小學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

2/2小學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校其次學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案

日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時(shí)此刻我們需要開頭做一個(gè)（工作方案）。工作方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是收集整理的學(xué)校其次學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

學(xué)校其次學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣訓(xùn)練局工作看法和校長室工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期，我校的訓(xùn)練教學(xué)工作將連續(xù)堅(jiān)持“構(gòu)建布滿活力的校內(nèi)，辦和諧訓(xùn)練，為生命奠基”的辦學(xué)理念，貫徹“為同學(xué)服務(wù)，讓家長滿意”的辦學(xué)宗旨，努力追求教學(xué)管理效能，追求校本教研實(shí)效，追求訓(xùn)練質(zhì)量，力爭在“輕負(fù)高質(zhì)”和“師生和諧進(jìn)展”等方面，取得更大的成果。進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的提升。

二、工作目標(biāo)：

著力高效課堂的爭論，提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；著力老師業(yè)務(wù)的建設(shè)，提高老師專業(yè)化水平；著力同學(xué)習(xí)慣的培育，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作

1、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理，提高老師教學(xué)工作的自覺性。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作，是扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高訓(xùn)練教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)進(jìn)展的重要舉措。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo)，連續(xù)實(shí)行分層次備課，在深入到到爭論“三位一體”和“教材解讀”的基礎(chǔ)上，尤其要扎實(shí)做好“教材解讀”，為集體備課奠定基礎(chǔ)。3年內(nèi)的新老師必需進(jìn)行詳細(xì)的手工備課，3年以上的老師實(shí)行資源共享，集體備課。從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合自身教學(xué)閱歷，主動(dòng)開發(fā)相關(guān)的課程資源，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案，力求締造性地用活教材。

二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面對全體同學(xué)，充分敬重同學(xué)的主體地位，努力營造公正和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。主動(dòng)構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形成共性化訓(xùn)練。每個(gè)課時(shí)后，老師要主動(dòng)反思并撰寫教后感。教后感的撰寫要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的套話，簡潔的用一、二句話記下同學(xué)在哪方面學(xué)得很扎實(shí)或不夠扎實(shí)，還需要查漏補(bǔ)缺。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格把握作業(yè)量。依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的鞏固和應(yīng)用，改進(jìn)批改方式，爭論訂正方法，師生共同分析錯(cuò)誤緣由，強(qiáng)調(diào)“有效批改”“有效訂正”，增加作業(yè)的針對性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必需納入教案，必需自己做過，必需準(zhǔn)時(shí)批改，必需準(zhǔn)時(shí)評講。作業(yè)要規(guī)范批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，確定成果，督促訂正，以增加作業(yè)的反饋性和有效性。

四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。結(jié)實(shí)樹立“一切為了同學(xué)、為了一切同學(xué)、為了同學(xué)的一切”的訓(xùn)練思想，留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，留意因材施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。

五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織考核，留意考核同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的把握和綜合運(yùn)用學(xué)問來分析、解決實(shí)際問題的力氣。認(rèn)真進(jìn)行考核評價(jià)，準(zhǔn)時(shí)正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析和講評，指導(dǎo)同學(xué)開展學(xué)習(xí)的自我評價(jià)，實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。

六是認(rèn)真組織課外活動(dòng)。依據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案，認(rèn)真組織同學(xué)主動(dòng)、主動(dòng)、有序地參預(yù)各項(xiàng)課外活動(dòng)，為之供應(yīng)必要的時(shí)間和條件保證。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)過程、共享活動(dòng)成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育，促進(jìn)同學(xué)共性的和諧進(jìn)展。

學(xué)校將嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)“五認(rèn)真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。

（二）加強(qiáng)老師管理，促進(jìn)老師進(jìn)展

本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)以“三位一體”（即教研組、備課組、課題組三位一體）的方式開展相關(guān)的校本教研活動(dòng)。扎實(shí)做好“青年老師教學(xué)大比武”的教研活動(dòng)，切實(shí)讓教研真正為課堂教學(xué)所服務(wù)，為提升老師專業(yè)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所服務(wù)。

1、加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際狀況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教研組長及組員的工作主動(dòng)性和責(zé)任心，主動(dòng)探究課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會(huì)同各教研組認(rèn)真做好教研組活動(dòng)方案的制定和落實(shí)工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、嘉獎(jiǎng)等形式，確保教研組活動(dòng)正常有序地開展，從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。每兩周開展一次教研活動(dòng)，每周開展一次備課活動(dòng)。各組的教研活動(dòng)要預(yù)先進(jìn)行公示，活動(dòng)要有記錄，留意文字、圖片、視頻等資料的積累。

