扎蘭屯2022年中學教師招聘考試真題及答案解析

扎蘭屯2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：在世界范圍內，嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)基本形成于（）

單項選擇題：

A、18世紀上半期

B、18世紀下半期

C、19世紀上半期

D、19世紀下半期

2：下列不屬于老師常用文體寫作的是（）

單項選擇題：

A、教案

B、聽課筆記

C、教學筆記

D、操行評語

3：對系統(tǒng)課程理論的誕生和進展作出貢獻的是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、博比特

C、泰勒

D、布盧姆

4：衡量各科教學質量的重要標準是（）。

單項選擇題：

A、教學方案(課程方案)

B、教學大綱(課程標準)

C、教學目的

D、教學目標

5：把評價對象個體的過去與現(xiàn)在所得成果進行比較，或把個人有關方面進行相互比較推斷的評價是（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、個體內差異評價

D、診斷評價

6：綜觀全球，從20世紀60年月開頭，國際教育心理學進展的趨勢不包括【】

單項選擇題：

A、內容趨于集中

B、認知討論大行其道

C、注意學校教育實踐

D、各派的分歧日趨縮小

7：泰勒原理包含的主要內容是（）。

多項選擇題

A、課程政策是如何制定的

B、學校應達到哪些教育目標

C、供應哪些教育閱歷才能實現(xiàn)這些目標

D、怎樣才能有效地組織這些教學閱歷

E、怎樣確定這些目標得到實現(xiàn)

8：能夠為人的身心進展供應前提的因素是（）。

單項選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養(yǎng)

C、環(huán)境

D、教育

9：道德教育的認知模式是由柯爾伯格創(chuàng)立的。（）

推斷題

對

錯

10：在同學的成長中，作為校外之校的是（）

單項選擇題：

A、社區(qū)文化

B、同伴

C、家庭環(huán)境

D、大眾媒介

11：問題解決的最終一個階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

12：嘉獎與懲處可以對個體的態(tài)度與品德的形成起到肯定的作用。（）

推斷題

對

錯

13：班級的軟文化即反映一個班級的班風或制度建設狀況。（）

推斷題

對

錯

14：反對壓抑兒童本性，強調老師要敬重兒童的共性，關懷兒童、信任兒童的是存在主義教育家的主見。（）

推斷題

對

錯

15：國家課程是有中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬于中央級教育機關。（）

推斷題

對

錯

16：人在心理上所產生的對某種道德義務的喜愛或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗是（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

17：世界上最早的成體系的古代教育學作品是中國古代的（）

單項選擇題：

A、《論語》

B、《學記》

C、《孟子》

D、《中庸》

18：同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

19：下列哪種成分不是品德的心理結構?（）

單項選擇題：

A、道德認知

B、道德觀念

C、道德情感

D、道德行為

20：心理輔導的目標有兩個：一是學會調試；二是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學會適應

C、尋求進展

D、克服障礙

21：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）。

單項選擇題：

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

22：下列有關頁眉和頁腳的說法中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、在進行頁眉和頁腳的設置時．在文檔頁面上方和下方消失兩個虛線框

B、在“頁面設置”選項中也可以進行頁眉和頁腳的設置

C、在進行頁眉和頁腳的設置時，文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內容，即使是相同的內容

D、頁眉和頁腳的內容也可以進行對齊方式設置

23：討論表明，距離的遠近，交往的頻率，態(tài)度的相像性，共性的互補以及形狀等因素是影響人際吸引和排斥的（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境因素

B、主要因素

C、外部互動因素

D、幫助因素

24：閱讀、心算技能屬于（）力量。

單項選擇題：

A、動作技能

B、智力技能

C、閱讀技能

D、思維技能

25：教育與生產勞動相脫離的社會是（）。

單項選擇題：

A、奴隸社會

B、原始社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

26：最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

27：依據動機在行為中所起的作用不同，可將動機劃分為（）

多項選擇題

A、有意識動機

B、生理動機

C、主導動機

D、從屬動機

E、無意識動機

28：班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng)，實行的反饋方式有（）

多項選擇題

A、個別爭論反饋

B、班干部反饋

C、班集體反饋

D、家長反饋

E、各任課老師反饋

29：李苗過分可怕貓，老師先讓她看貓的照片，談論貓，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最終讓她摸貓、抱貓，消退對貓的恐驚反應。老師對該生所用的行為矯正方法是()。

