2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計(jì) Whatdoeshedo

Unit5WhatdoeshedoPartALet’slearn棗強(qiáng)第四中學(xué)呂玉梅教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽，說，讀,寫詞組factory,postman,businessman,policeofficer.2.能夠熟練運(yùn)用Whatdoeshedo句型與他人進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠聽，說，讀,寫詞組factory,postman,businessman,policeofficer.2.能夠熟練運(yùn)用句型：—whatdoesshe/hedo?—She/Heis......教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)動(dòng)詞進(jìn)行描述—whatdoesshe/hedo?—She/Heis......一．Warmup： 音樂導(dǎo)入。Let’schant播放視頻。設(shè)計(jì)意圖：渲染氣氛，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)些熱情。二．presentation1.出示幻燈片由Free-talk引出重點(diǎn)句型和詞組的圖片：factory,postman,businessman,policeofficer.2.引出拓展詞匯teacher,doctor,driver,cleaner,farmer,singer.(師生互動(dòng)，生生互動(dòng))三．pairwork1）同桌之間相互練習(xí)—whatdoesshe/hedo?—She/Heis......設(shè)計(jì)意圖：讓更多的學(xué)生有開口說英語的機(jī)會(huì)，展示可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四．句型接龍第一排起立，向后轉(zhuǎn)，面向老師和學(xué)生，快速練習(xí)，重復(fù)者，或2秒不能開口者，視為淘汰。剩余學(xué)生為獲勝者。大家鼓掌鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：游戲形式學(xué)生喜愛，活躍課堂氣氛，同時(shí)反復(fù)練習(xí)句型whatdoesshe/hedo?She/Heisa...五．擊鼓“搶花”教師敲“鼓”，學(xué)生們傳“花”，“鼓”停時(shí)，其他同學(xué)用重點(diǎn)句型問:whatdoesshe/hedo?拿到花者根據(jù)花上的內(nèi)容回答:She/heisa...設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，提高們學(xué)習(xí)英語的興趣。六．拓展句型初體驗(yàn)1.出示我女兒的圖片，教師問：Whoisshe?學(xué)生猜測(cè)教師自己介紹，并用句型問：Whatdoesshedo?引導(dǎo)學(xué)生用句型回答：Sheisastudent.（教師領(lǐng)讀句型兩遍）2.出示孩子爸爸的圖片，教師自己介紹，并用句型問：Whatdoeshedo?引導(dǎo)學(xué)生生用句型：Heisabusinessman.設(shè)計(jì)意圖：用自己家人的照片做例子，讓孩子們有一種親切感，所用句型為下面的小組合作打基礎(chǔ)。3．Dotheaction：讓幾個(gè)學(xué)生到前面做動(dòng)作，下面的同學(xué)猜測(cè)是什么職業(yè)。七．作業(yè)Interviewyourfamily

(采訪你的家人）Whatdoesyourfather/mother/brother/sisterdo?She/Heisa...八．教學(xué)反思：整堂課孩子們的積極性很高，氣氛較活躍，能很好地配合教師完成該節(jié)課的任務(wù)。這節(jié)課我設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)比較多，孩子們充分體會(huì)了游戲的樂趣，不知不覺中就學(xué)會(huì)了該掌握的內(nèi)容，真正做到了“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的教育理念。但仍有幾點(diǎn)做的不夠好：1.由于時(shí)