2、加強(qiáng)聽課調(diào)研制度，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)課堂調(diào)研，分管學(xué)科行政人員每周將預(yù)約聽課、隨堂聽課1—2節(jié)以上，本學(xué)期調(diào)研聽課兩次，擬在將期中、期末教學(xué)調(diào)研工作前移，在第一時(shí)間做好反饋與幫教工作。老師聽課要求每學(xué)期不少于10節(jié)。

3、抓實(shí)老師培訓(xùn)工作，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平

面對全體：依據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。

名師推介：要全力借助縣?！懊麕焾F(tuán)”的力氣，對現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專著、擔(dān)當(dāng)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表（獲獎(jiǎng)）一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。

青年培育：對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、擅長學(xué)習(xí)、有培育前途的青年老師要供應(yīng)更多呈現(xiàn)、相互溝通才華的機(jī)會(huì)。通過拜師活動(dòng)、名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際相互溝通、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課呈現(xiàn)等活動(dòng)等形式加快青年老師的專業(yè)成長。主動(dòng)鼓舞青年老師參預(yù)各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課角逐，使他們盡快脫穎而出。

4、組織好老師參預(yù)《浙江省中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)》工作。此培訓(xùn)活動(dòng)關(guān)系到老師的切身利益，本學(xué)期要對每位老師已獲得學(xué)時(shí)數(shù)的狀況進(jìn)行摸底、排查，確保培訓(xùn)任務(wù)的順當(dāng)完成。每人一學(xué)期必需達(dá)到8學(xué)分。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效

1、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期，以抓同學(xué)課前行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練作為訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，（課前同學(xué)要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。

2、突出學(xué)科重點(diǎn)

（1）語文：抓實(shí)“厚積”。（識(shí)）提高識(shí)字教學(xué)效率，讓同學(xué)在大量課外閱讀中鞏固生字，特別留意形近、音近字。（寫）重視寫字教學(xué)，留意同學(xué)的寫字姿態(tài)。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，連續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)（作文）的探究。依據(jù)教材和生活實(shí)際，領(lǐng)先提議低班級同學(xué)寫話，中高班級寫（日記）或周記。本學(xué)期組織語文競賽，一至三班級的詞語句子競賽、四至六班級句段篇競賽。

（2）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“迅速而靈敏”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維力氣的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化同學(xué)的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使同學(xué)的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。本學(xué)期，訓(xùn)練處組織數(shù)學(xué)競賽，一至三班級的口算、計(jì)算力氣的測試、四至六班級的計(jì)算力氣和數(shù)學(xué)思維競賽。

（3）英語、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。提高同學(xué)英語會(huì)話力氣，留意爭論同學(xué)學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。留意科學(xué)試驗(yàn)操作，接受應(yīng)用多種手段、多種方法激活同學(xué)興趣，增加教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)。

（4）音體美學(xué)科：充分呈現(xiàn)藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)全校體育、活動(dòng)支配表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。

（5）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動(dòng)，老師依據(jù)課題編寫教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、同學(xué)作品、作業(yè)等）。

3、建立學(xué)科題庫：各班級檢測學(xué)科老師在充分鉆研教材及同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分層建立相應(yīng)對應(yīng)題庫，為今后的教學(xué)、輔導(dǎo)針對性和老師工作效能的提升供應(yīng)資源平臺(tái)。

4、加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。協(xié)作上級做好學(xué)校階段的調(diào)研測試工作，加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真組織單元檢測、期中測試和期末考試工作，準(zhǔn)時(shí)上傳檢測成果，做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要準(zhǔn)時(shí)選擇實(shí)行補(bǔ)救措施，增加質(zhì)量意識(shí)。

學(xué)校其次學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作思路，以提高質(zhì)量、特色進(jìn)展為核心，以優(yōu)化管理、樹立品牌為重點(diǎn)，以加快學(xué)校、老師、同學(xué)的生命進(jìn)展為使命，著力打造xx完小的特色品牌，全力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1.重德育立品德

我們xx學(xué)校始終把同學(xué)德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面對全體同學(xué)、關(guān)注全部同學(xué)健康成長的德育工作制度和機(jī)制，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，塑造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。主動(dòng)調(diào)動(dòng)社會(huì)力氣，重點(diǎn)關(guān)注外來務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長。

本學(xué)期，在完成中心布置的各項(xiàng)活動(dòng)外，著力重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

（1）良好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)。

加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，留意良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育。各班級、各班依據(jù)同學(xué)的狀況、分層次、有針對性地對同學(xué)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練和文明禮儀訓(xùn)練，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使同學(xué)的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。并結(jié)合少先隊(duì)的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽，強(qiáng)化兩操質(zhì)量，促使同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀(jì)的基礎(chǔ)素養(yǎng)。

