開遠小學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

開遠小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：下列不屬于書法“宋四家”的是()。

單項選擇題：

A、蘇軾

B、米芾

C、黃庭堅

D、趙孟頫

2：老師的領導風格對課堂管理沒有影響。（）

推斷題

對

錯

3：少先隊是少年兒童的先進性組織。（）

推斷題

對

錯

4：標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）的測驗。

單項選擇題：

A、成就水平

B、力量形成

C、結構

D、智力進展

5：“350+1896=?”屬于以下哪種問題()。

單項選擇題：

A、有結構的問題

B、無結構的問題

C、情境性問題

D、程序性問題

6：符號學習的主要內(nèi)容是()。

單項選擇題：

A、實物

B、圖形

C、詞匯學習

D、事實性學問

7：疏導原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展。（）

推斷題

對

錯

8：專家型老師與新老師在課堂教學過程中的差異主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、課堂規(guī)章的制定與執(zhí)行

B、教材的呈現(xiàn)

C、課堂練習

D、吸引同學的留意力

E、教學策略的運用

9：標志著我國封建君主專制主義中央集權制度進展到頂峰的大事是（）。

單項選擇題：

A、廢除議政王大臣會議

B、實行文字獄

C、設置軍機處

D、設立廠衛(wèi)特務機構

10：“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了留意的（）。

單項選擇題：

A、指向性

B、集中性

C、穩(wěn)定性

D、安排

11：《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。

單項選擇題：

A、社會權利的客體獨立地位

B、社會權利主體非獨立地位

C、社會權利主體獨立地位

D、社會權利的客體非獨立地位

12：動機愈強則效果愈好。（）

推斷題

對

錯

13：下列秦漢時期的科技成就居世界第一的是（）。①關于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動儀④麻沸散⑤紙的創(chuàng)造⑥《神農(nóng)本草經(jīng)》

單項選擇題：

A、①②③④⑤⑥

B、①②③④⑤

C、①③④⑤

D、②③④⑤

14：新課程標準從（）等幾個方面闡述了課程的詳細目標。

多項選擇題

A、學問與技能

B、目標與過程

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

E、達標與測試

15：教育進展水平的最終打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、政治制度

B、經(jīng)濟基礎

C、生產(chǎn)力

D、生產(chǎn)關系

16：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

17：充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。（）

推斷題

對

錯

18：奇怪???心和成就感屬于情感中的（）。

單項選擇題：

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、榮譽感

19：最早討論群體動力的是心理學家（）。

單項選擇題：

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

20：人類關于教育起源的最古老的觀點是（）。

單項選擇題：

A、教育的原始起源說

B、教育的生物起源說

C、教育的神話起源說

D、教育的心理起源說

21：中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時代的聞名戲劇家。下列屬于同時代同一領域的文化名人的是（）。

單項選擇題：

A、孟子和蘇格拉底

B、關漢卿和達爾文

C、王陽明和哥白尼

D、曹雪芹和孟德斯鳩

22：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題：

23：依據(jù)以下材料，回答{TSE}題：如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西許多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇奇怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能牽強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?”“老師，怎樣才能當上還珠格格?”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當學校老師了。請分析：{TS}這位老師困惑

單項選擇題：

A、同學思維驚奇

B、社會進展太快

C、教育思想觀念現(xiàn)代化落后

D、學校制度不健全

24：共性的結構主要包括（）o

多項選擇題

A、人格

B、共性傾向性

C、共性心理特征

D、自我意識

E、共性情感特征

25：通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

26：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

27：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題：

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

28：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、集體性

B、客觀性

C、自主性

D、針對性

29：老師在進行教學目標設計時，應遵循（）。

多項選擇題

A、一般目標和詳細目標相結合

B、集體目標和個人目標相結合

C、難度適中

D、便于檢測

E、總結性評價

30：有“泥土詩人”之稱的詩人是（）。

單項選擇題：

A、臧克家

B、田間

C、艾青

D、許地山

31：同學的主體性最主要地體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、自覺性

B、獨立性

C、制造性

D、進展性

32：據(jù)記載，我國的學校最早消失于（）。

單項選擇題：

A、殷周時代

B、秦代

C、唐代

D、明代

33：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

34：下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、學習策略是學習者制定的學習方案

B、學習策略是有效學習所需要的

C、學習策略是有關學習過程的

D、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的

35：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題：

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

36：教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

推斷題

對

錯

37：形成性評價的基本思想是實行頻繁的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

38：下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維?（）

多項選擇題

A、用途集中

B、結構集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

39：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

40：老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

41：過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。（）

推斷題

對

錯

42：學校一班級班主任薛老師，向新人學的同學家長推舉了自己妹妹承辦的奧數(shù)、書法、音樂、美術四個培訓1班，并要求至少報其中的兩個。該老師的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，反映了教學的需要

