2023-2024學(xué)年廣東省小學(xué)語文六年級(jí)期末?？碱A(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀一讀，書寫規(guī)范字。

lǐmào

háomài

jiǎnyuè

míméng

kāngkǎi

yōulǜ

qínjiàn

níngshì

二、選擇題2、下列選項(xiàng)中字形注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．馬蹄（tí）

笨拙（zhuō）

山澗（jiàn）B．凌亂（léng）

皺紋（zhòu）

籌劃（chóu）C．沸騰（téng）

揭示（jiē）

喧鬧（xuān）D．伶俐（líng）

瞬間（shùn）

苔蘚（tái）3、下列句子中成語運(yùn)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)?shù)艿芤宰x好英語為理由，向舅舅提出要買手機(jī)時(shí)，舅舅斬釘截鐵地說：“手機(jī)不能買，英語必須讀好！”B．我們要謙虛，不能取得一點(diǎn)兒成績，就忘乎所以。C．我的圍棋在班級(jí)里小有名氣，但是一進(jìn)入市比賽，才知?jiǎng)e人比我技高一籌，我自嘆不如。D．小明的字真是讓老師頭疼，簡直就是筆走龍蛇。4、下面詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．疲倦

跺腳

理論

別出心栽B．適當(dāng)

因素

晝夜

念念有辭C．疙瘩

能源

枯萎

呆頭呆腦D．拍攝

磁場

班點(diǎn)

技高一籌5、下面關(guān)于課文表達(dá)方法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《半截蠟燭》采用設(shè)置懸念、景物烘托等方法，使情節(jié)一波三折。B．《記金華雙龍洞》以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索記敘了游覽經(jīng)過。C．《理想的風(fēng)箏》采用列舉典型事例、邊敘邊議等方法來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。D．《最大的麥穗》《山谷中的謎底》都是借事說理的文章。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

伴(

)

刪(

)

棲(

)

褐(

)

拌(

)

珊(

)

犧(

)

喝(

)7、記憶回放。

（1）深藍(lán)的天空中掛著____________，下面是海邊的沙地，都種著_________________的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶_________，手捏__________，向一匹猹____________。那猹卻將身一扭，反從___________________。《少年閏土》

（2）魯迅先生在小說《故鄉(xiāng)》中說：“_______________，走的人多了，也便成了路?！彼衷凇秾W(xué)界的三魂》里說：“________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，________________?！?、句子開心園。

1.報(bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？(改為陳述句)

________________________________________________________________________

2.形形色色的消息，五花八門的知識(shí)，同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引著人們。(縮句)

________________________________________________________________________

3.你這一天沒看報(bào)。你會(huì)感到渾身不自在。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語連接兩個(gè)句子)

________________________________________________________________________

4.忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，不僅樂趣無窮，而且開闊了視野。(用帶點(diǎn)的詞語寫一句話)

______________________________________________________________________

5.五花八門的知識(shí)，同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引著人們。(用帶點(diǎn)的字仿寫一個(gè)比喻句)

______________________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。《臘八粥》（節(jié)選）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。①

“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。②但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣正還在繼續(xù)。③“那我餓了！”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。”餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了?！皨?，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗；一共八碗，是嗎？”“是呀！孥孥說得對?！薄耙蝗晃页匀氚耄憔统詢赏氚搿薄班邸卞亙?nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！……晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。1．課文圍繞“臘八粥”寫了八兒_________和_________兩件事。其中_________這件事寫得很詳細(xì)，共呈現(xiàn)了_________個(gè)生動(dòng)的場景，分別是_________、_________、_________、_________

2．從選段中畫“

”的三處對八兒的描寫中選擇一處批注。

批注：我選第_________處，這是對八兒的_________描寫，讓我感受到_________。

3．判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）課文將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫面中，留給人無限的回味。(

)

（2）課文通過對八兒的語言、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫，刻畫了脾氣急躁、嘴饞的小孩兒形象。(

)

4．課文中四次寫到“鍋中的粥”的“嘆氣”，找出來讀一讀，思考作者為什么要反復(fù)描寫臘八粥的情狀？

________________________________

5．課文結(jié)尾兩段，作者為什么沒有具體寫喝粥的過程，而側(cè)重描繪了喝粥后的家庭場景？談?wù)勀愕捏w會(huì)。

_______________________________10、課外閱讀。我是中國人（

）是中國人，（

）朝鮮人、蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家，我就是一個(gè)典型。我常常會(huì)興奮地向別人介紹中國的長城、漢字、我的家鄉(xiāng)——上海……在美國，每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)，在黑板上寫中文是我最大的樂趣和享受。我常和陳阮琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無人地寫起來。內(nèi)容可豐富呢:有古詩、名家名言、家鄉(xiāng)的風(fēng)景點(diǎn)……有一次在黑板上寫了□我愛你——中國□幾個(gè)大字□老師很有興趣地湊過來問我們寫的是什么□“I

love

you（我愛你）——”我很嚴(yán)肅地說。“What（什么）？”老師瞪大眼睛，顯得十分驚奇?！薄狢hina（中國）！”老師恍然大悟，緊握我們的手說:“Cood?。ê茫。痹谶@里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次地理測驗(yàn)。快下課時(shí)，老師要我們把一張有選擇題的紙交上去。那時(shí)，我還不知英語的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，（

）我交上了一張地圖。當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋。（

）怎么解釋，（

）是徒然。他總是搖頭，不理睬，（）在測驗(yàn)卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我？為什么不聽我的解釋？我很氣憤，（

）沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……打那以后，我每次小測驗(yàn)（

）得滿分，大測驗(yàn)也得“A”。要知道大測驗(yàn)得“A”是寥寥無幾的。我為我超過美國人而感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣。1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

興（xīng

xìng）奮

興（xīng

xìng）趣

幾（jī

jǐ）個(gè)

寥寥無幾（jī

jǐ）

2．在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文語意通順。

3．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語在文中的意思。

（1）恍然大悟：__________________

（2）揚(yáng)眉吐氣：___________________

4．根據(jù)表達(dá)習(xí)慣，補(bǔ)充第三自然段的標(biāo)點(diǎn)。

5．“只是咬了咬干澀的嘴唇……”表達(dá)出人物______________。

6．第4至6自然段是圍繞“____________”這句話來寫的。

7．結(jié)合短文題目，你從文中體會(huì)到了怎樣的感情？

________________11、口語交際。

許多同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在人們用手機(jī)發(fā)送信息，用電腦鍵盤打字，已經(jīng)很少寫字了，所以書法作品可以用來欣賞，但不需要去學(xué)習(xí)。對此，你有什么看法？寫出你的觀點(diǎn)。

______12、習(xí)作天地。

2022年，天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船成功發(fā)射，我們?yōu)檫@廣袤宇宙中的堅(jiān)定奔