（2）“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動(dòng)。

開學(xué)初每位同學(xué)發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動(dòng)（倡議書）”，利用黑板報(bào)、宣布傳達(dá)窗進(jìn)行宣布傳達(dá)，班主任利用午間談話等時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行進(jìn)行環(huán)保學(xué)問學(xué)習(xí)。讓大家告辭在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培育良好的生活習(xí)慣，更好地愛惜我們的地球。

（3）“每月之星”評比活動(dòng)。

為了更好地呈現(xiàn)同學(xué)在德、智、體、美、勞各方面的進(jìn)展，學(xué)校連續(xù)開展班級“每月之星”評比活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)共性，宣布傳達(dá)身邊榜樣，營造和諧的校內(nèi)氛圍。

（4）“農(nóng)具征集”活動(dòng)。

為進(jìn)一步呈現(xiàn)我校多姿多彩的學(xué)校文化，搶救和愛惜記載xx進(jìn)展過程中的珍貴農(nóng)具資源，向全校師生及家長征集老農(nóng)具，把反映xx進(jìn)展和建設(shè)的不同歷史時(shí)期珍貴的`農(nóng)具保留下來，為進(jìn)一步挖掘我校辦學(xué)傳統(tǒng)和積淀做出貢獻(xiàn)。（此活動(dòng)長期進(jìn)行，為建我校的農(nóng)耕博物館做預(yù)備）。

2.抓教學(xué)升品位

作為中心學(xué)校的一份子，我們要做到的就是對中心學(xué)校的工作支配的確定執(zhí)行。這個(gè)學(xué)期，我們連續(xù)與中心同步，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞中心學(xué)校的工作方案，有序開放各項(xiàng)工作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，力求使各項(xiàng)工作步入規(guī)范化的管理軌道。

（1）強(qiáng)化和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的管理。堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入到到爭論課程實(shí)施過程中遇到的問題，探尋解決問題的策略。認(rèn)真剖析教學(xué)成果落后的班級、學(xué)科，查找緣由定措施，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（2）開展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。

抓好校本培訓(xùn)，組織好周一教材解讀活動(dòng)，開展好青年老師推門聽課活動(dòng)、“師徒結(jié)對”活動(dòng)，圍繞課題扎實(shí)開展教研活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，做到有方案，落實(shí)分工明確、責(zé)任到人的制度。

（3）認(rèn)真做好月考核工作。

每月有檢查的重點(diǎn)和常規(guī)項(xiàng)目的檢查。通過考核，呈現(xiàn)亮點(diǎn)，發(fā)覺不足，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，有效落實(shí)“減負(fù)增效”，規(guī)范老師教學(xué)行為，把教學(xué)五認(rèn)真做細(xì)、做實(shí)、做到位。

（4）加強(qiáng)學(xué)校特色活動(dòng)。

主動(dòng)開展有特色的活動(dòng)，讓跑跳繩連續(xù)譜寫新的華章，讓各個(gè)社團(tuán)綻放光榮，尤其希望我們的足球社團(tuán)能夠成為一朵奇葩。

3.重平安保平安

平安重于泰山，理應(yīng)警鐘長鳴，理應(yīng)居安思危。學(xué)校把平安工作作為工作的重中之重，每天講平安，每天查平安，時(shí)時(shí)留意平安。

（1）嚴(yán)格實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)值周、老師值日”制度。

值日、值周老師負(fù)責(zé)上、放學(xué)校門口、車站乘車及上下車平安及校內(nèi)平安。

（2）加強(qiáng)平安衛(wèi)生訓(xùn)練。

時(shí)常性開展交通、法制、預(yù)防傳染病等平安訓(xùn)練，每學(xué)期開展防震、防火等平安應(yīng)急演練和生存技能培訓(xùn)，提高師生的平安防范意識(shí)和自救自護(hù)力氣，杜絕一切平安事故的發(fā)生。

學(xué)校其次學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案3

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,細(xì)心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要留意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)戰(zhàn)略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成共性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕任憑加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,防止兩極分化的過早消逝,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面對全體同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織同學(xué)開展豐富多彩的課外活動(dòng)如:英語沙龍系列活動(dòng),開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語學(xué)問競賽、英語書寫競賽等,認(rèn)真組織同學(xué)做好小同學(xué)英語口語相互溝通,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。

二、學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程規(guī)范》,深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),連續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)校英語課程教學(xué)基本要求》,明確學(xué)校階段英語課程的目的。

2、鼓舞并組織英語老師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語老師的整體素養(yǎng),特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格依照區(qū)教研室的要求,自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養(yǎng)。本組老師都很年輕,所以我們還