B、正確，體現(xiàn)了敬業(yè)精神

C、不正確，違反了教學規(guī)律

D、不正確，違反了老師職業(yè)行為規(guī)范

43：德育方法有許多，其中，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現(xiàn)這種方法的是（）。

單項選擇題：

A、有則改之，無則加勉

B、懲前毖后，治病救人

C、言者無罪，聞者足戒

D、桃李不言，下自成蹊

44：教學環(huán)境只包括教學的物理環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

45：領先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家（）。

單項選擇題：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

46：假如兒童處于前運算階段，那么他的年齡是（）

單項選擇題：

A、0-2歲

B、2-7歲

C、7—11歲

D、11—15歲

47：某人錯誤率很低，在解決高層次問題時占優(yōu)勢，他屬于（）認知風格。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

48：同學趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以實行的法律途徑是（）。

單項選擇題：

A、復議和訴訟

B、復議和仲裁

C、申訴和仲裁

D、申訴和訴訟

49：對個別同學的教育（）。

單項選擇題：

A、就是要靠班主任

B、就是要靠集體活動來教育

C、是同集體教育相輔相成的

D、主要是對較差同學的教育工作

50：除了練習次數(shù)和練習時間外，練習的方法也直接影響操作技能的學習。（）

推斷題

對

錯

51：不屬于課堂要素的是（）。

單項選擇題：

A、同學

B、學習過程

C、學習情境

D、學習信號

52：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

53：影響問題解決的因素包括（）。

多項選擇題

A、已有的學問閱歷

B、個體的智力水平

C、問題的特征

D、個體的性格特征、心情狀態(tài)、認知風格和世界觀

E、定勢與功能固著

54：以下屬于制造性思維的特征的是（）

多項選擇題

A、敏感性

B、流暢性

C、敏捷性

D、獨創(chuàng)性

E、發(fā)散性

55：由于同學身心進展存在著個別差異，因此要（）。

單項選擇題：

A、堅持老師為中心

B、堅持教材為中心

C、實施因材施教

D、實施標準化考試

56：我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是（）

單項選擇題：

A、地方課程和學校課程

B、國家課程和學校課程

C、國家課程和地方課程

D、地方課程和國家課程

57：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育的時間是（）年。

單項選擇題：

A、1986

B、1904

C、1922

D、1949

58：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

59：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

60：技能是通過練習而形成的合乎法則的。

單項選擇題：

A、連貫動作

B、行為習慣

C、活動方式

D、行為特點

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1：答案D

解析“宋四家”是指最能代表宋代書法成就的四位書法家，他們分別是蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄，而趙孟頫是元朝杰出的畫家、書法家，與唐代的歐陽詢、柳公權、顏真卿并稱“楷書四大家”。

2：答案錯誤

解析老師的領導風格對課堂管理有直接影響。

3：答案錯誤

解析：

4：答案A

解析：

5：答案A

解析已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題屬于有結構問題。故本題為有結構問題。

6：答案C

解析略

7：答案錯誤

解析導向性原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展。

8：答案A,B,C,D,E

解析這五個方面都是二者在課堂教學過程中的主要差異。

9：答案C

解析封建君主專制主義進展到頂峰的標志是雍正帝設置軍機處，軍機處是一個跪受筆錄、上傳下達的機構。故選C。

10：答案B

解析留意的集中性指留意指向于肯定的事物時所持有的聚精會神的程度。當人們用心留意某一事物的時候，在意識中極其鮮亮清楚地反映這一事物，而四周的其他事物則模糊不清。

11：答案C

解析《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權利主體獨立地位。

12：答案錯誤

解析動機水平并不是越強越好，動機水平超過肯定限度，學習效果反而更差。美國心理學家耶克斯和多得森認為，中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。(本解析由張恩凱供應)

