教學(xué)設(shè)計(jì) 感受挫折

第十一課：與挫折同行第一框感受挫折郝文香學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、知道挫折的含義及造成挫折的因素。2、知道面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。情景設(shè)置：新年來(lái)臨，很多同學(xué)發(fā)短信、寄賀卡，將一些美好的祝福送給自己的同學(xué)、老師和父母，那么你的祝福語(yǔ)有哪些呢？（學(xué)生展示：萬(wàn)事如意，一帆風(fēng)順，馬到成功……）。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中這些祝福真的能夠如我們所愿嗎？（學(xué)生答：不能）我們每個(gè)人都不能，人生道路上，我們會(huì)遇到各種干擾、困難與失敗，使我們的愿望不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿足。正如古人所說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！保叭松蝗缫馐鲁Ｓ邪司拧?。這說(shuō)明了什么呢？學(xué)生回答：（略）

那么，什么是挫折？我們?yōu)槭裁磿?huì)遭遇挫折？我們應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十一課：與挫折同行，第一框：感受挫折。展示目標(biāo)：1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀。2、解讀目標(biāo)：目標(biāo)一通過(guò)交流與探討來(lái)完成。目標(biāo)二通過(guò)案例來(lái)思考和分析，總結(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：展示閱讀發(fā)現(xiàn)：通過(guò)課前的自主學(xué)習(xí)，在班內(nèi)展示自學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn)。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)與補(bǔ)充。二、出示導(dǎo)學(xué)提綱：再次閱讀課文，分析以下問(wèn)題。1、什么是挫折？造成挫折的因素有哪些？要求：各組4號(hào)在組內(nèi)展示，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充2、面對(duì)挫折，大致有幾種態(tài)度？其結(jié)果如何？要求：各組3號(hào)在組內(nèi)展示，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充交流學(xué)生以小組為單位活動(dòng)三、展示提升：1、活動(dòng)：說(shuō)故事明道理要求：學(xué)生講述名人偉人成長(zhǎng)的歷程中遭遇挫折的故事，也可講述自己成長(zhǎng)的歷程中所遭遇過(guò)的挫折。分析：那么什么是挫折呢？請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)表達(dá)。不但我們普通的人會(huì)遇到挫折，那些偉人和成功人士也同樣會(huì)遇到挫折，如美國(guó)的總統(tǒng)林肯。挫折與我們每個(gè)人相伴，是普遍存在的，又是難以完全避免的。不僅個(gè)人會(huì)遇到挫折，國(guó)家和社會(huì)也同樣會(huì)遇到挫折。如：自然災(zāi)害、疾病流行、和戰(zhàn)爭(zhēng)等，都是人類可能經(jīng)受的巨大的挫折。正如古人云：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！保叭松蝗缫馐鲁Ｓ邪司拧薄?/p>

2、分析：造成挫折的原因有哪些？學(xué)生展示交流出示圖片，分析造成挫折的因素。出示練習(xí)題：連線（略）很多挫折情境是我們個(gè)人力量無(wú)法改變的，但是我們對(duì)待挫折情境的態(tài)度和看法卻是可以改變和選擇的。那么在挫折面前我們應(yīng)該具有什么樣的正確態(tài)度呢？3、合作探究：《你是胡蘿卜，雞蛋，還是咖啡豆》女兒對(duì)父親抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難。她的父親是位廚師，他把她帶進(jìn)廚房。他燒開(kāi)了三鍋水，分別在鍋里放入了胡蘿卜，雞蛋和碾成粉末狀的咖啡豆。大約20分鐘后，他把火閉了，把胡蘿卜和雞蛋撈起，把咖啡舀到一個(gè)杯子里。做完這些后，他讓女兒觀察這三樣?xùn)|西的變化。她發(fā)現(xiàn)胡蘿卜變軟了，雞蛋煮熟了，咖啡豆變成了香濃的咖啡。她怯生問(wèn)到：“父親，這意味著什么？”他解釋說(shuō)，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開(kāi)水，但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，結(jié)實(shí)的，但進(jìn)入開(kāi)水之后，它變軟了。雞蛋原來(lái)是易碎的，但是經(jīng)開(kāi)水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水之后，它們倒改變了水?！澳膫€(gè)是你呢？”他問(wèn)女兒。分析：胡蘿卜，雞蛋，咖啡豆的不同反應(yīng)分別代表了人們?cè)庥龃煺鄣哪切B(tài)度？學(xué)生展示交流歸納測(cè)評(píng)：1、歸納總結(jié)：將本節(jié)課內(nèi)容總結(jié)到自主探究本上，然后在班內(nèi)進(jìn)行展示。其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充。2、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：選擇題1.造成挫折的因素有（）①環(huán)境因素②家庭因素③個(gè)人因素④學(xué)校因素A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④2、“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”的意思是說(shuō)（）A、不經(jīng)歷挫折和磨難，就不能成為英雄B、挫折是壞事，它只會(huì)使少數(shù)人成為英雄C、但凡成功人士和為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，大都經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難。D、只有經(jīng)歷磨難才能成為英雄豪杰，否則就會(huì)淪為紈绔子弟3、張海迪“即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)”的精神，表現(xiàn)了她（）A、有正確的人生理想B、正視挫折,勇敢面對(duì).C、善于“吃一塹，長(zhǎng)一智”D、會(huì)自我調(diào)節(jié)和尋求幫助4、2022年10月，中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家?？赡缘慕?jīng)歷十分坎坷，童年時(shí)他在家鄉(xiāng)小學(xué)讀書，后因文革輟學(xué)，在農(nóng)村勞動(dòng)多年；2022年，成名的莫言還落選茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，莫言的經(jīng)歷告訴我們（）A、自強(qiáng)要從少年始石成金B(yǎng)、理想是自強(qiáng)的航標(biāo)C、人生難免有挫折D、挫折面前應(yīng)從容5、莫言的經(jīng)歷告訴我們（）A、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，讓挫折激勵(lì)我們成長(zhǎng)B、有挫折就會(huì)成功C、導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的D、只有普通人才會(huì)遭遇挫折，身外逆境教師總結(jié)：在