高中生物學(xué)開學(xué)第一課 課件 高一上學(xué)期

高中生物學(xué)開學(xué)第一課什么是生物1我們身邊的生物學(xué)2為什么學(xué)習(xí)生物3高中生物學(xué)什么4如何學(xué)好高中生物5平靜時(shí)河鲀受驚嚇后

哪一個(gè)才是真正的花？一、

什么是生物？有生命的物體叫生物生物共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)新陳代謝生長、發(fā)育、繁殖遺傳與變異穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性適應(yīng)與改造環(huán)境

二、我們身邊的生物學(xué)大棚蔬菜轉(zhuǎn)基因葡萄溫室花卉溫室育種生物與農(nóng)業(yè)生物與工業(yè)生物與醫(yī)藥、衛(wèi)生水蛭體內(nèi)發(fā)現(xiàn)可能用于治療心血管疾病的一系列新物質(zhì)生物與環(huán)境與生物有關(guān)的職業(yè)：園林設(shè)計(jì)師，花卉園藝師三、為什么學(xué)習(xí)生物？與生物有關(guān)的職業(yè)：食品科學(xué)與生物有關(guān)的職業(yè)：生物制藥與生物有關(guān)的職業(yè)：醫(yī)學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)與生物有關(guān)的職業(yè)：遺傳育種、作物栽培與生物有關(guān)的職業(yè)：生物技術(shù)、科學(xué)家高中生物是在初中義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)四、高中生物學(xué)什么？以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)為組織主線《分子與細(xì)胞》第1章走進(jìn)細(xì)胞第2章組成細(xì)胞的分子第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第6章細(xì)胞的生命歷程必修教材（畢業(yè)要求）以人類對(duì)基因的探索歷程為組織主線《遺傳與進(jìn)化》第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第2章基因和染色體的關(guān)系第3章基因的本質(zhì)第4章基因的表達(dá)第5章基因突變及其他變異第6章生物的進(jìn)化選擇性必修教材（高考要求）1、《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第2章神經(jīng)調(diào)節(jié)、第3章體液調(diào)節(jié)第4章免疫調(diào)節(jié)第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2、《生物與環(huán)境》第1章種群的數(shù)量特征第2章群落及演替第3章生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性第4章人與環(huán)境3、《生物技術(shù)與工程》第1章發(fā)酵工程第2章細(xì)胞工程第3章基因工程第4章生物技術(shù)的安全性與倫理問題基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的差異初中階段生物知識(shí)基礎(chǔ)性較強(qiáng)，知識(shí)內(nèi)容較膚淺，知識(shí)層次僅僅停留在表面。高中階段生物在講解各方面基本知識(shí)基礎(chǔ)上，挖掘和剖析深層次的知識(shí)點(diǎn)，最終還要對(duì)知識(shí)能夠靈活運(yùn)用加以實(shí)踐。四、如何學(xué)好高中生物初中生物VS高中生物初中知識(shí)淺顯易懂，更適于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、直觀思維能力。高中階段知識(shí)加深，知識(shí)點(diǎn)間邏輯關(guān)系的復(fù)雜化，能力的培養(yǎng)更多的轉(zhuǎn)移至實(shí)驗(yàn)探究能力、邏輯思維能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、合作能力等的培養(yǎng)。學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的不同高中生物方法指導(dǎo)1.重視記憶，加強(qiáng)理解記憶，結(jié)合圖表記憶并學(xué)會(huì)運(yùn)用（天天記生物、每天十分鐘）2.認(rèn)真完成預(yù)習(xí)學(xué)案、專心聽課（聽為主）、筆記（課本沒有的，重難點(diǎn)，典型事例等。要有條理，有體系），認(rèn)真完成作業(yè)（獨(dú)立）3.有效做題，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高能力。（1）不太明白的題通過查課本原理和與他人交流，問老師等方法弄清楚，不讓小問題積累成大難題。（2）準(zhǔn)備錯(cuò)題本，整理做錯(cuò)的題，及時(shí)復(fù)習(xí)整理（課時(shí)少很重要！）及時(shí)反思總結(jié)，溫故而知新。（有問題及時(shí)與老師溝通）4.重視觀察和實(shí)驗(yàn)，重視理論聯(lián)系實(shí)際