數(shù)學人教版一年級上冊整理與復習（二）教案

課題整理與復習（二）課型復習課課時第20課時設計教學目標讓學生掌握10以內(nèi)的加減法，能熟練、正確的進行計算。培養(yǎng)學生的分析綜合邏輯思維能力和計算能力。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣、增強學生的數(shù)學意識。教學重點整理加減法表，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法。教學難點引導學生總結(jié)加減法表的排列規(guī)律。方式始終把學生放在主體地位，盡可能讓學生去說、去做、去想，讓學生在復習中，進一步掌握所學的知識，增強能力，提高素質(zhì)。自我調(diào)整策略教師引導學生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)加減法表的排列規(guī)律，并通過各種形式的練習，使學生熟練、正確的進行計算。手段教具：小黑板。板書設計教學反思減法表整理與復習（二）減法表加法表加法表自我調(diào)整序號個性化教學過程自我調(diào)整一、導入復習：1、談話：今天我們要復習一個很重要的內(nèi)容，就是10以內(nèi)數(shù)的加減，更重要的是要看看誰能爭當今天的計算高手。2、板書課題。二、復習：1、加法表：（1）教師出示加法表（2）任指一道算式，請學生說出得數(shù)，并說說是怎樣想的。（3）同位之間互相指算式，說得數(shù)。（4）觀察、交流：加法表里的加法試題是怎樣排列的？橫著看：第一行得數(shù)是2、第二行得數(shù)是3……豎著看：第二個加數(shù)依次是+1、+2、+3……+9（5）快速找出是兩個加數(shù)交換了位置的算式。（6）快速說出哪兩個數(shù)相加得數(shù)是5、6、7、8、9、102、減法表：（1）觀察、交流：減法表里的減法試題是怎樣排列的？橫著看：2減幾、3減幾、4減幾……豎著看：減數(shù)依次是減1、減2、減3……（2）任指一道算式，請學生說出得數(shù)，并說說是怎樣想的。（3）同位之間互相指算式，說得數(shù)。（4）快速說出差和減數(shù)交換位置的算式。三、專項練習：1、第71頁第4題：（1）學生獨立填寫，說說怎樣想的。（2）集體訂正。2、第72頁第6題：（1）明確題意：每次加2并逐次寫出得數(shù)的條件和要求，然后逐個填寫加2的得數(shù)。（2）請學生獨立填寫，集體訂正。（3）問：9加2是幾？看來10以內(nèi)的加法不夠用了。2、限時口算：第71頁第2題。交換批改，統(tǒng)計全對人數(shù)。3、拓展練習：第72頁第7題：（1）明確題意。（2）學生獨立思考，填寫。（3）說一說：怎樣想的？四、總結(jié)：今