2023-2024學(xué)年山西省小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

páoxiào

zāogāo

xiōngyǒng

péngpài

(

)

(

)

(

)

(

)

jiūxīn

shāyǎ

shēnyín

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．畏懼（wèi）

桅桿（wěi）

簡(jiǎn)陋（lòu）

畜養(yǎng)（chù）B．謙遜（sūn）

野蠻（mán）

掙扎（zá）

撬動(dòng)（qiāo）C．刨食（páo）

藤蔓（wàn）

砌墻（qì）

記錄簿（bù）D．興奮（xīng）

絆倒（pàn）

急遽（jù）

赤裸裸（guǒ）3、下列成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我故作矜持，不想在朋友面前顯現(xiàn)我的迫不及待。B．王羲之博采眾長(zhǎng)，終于取得舉世矚目的成就。C．雖然困難多，但大家群策群力，一定會(huì)攻克難關(guān)。D．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。4、下面詞語(yǔ)的字形、加點(diǎn)字的字音和解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．蜜餞（xiàn）

菱角米（línɡ）

波羅的海（dì）

無(wú)濟(jì)于事（幫助）B．摻和（huo）

黃燜雞（mèn）

翻箱倒柜（dào）

萬(wàn)象更新（更加）C．薄霧（báo）

轉(zhuǎn)眼間（zhuǎn）

哄堂大笑（hònɡ）

無(wú)暇顧及（空閑）D．藤蔓（wàn）

商業(yè)簿（bù）

哪吒鬧海（né）

焉知非福（哪里）5、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《開國(guó)大典》在描寫閱兵式的場(chǎng)面時(shí)，既從整體上寫了受閱部隊(duì)整齊威武的情景，又寫了各個(gè)方陣的風(fēng)采。B．《狼牙山五壯士》在刻畫某一具體形象時(shí)，多從神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面來(lái)描寫。C．《燈光》是按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行描述的。D．《我的戰(zhàn)友邱少云》主要采用心理描寫和側(cè)面描寫，表現(xiàn)了邱少云忍受痛苦煎熬的頑強(qiáng)毅力和勇于自我犧牲的崇高精神。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

鎮(zhèn)(

)挨(

)虛(

)悔(

)梧(

)

慎(

)埃(

)虐(

)侮(

)悟(

)7、根據(jù)課文或語(yǔ)境填空。

（1）在生活中，我們不能因?yàn)楹ε露桓逸p易嘗試，魯迅曾說(shuō)過(guò)：“_________________”敢于付出行動(dòng)，也許會(huì)有意想不到的收獲。

（2）我能從蘇軾的《浣沙溪》這首詞中的“________________？________________！休將白發(fā)唱黃雞?！敝懈惺艿剿鸰_______________的人生態(tài)度。

（3）人在困境時(shí)，就會(huì)設(shè)法改變現(xiàn)狀，以求發(fā)展。這正如《周易》中的“___________________”。8、按要求完成句子練習(xí)。

（1）那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。（給句子換種說(shuō)法，保持句意不變。）________________________________________________

（2）他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。（改為反問(wèn)句）

____________________________________________________

（3）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是_________，__________；生活是________________，________________。（將句子補(bǔ)充完整）9、閱讀《開國(guó)大典》節(jié)選，回答問(wèn)題。毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。中國(guó)人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶榮臻將軍任閱兵總指揮，朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊(duì)，然后朱總司令回到主席臺(tái)，宣讀中國(guó)人民解放軍總部的命令。受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、山炮、榴彈跑、火能炮，各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。1．選文是關(guān)于（）的場(chǎng)面描寫，運(yùn)用了（）（點(diǎn)面結(jié)合、情景交融）的描寫方法。請(qǐng)把選文中對(duì)這個(gè)場(chǎng)面總體描寫的句子畫上波浪線。

2．用“

”畫出這段話中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把

比作

，這個(gè)比喻表現(xiàn)了人民解放軍

的氣概。

3．選文在對(duì)各軍兵種進(jìn)行描寫時(shí)，角度也不一樣，請(qǐng)選一選。

海軍描寫的是(

)，步兵描寫的是(

)，炮兵描寫的是(

)。

A．武器的特點(diǎn)

B．方陣進(jìn)行的特點(diǎn)

C．服裝顏色的特點(diǎn)

4．群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。（）A．這句話寫出了閱兵式的隆重場(chǎng)面，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。B．這句話描寫了閱兵式上觀眾鼓掌、歡呼的情景，表現(xiàn)了人民群眾歡快、激動(dòng)的心情。10、課外類文閱讀。撿酒瓶的孩子半夜，火車在崇山峻嶺中穿行，乘客們昏昏欲睡。一個(gè)年輕的扒手悄悄將手伸進(jìn)別人的口袋，恰巧被巡邏的乘警發(fā)現(xiàn)了。乘警追過(guò)來(lái)，扒手只得往餐車方向逃去。餐車?yán)锓浅０察o，只有一個(gè)蓬頭垢面的男孩鉆在桌底下?lián)炀破?。餐車過(guò)去就是臥鋪，

進(jìn)入臥鋪車廂，扒手

成了甕（wèng）中之鱉。他想跳車，可是火車在飛奔，跳車只會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。他無(wú)路可逃了。正在這時(shí)，火車突然急剎車。扒手瞄準(zhǔn)一個(gè)敞開的窗口，正要飛身?yè)渖先?。與此同時(shí)，響起一聲尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意識(shí)回頭，只見那個(gè)孩子臉上鮮血直流。原來(lái)，急剎車時(shí)，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶

刺傷了他的臉，

刺傷了他的眼睛。扒手略一猶豫，從窗口退了下來(lái)，抱起滿臉是血的孩子，往乘警方向奔去——醫(yī)務(wù)室就在那頭。男孩得到了及時(shí)搶救，扒手卻被乘警銬走了。乘警問(wèn)扒手：“本來(lái)你可以跳車逃走，為什么要救他？”“因?yàn)?、因?yàn)椤薄澳愦竽懻f(shuō)?！币?yàn)槲椅倚r(shí)候也是一個(gè)在火車上撿酒瓶的臟孩子沒(méi)人理也沒(méi)人管扒手的回答讓乘警一愣。接著，乘警的話更讓扒手一顫：“真是幸運(yùn)！你那一瞬間的選擇不僅救了那個(gè)孩子，同時(shí)也救了你自己。你知道嗎？你要跳車的地方是萬(wàn)丈深淵！”1．在短文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2．在空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3．到底誰(shuí)救了誰(shuí)？（

）A．將男孩送去診治，扒手救了男孩。B．抓住扒手，警察救了扒手。C．因?yàn)榫葥炀破康哪泻?，所以扒手沒(méi)跳下萬(wàn)丈深淵，孩子救了扒手。D．因?yàn)橥槟泻?，寧愿被抓也要救人，愛心救了孩子，也救了扒手自己?1、小練筆。

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