單項選擇題：

A、理性心情法

B、來訪者中心療法

C、消退法

D、系統(tǒng)脫敏法

30：環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

31：成就動機理論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、班杜拉

C、韋納

D、阿特金森

32：同學理解學問的標志是（）

多項選擇題

A、知道“是什么”

B、知道“為什么”

C、能舉例復述

D、融會貫穿

E、觸類旁通

33：班主任在與小明談話時說：“依據前段時間你的表現(xiàn)，雖然學習效果不很抱負，但特別努力。假如留意改進學習方法，信任成果會不斷提高。”其中的評價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、終結性評價

D、堅決性評價

34：小麗在學習時為了記住數字、年月等枯燥無味的學問，常對其給予意義，使記憶過程生動好玩。小麗使用的學習策略是（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、方案策略

35：老師了解同學最簡潔最常用的班級管理方式是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

36：不屬于元認知的策略的是（）。

單項選擇題：

A、方案策略

B、學習策略

C、監(jiān)控策略

D、調整策略

37：爭論法的特點是老師同同學答。（）

推斷題

對

錯

38：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

39：“親其師、信其道”，主要表明白（）的作用。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德動機

D、道德意志

40：終結性評價關懷的是最終的目標達成與否。（）

推斷題

對

錯

41：教育的著眼點是（）

單項選擇題：

A、人

B、教法

C、心理

D、教態(tài)

42：所謂的準時復習，應當是指（）

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

43：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、效度

D、區(qū)分度

44：中國最早的教育學教科書是從哪個國家翻譯過來的?（）

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

45：人的高級心理機能是在肯定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、維果茨基

B、喬姆斯基

C、巴甫洛夫

D、弗洛伊德

46：教育的社會功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的個體功能是其衍生功能。（）

推斷題

對

錯

47：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內容、方法的沖突

B、無產階級思想和非無產階級思想的沖突

C、同學知的深與知的淺的沖突

D、教育者提出的道德要求與同學已有品德水平的沖突

48：我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術教育

C、體育

D、智育

49：進行特地訓練的關鍵程序有（）。

多項選擇題

A、每天進行回顧

B、有意義地呈現(xiàn)新材料

C、有效地指導課堂作業(yè)

D、布置家庭作業(yè)

E、每周、每月都進行回顧

50：中國海洋從北到南排序正確的是（）。

單項選擇題：

A、渤海—黃?！獤|?！虾?/p>

B、黃?！澈！獤|?！虾?/p>

C、東?！S?！澈！虾?/p>

D、渤?！獤|?！S?！虾?/p>

51：實質教育論認為學校的重要任務是（）

單項選擇題：

A、進展智力

B、培育力量

C、傳授學問

D、進展共性

52：有一則電視廣告說，草原綠鳥雞，餓了吃青草，饞了吃螞蚱，好像在示意該種雞及其雞蛋的養(yǎng)分價值與該種雞所吃的草原食物有關。為了驗證這個結論，下面試驗方法中最牢靠的是（）

單項選擇題：

A、選擇一優(yōu)良品種的蛋雞投放到草原上喂養(yǎng)，然后與在非草原喂養(yǎng)的一般雞的養(yǎng)分成分相比較

B、化驗、比較草原上的雞食物和非草原上的雞食物的養(yǎng)分成分

C、選擇品種等級完全相同的蛋雞，一半投放到草原上喂養(yǎng)，一半在非草原喂養(yǎng)，然后比較它們所產雞蛋的養(yǎng)分成分

D、選出不同品種的蛋雞，投放在草原上喂養(yǎng)，然后比較它們所產雞蛋的養(yǎng)分成分

53：科學中一個以空間形式反映人們社會生活的概念是（）

單項選擇題：

A、社會文化

B、社區(qū)文化

C、學校文化

D、社區(qū)

54：下列不屬于老師禮儀的特點的是（）

單項選擇題：

A、廣泛性

B、領先性

C、示范性

D、整體性

55：老師的勞動手段具有（）。

單項選擇題：

A、工具性

B、簡單性

C、主體性

D、長期性

56：“講授法”是中學校各科教學的一種主要教學方法，詳細包括（）

多項選擇題

A、講話

B、講讀

C、講演

D、敘述

E、講解

57：Excel中，通常在單元格內消失“####”符號時，表明（）。

單項選擇題：

A、顯示的是字符串“####”

