(蘇教版)江蘇省南通市2009-2010學年度七年級上冊期末考試語文試題

(蘇教版)江蘇省南通市2009-2010學年度七年級上冊期末考試語文試題LtD響水縣雙語實驗學校2011-2012學年七年級（上）語文期末試卷（考試時間90分鐘總分100分）程紅海題號一二三總分結(jié)分人核分人1-56-89-1213-1617-1819-2122得分得分(1—5)評卷人一．（20分）1．根據(jù)下面語段中的拼音，在括號中寫上正確的詞語。（3分）想像是創(chuàng)造的先導，是人類騰飛的chìbǎng（)。第六單元的四位作家從天上到人間，從事物到人物，從現(xiàn)實到未來，chíchěng()想像，奇妙無比。這些想像植根于現(xiàn)實生活，飽含哲理，給人以qǐdí()。（蘇教版《語文》）2．按課文內(nèi)容填空。（6分，①—④題必做，共4分；⑤⑥題選做一題，2分）①_____________________，不亦樂乎。（《<論語>①在“成語與動物”的環(huán)節(jié)中，請你寫出有關狼的成語和諺語各一條。（2分）成語：諺語：②現(xiàn)在，自然環(huán)境的破壞，氣候的急劇變化，使很多野生動物瀕臨滅絕，請你提出兩條有利于保護野生動物的建議。（2分）（1）（2）得分(6—8)評卷人二．（40分）閱讀下面文字，完成6—8題。（7分）①認為“我不具備創(chuàng)造力”的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。②由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。③任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。6．閱讀節(jié)選的三段文字說說：這三段是圍繞什么論點進行論述的？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________7．根據(jù)文中畫線的句子，“擁有創(chuàng)造力的人”最重要的兩個特征是什么？（2分）（1）（2）8.第③段告訴我們：“任何人都擁有創(chuàng)造力……”。你認為你自己是一個擁有創(chuàng)造力的人嗎？請舉出一例加以論證。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分(9—12)評卷人閱讀《我的讀書生活》，完成9—12題。（10分）我的讀書生活莫云平生與書似有前緣。兒時極愛看連環(huán)畫，常入“廢寢忘食”之境。那種興趣是游戲性的，書雖圖文并茂，但讀之如囫圇吞棗，不求甚解。像《三國演義》《水滸傳》與《紅巖》等成套的連環(huán)畫冊，只要一接觸，非一口氣讀完不可，若其中缺少一冊，于是乎便“上下求索”，直到如愿方罷。讀小學時，我便開始向長篇小說“進軍”，啟蒙人便是我的父親。他是做老師的，每次進縣城開會，歸來時常買回一些食品和書籍。前者是物質(zhì)的，后者是精神的，食品只能飽人腸胃，書籍卻能孕育志向、塑造靈魂。記得父親買回的第一本小說是《岳飛傳》，其良苦用心不言而喻，但那時的我是體會不到的。數(shù)年間，我連續(xù)閱讀了近百部古今長篇名作。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。①“文革”中破“四舊”，書籍亦遭劫難，家中僅有的幾本書被母親于心悸中塞進了灶膛。但我的讀書生活一直沒有中止。三姐一家自異鄉(xiāng)遷回，姐夫轉(zhuǎn)業(yè)從部隊帶回一箱書。這便成了我插隊生活中的“高級營養(yǎng)品”。體力勞動的繁重與淡飯粗茶的貧困，時時磨礪著我的意志，無論是工休飯后，還是在深夜那如豆的油燈下，書籍總是伴我同行。那一箱書讀完了，便到村內(nèi)村外去借，“三顧茅廬”為尋常事。君子之趣，不在艷服，不在美味，更不在玩樂之中。②我有幸考入大學。校圖書館成了我求知的“圣地”。我的讀書范圍更廣闊,視野也悄悄地走出了“國境線”，與一批藍眼睛、大胡子的作家、詩人“相識”。星期天，我是極少逛街的，甚至連洗澡理發(fā)的時間都“吝嗇”得很。那種饑渴狀，至今仍歷歷在目。對于難以借到或買到的書，最好的辦法是“抄”。那次，同窗從外地借得一本《紅樓夢詩文評注》。我竟愛不釋手，真恨自己無過目不忘的天賦。閱讀時，我買來幾個大筆記本，一本10余萬字的書，便成了我連篇抄摘的專利。1980年春在南京鼓樓書店，我從《田漢文集》中翻找到《關漢卿》劇中唱段“雙飛蝶”，全套書買不起，因為自已還是個窮學生。我立即取出紙筆，抄下后才欣欣然離開書柜。③我不知道那些不愛讀書的人日子是怎樣度過的，一個有文化的人，如果不能養(yǎng)成愛讀書的習慣，那便是人生一件莫大的憾事、錯事。在各自的崗位上勞心費神，我們都有兩個好老師：一個是生活，一個是書籍。生活教會我們走路，書籍教會我們飛翔。徐特立同志說過：“案頭上書要少，胸中書要多?！边@句話對厭讀者，無疑是一記響亮的耳光。當然，書多并非壞事，多讀書更能使人生活充實，因為精神上的獲得遠勝于物質(zhì)上的滿足。我們的生活中不能沒有書，可是，我的書齋里還缺少一條簡潔的座右銘苦讀。9．文中第三小節(jié)提到“我”沒能體會到父親給“我”買《岳飛傳》的苦心，聯(lián)系上下文，你認為父親的苦心是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________10.有人認為徐特立同志說的“案頭上書要少，胸中書要多”的意思是反對花錢買大量的書籍。你認為這樣的理解恰當嗎？說出你的理解。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________11.文中畫橫線的兩句話都運用了排比手法，并且是該段內(nèi)容的總結(jié)和提升。請仿照這兩句，在畫橫線的③句處寫上一組排比句。（友情提示：用排比手法，提升內(nèi)容。）（3分）讀書之樂，樂在，樂在，樂在。12.文中說：“多讀書更能使人生活充實，因為精神上的獲得遠勝于物質(zhì)上的滿足。我們的生活中不能沒有書?！蹦阗澩@種說法嗎？請結(jié)合文中觀點，寫出自己閱讀《湯姆·索亞歷險記》的經(jīng)歷和體會。（記敘完整，語言簡潔）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分(13—16)評卷人閱讀《爆竹的記憶》，完成13-16題。（13分）爆竹的記憶聶爾小時侯過年,最大的樂事是放炮。