13：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】秦漢時期是中國秦漢兩朝大一統(tǒng)時期的合稱，這段時期政治統(tǒng)一、社會安定，封建制度初步進展，經(jīng)濟也得到很大進展，科技文化富強昌盛。秦漢時期中國領先于世界的科技成就主要表現(xiàn)在：(1)西漢關于太陽黑子的記錄，公認為是關于太陽黑子的最早記錄；(2)東漢張衡制作的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器，早于歐洲一千七百多年；(3)東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術著稱于世，他創(chuàng)造的麻沸散，是世界上最早的麻醉劑；(4)東漢的《九章算術》，是當時世界上最先進的應用數(shù)學；(5)西漢時期，我國已經(jīng)有

14：答案A,C,D

解析新課程標準是從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的詳細目標)。

15：答案C

解析教育進展水平的最終打算性因素是生產(chǎn)力。依據(jù)馬克思經(jīng)濟基礎和上層建筑之間的辯證關系，生產(chǎn)力是教育進展的物質條件。

16：答案A

解析本題描述的是品德評價法。

17：答案錯誤

解析：

18：答案C

解析理智感是人熟悉事物和探求真理的需要是否得到滿意而產(chǎn)生的主觀體驗。例如，人們在探求未知的事物時所表現(xiàn)的求知欲、熟悉愛好和奇怪???心，發(fā)覺問題的驚異感、問題解決的喜悅感、為真理獻身的驕傲感、問題不解的苦悶感等。

19：答案C

解析最早討論群體動力的是心理學家勒溫。

20：答案C

解析教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所制造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或服從于天。它是人類關于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學術問題提出的教育起源說。

21：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】孟子和蘇格拉底為同時代的思想家。孟子主見“性本善”，追求仁政與王道；蘇格拉底認為“善是人的內(nèi)在靈魂”，立志改革社會現(xiàn)實。

22：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，規(guī)定設初等學校堂，招收7歲兒童入學，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等學校教育為義務教育。

23：答案C

解析：

24：答案B,C,D

解析從構成方式上講，共性其實是一個系統(tǒng)，其由三個子系統(tǒng)組成：共性傾向性、共性心理特征、自我意識。

25：答案B

解析陶冶法是通過創(chuàng)設良好的環(huán)境，潛移默化地培育同學品德的方法。陶冶法包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。運用陶冶時要留意：(1)創(chuàng)設良好的情境；(2)與啟發(fā)勸說相結合；(3)引導同學參加情境的創(chuàng)設。

26：答案D

解析能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為誘因。

27：答案A

解析洛克的“白板說”認為外部的力氣打算了人的進展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

28：答案A,C,D

解析班會有三個特點：集體性、自主性、針對性。

29：答案A,B,C,D

解析：

30：答案A

解析臧克家因詩作多為農(nóng)村題材，因此有“泥土詩人”之稱。故選A。

31：答案D

解析進展性是指同學作為一個能動的自我，具備自我進展和完善的內(nèi)在需求，以便使自我的主體性不斷實現(xiàn)，這是同學主體地位的最終歸宿。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析略。

34：答案D

解析：

35：答案D

解析：

36：答案正確

解析(1)教學過程是一個程序化的過程，也是一個動態(tài)的生成過程。(2)教學過程中的師生互動是動態(tài)的，新的思想、新的問題、新的態(tài)度可以成為教育同學的素材，同時也是影響師生互動的條件，因此，教學過程是動態(tài)的課程資源。

37：答案正確

解析：

38：答案A,B,C,D

解析以上選項均為訓練發(fā)散思維的方法。

39：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

40：答案錯誤

解析：

41：答案錯誤

解析：

42：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中“為人師表”一條指出，老師應自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。結合題干，本題選D。

43：答案D

解析“桃李有芳香的花朵、甜蜜的果實，雖然不會說話，但仍舊能吸引很多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來?！边@句話體現(xiàn)了德育中的榜樣示范法。

44：答案錯誤

解析：

45：答案A

解析文藝復興時期的聞名教育家埃拉斯莫斯領先正式使用“班級”一詞。

46：答案B

解析感知運動階段（0-2歲），大致為嬰兒階段；前運算階段（2-7歲），大致為上幼兒園階段；詳細運算階段（7-11歲），大致為上學校階段；形式運算階段（11-15歲），大致為上中學階段。(本解析由張恩凱供應)

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