小學(xué)美術(shù)人美版五年級下冊小學(xué)五年級美術(shù)下冊教案

#教材分析：第1課凝固的音樂——建筑本課是有關(guān)建筑內(nèi)容的“欣賞評述”課。課題“凝固的音樂”概括了建筑這一形式的特征。建筑以靜態(tài)之軀向人們傳達(dá)著節(jié)奏韻律之美，結(jié)構(gòu)造型之美，材質(zhì)色彩之美，文化之美，古今中外。教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)欣賞建筑之美，學(xué)習(xí)評述建筑美的方法，從而拓展視野，感受世界的豐富多彩。學(xué)情分析：學(xué)生對美術(shù)作品的審美意識還很薄弱，不知道鑒賞的方法和技巧，也不能用美術(shù)的專業(yè)語言來進(jìn)行文字評述，所以，他們對藝術(shù)與生活的關(guān)系認(rèn)識更是單純，還不太具備用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)美、感受美。所以除了講解、引導(dǎo)之外，還要讓學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：.通過欣賞，初步了解中國宮殿建筑與西方教學(xué)建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識到不同地域文化對建筑的影響。.學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)：.初步了解中國宮殿建筑與西方教學(xué)建筑的不同風(fēng)格，初步了解文化內(nèi)涵。.比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識不同的建筑風(fēng)格。.發(fā)現(xiàn)時代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識和理解不同地域的文化特點(diǎn)對建筑風(fēng)格的影響。教學(xué)疑點(diǎn)：認(rèn)識和理解不同地域的文化特點(diǎn)對建筑風(fēng)格的影響。課時安排：2課時第1課時教學(xué)目標(biāo)：.通過欣賞，初步了解中國宮殿建筑與西方教學(xué)建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識到不同地域文化對建筑的影響。.學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中國宮殿建筑與西方教學(xué)建筑的不同風(fēng)格，初步了解文化內(nèi)涵。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識不同的建筑風(fēng)格。發(fā)現(xiàn)時代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識和理解不同地域的文化特點(diǎn)對建筑風(fēng)格的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：建筑圖畫，課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：.德國詩人歌德把建筑比喻為“凝固的音樂”，這節(jié)課我們就來欣賞一下具有音樂美感的建筑藝術(shù)。.板書課題：《凝固的音樂——建筑》.欣賞古建筑圖片：課件展示美術(shù)各門類圖片，創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)世界中的氛圍。.思考：你覺得美術(shù)有哪些門類？.學(xué)生根據(jù)平時理解，結(jié)合所學(xué)知識，小組討論回答。.師：其中我們展示的中國古代建筑圖，大家肯定不陌生。同學(xué)們說是什么建筑？對，是我們的天安門城樓。德國詩人歌德把建筑比喻為“凝固的音樂”，這節(jié)課我們就來欣賞一下具有音樂美感的建筑藝術(shù)。二、講授新課：1.中國古代建筑欣賞：⑴課件出示：欣賞課本中故宮的乾清宮內(nèi)景、故宮的云龍大石雕、故宮的門、太和殿屋檐上的仙人小獸及故宮遠(yuǎn)景等圖。乾清宮：明清帝王寢宮、內(nèi)設(shè)暖額，清代是皇帝讀書、批閱奏章、召見官員的地方。金碧輝煌的色彩，筆直的線條造型顯得莊嚴(yán).華麗、穩(wěn)重。你知道故宮的云龍浮雕上圖案的意思嗎？（故宮的云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋，栩栩如生，這種紋樣被稱作“九龍戲珠”，精美異常。九條游龍、五座浮山——九五之尊）故宮大門上的門釘、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的什么意思？大概有兩種說法：固定門板的（因?yàn)楣糯拈T是兩個門板拼在一起的）；另一種說法認(rèn)為朱門金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志，有辟邪的作用，寓意吉祥。是裝飾和顯示地位的（因?yàn)楣糯詥螖?shù)陽數(shù)，雙數(shù)為陰數(shù)，單數(shù)里最大的是九，所以像在故宮——皇帝的居所，門釘都是9*9——81個.你留心過古建筑屋脊上的仙人走獸嗎？你知道他們叫什么嗎？太和殿屋檐上的仙人小獸：依次為鴟吻、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十獸齊全。走進(jìn)故宮你會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有建筑都是黃色的屋頂、紅色的宮墻，這會產(chǎn)生什么樣的效果呢？他們都代表什么含義？（黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺，黃色是尊貴的色彩，代表了皇族，紅色是喜慶的色彩。巨大莊嚴(yán)的建筑群和寬闊的廣場給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。）你對故宮還有哪些了解，和同學(xué)交流討論。討論小結(jié)故宮的建筑風(fēng)格：故宮為木結(jié)構(gòu)建筑，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。.外國古代建筑欣賞：出示：印度泰姬陵、法國凡爾賽宮殿內(nèi)景、德國科隆大教堂的圖片學(xué)生欣賞。請學(xué)生對比中外古代建筑，說說它們不同在哪里？教師分析這幾種建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。印度泰姬陵：造型追求簡潔、精確的幾何圖形構(gòu)成之美。德國科隆大教堂：它那高聳入云的雙塔，充滿了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。法國凡爾賽宮殿內(nèi)景：內(nèi)部裝飾富麗堂皇，是歐洲最宏大華麗的宮殿建筑。⑷對比乾清宮和凡爾賽宮內(nèi)景的不同。（造型、材質(zhì)、感受）⑸乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線，造型圓潤流動，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。3.中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同？中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。三、學(xué)生實(shí)踐：用文字將自己對中國古代建筑與外國古代建筑的認(rèn)識寫下來，并說說本節(jié)課的收獲。四、課堂總結(jié)：.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？.學(xué)生交流本課的感受。五、作業(yè)：收集現(xiàn)代建筑圖片和資料。第2課時教學(xué)目標(biāo)：.通過欣賞，初步了解中國宮殿建筑與西方教學(xué)建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識到不同地域文化對建筑的影響。.學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中國宮殿建筑與西方教學(xué)建筑的不同風(fēng)格，初步了解文化內(nèi)涵。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識不同的建筑風(fēng)格。發(fā)現(xiàn)時代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識和理解不同地域的文化特點(diǎn)對建筑風(fēng)格的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：建筑圖畫，課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：.北京故宮的建筑風(fēng)格：故宮為木結(jié)構(gòu)建筑，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。.乾清宮和凡爾賽宮的不同風(fēng)格：乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線，造型圓潤流動，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。.中外古代建筑的不同造型材質(zhì)：中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。二、講授新課：.欣賞著名現(xiàn)代建筑圖片資料。.請學(xué)生說說對這些建筑的感受。.學(xué)生自由交流課前搜集準(zhǔn)備的資料，欣賞不同的建筑。.對比古今建筑在造型、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重、莊嚴(yán)、形式較為統(tǒng)一，多以土、石、木材為原料，而現(xiàn)代建筑造型風(fēng)格迥異、夸張，講求個性化，也多以金屬、玻璃、混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料修建。.討論：為什么我們把建筑稱為凝固的音樂？蓬皮杜藝術(shù)中心（法國）：造型龐大而古怪，被視為高科技建筑里程碑。里昂國際機(jī)場（法國）：造型奇特、展翅欲飛。上海金茂大廈（中國）：融