B、列寬不夠．無法顯示數值數據

C、數值溢出

D、計算錯誤

58：人格的進展是個體社會化的結果。（）

推斷題

對

錯

59：依據動作的連貫與否可將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、斷續(xù)型操作技能

E、開放型操作技能

60：德育過程與品德形成過程的關系是（）。

單項選擇題：

A、是全都的，可以等同

B、教育與進展的關系

C、相互促進的關系

D、相互包涵的關系

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A

解析老師常用文體寫作包括：聽課筆記、教學筆記、操行評語和教育科研論文。（資料來源《教學技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應)

3：答案C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案C

解析識記性試題。也可以依據語句意思判定。個體內差異意思就是個體自己的過去和現(xiàn)在的成果差異。(本解析由張恩凱供應)

6：答案B

解析20世紀60年月開頭，教育心理學的內容日趨集中，比較注意結合教育實際，注意為學校教育服務，各流派之間的分歧日趨縮小?！罢J知討論大行其道”是錯誤的，應當是各流派都得到了不同的進展。(本解析由張恩凱供應)

7：答案B,C,D,E

解析課程政策如何制定與課程設計無關。

8：答案B

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的前提，為個體的身心進展供應了可能性。

9：答案錯誤

解析：

10：答案A

解析略

11：答案D

解析一般認為，問題解決包括發(fā)覺問題、分析問題、提出假設、檢驗假設四個階段。

12：答案正確

解析略。

13：答案正確

解析：

14：答案錯誤

解析題干表達的是人文主義教育家的主見。

15：答案正確

解析略。

16：答案C

解析：

17：答案B

解析：

18：答案D

解析：

19：答案B

解析品德包含道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行為等心理成分，這些成分既相互獨立，又相互聯(lián)系、相互影響，構成一個完整的品德結構，簡稱為品德的知、情、意、行結構。（本解析由影驕子2022供應）

20：答案C

解析：

21：答案B

解析課堂氣氛是指課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。它有樂觀的、消極的和對抗的三種類型。

22：答案C

解析頁眉和頁腳相同內容設置一次即可，不需要在文檔的每一頁都輸入。

23：答案B

解析：

24：答案B

解析智力技能也稱心智技能，是一種調整、掌握心智活動的閱歷，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的智力技能。

25：答案A

解析：

26：答案B

解析：

27：答案C,D

解析：

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案D

解析系統(tǒng)脫敏法主要是誘導求治者緩慢的暴露出導致神經癥焦慮、恐驚的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮心情，從而達到消退焦慮或恐驚的目的。

30：答案正確

解析√

31：答案D

解析：

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案B

解析：

34：答案B

解析精細加工策略是一種將新學習材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息意劉的深層加工策略。給予枯燥無味的學問特定的意義，體現(xiàn)了精細加工策略。

35：答案A

解析：

36：答案B

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

39：答案B

解析【解析】道德情感是伴隨著道德熟悉而產生的一種內心體驗?！坝H其師，信其道”表明白道德情感的作用。

40：答案正確

解析終結性評價通常在一門課程或教學活動結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定。它關注的就是最終目標達成與否。(本解析由張恩凱供應)

41：答案A

解析教育是培育人的一種社會現(xiàn)象，人是教育的著眼點，也是心理學的主題。

42：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結束立即復習。

43：答案C

解析測驗的效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。

44：答案D

解析中國最早的教育學教科書是從日本翻譯過來。

45：答案A

解析維果斯基是蘇聯(lián)聞名的心理學家，社會文化歷史學派的創(chuàng)始人，討論重點是人的高級心理機能的進展，強調人類社會文化對人的心理進展的重要作用，認為人的高級心理機能是在人與人的社會交往中形成和進展起來，并借助于語言實現(xiàn)的。故選A。

46：答案錯誤

解析：

47：答案D

解析德育過程的基本沖突是教育者提出的道德要求與同學已有品德水平的沖突。

48：答案A

解析德育在全面進展教育中起保證方向和保持動力的作用。

49：答案A,B,C,D,E

解析進行特地訓練的關