融合性。第三節(jié)素描(一)透視(二)構(gòu)圖(三)結(jié)構(gòu)素描(四)明暗素描知識要點:掌握素描繪畫的透視方法。教學重點:了解繪畫構(gòu)圖的方法。教學難點:明確結(jié)構(gòu)素描與明暗素描的區(qū)別。第四節(jié)色彩一、色彩的形成(一)光與色(二)光色與繪畫色彩二、色彩的心理與情感(一)色彩的心理感受(二)色彩的情感表達三、色彩的要素與色性(一)色彩的要素(二)色彩的色性暖色系冷色系漸變色對比色(互補色)知識要點:掌握色彩的形成原理。教學重點:區(qū)分暖色系與冷色系。教學難點:了解對比色。第五節(jié)簡筆畫一、簡筆畫概述(一)什么是簡筆畫(二)簡筆畫的特點二、簡筆畫的造型原則(一)簡筆畫的構(gòu)成元素(二)簡筆畫的造型(三)簡筆畫與幼兒園教學三、簡筆畫的表現(xiàn)技法(一)人物簡筆畫的表現(xiàn)方法(二)動物簡筆畫的表現(xiàn)方法(三)植物簡筆畫的表現(xiàn)方法(四)生活中的景物簡筆畫表現(xiàn)方法知識要點:掌握簡筆畫的概念。教學重點:熟悉簡筆畫的表現(xiàn)方法和在幼兒教育中的重要性。教學難點:熟練掌握簡筆畫的繪畫方法。第六節(jié)第七節(jié)第十節(jié)簡筆畫練習簡筆畫練習簡筆畫練習第十一節(jié)卡通畫四、卡通畫的概念五、卡通畫的繪畫特點六、卡通畫的表現(xiàn)方法知識要點:了解卡通畫的基本概念。教學重點:了解卡通畫的繪畫特點。教學難點:掌握卡通畫的繪畫方法。第十節(jié)卡通畫練習第十一節(jié)卡通畫練習第十二節(jié)裝飾畫一、裝飾畫的基本定義二、裝飾畫的藝術(shù)特點三、裝飾畫的表現(xiàn)形式四、裝飾畫的繪畫工具五、裝飾畫的表現(xiàn)媒介紙、畫筆、石頭、空酒瓶、杯子、盤子、木頭、易拉罐、乒乓球、碗、彩色毛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論