尚未進入臘月就開始一分兩分的攢錢，為的就是買鞭炮。鞭炮終于買了，就把它藏到一個安全妥當?shù)牡胤剑刻於既ゲ榭?，看看還在不在，少了沒有。這樣的一種揪心般的幸福一直漫長的持續(xù)著，直到大年夜。

大年初一，天剛蒙蒙亮，父親已經(jīng)起床，在外面放了3響大雷炮。那是開門炮。新的一年的大門算是響亮的開啟了。在母親的吆喝聲中，我們也睡眼惺忪卻是興奮無比的從床上爬起，穿好新衣服，從自己的鞭上揪下幾枚小炮，穿過父親三聲開門炮的余響，走出門去，進入新的一年。不論誰家的孩子，每人都只有一掛一百響或二百響的小鞭。要想讓悠揚的炮聲貫穿整個新年，就只有把鞭拆開，一個個單獨來放，這樣就可以一百次二百次的發(fā)出自己的聲音。在響徹整個天空的巨大聲響中，弄出自己的聲音，這仿佛成了我們對這個世界最初的發(fā)言。我們所有的人都是這樣，沒有例外，因為所有的人家都是窮人，所有的孩子都是窮人的孩子。我們最為奢侈的享受是擠著看誰家的父親高高掛起一掛鞭，點燃后開始連續(xù)的爆響，我們便一窩蜂似的涌到那位父親的腳下，拼命搶拾那些沒有放響的小炮，都顧不上頭頂正在燃放的鞭炮，更顧不上大人們夾雜著嬉笑聲的叱喝。臨近早飯時，家家戶戶門前便只剩下落紅繽紛。與凌晨時分連續(xù)不斷的爆響相比，此刻是難以忍受的寂靜。成群結(jié)隊的孩子逡巡在各家門前，低著頭，仔細的搜尋著，指望能有意外的收獲。但是，除非特別幸運，否則是不可能有所發(fā)現(xiàn)的。這時候，就只好動用自己的庫存。從口袋里摸出一枚小炮，迅速的點燃，把它拋向別的孩子，那孩子還沒來得及躲閃，小炮已凌空炸響。這時候便聽到母親歌聲一般嘹亮的叫聲，那是開早飯了。這樣也好，口袋里的剩余還多，吃過早飯，再慢慢來放。整整盼望一年的春節(jié)，就這樣轟轟烈烈的來到了。我們在灶臺邊端起飯碗，看看確是一年的好飯菜，而又想著下一頓，便滿心都是高興。不知為什么，奶奶卻跟母親說：“唉，又是一年了！”母親居然響應道：“唉，年年難過年年過?！蹦棠毯湍赣H總是這樣悲觀，她們對任何事情都無動于衷。她們給全家人做新衣服，做飯，做春節(jié)待客用的所有的一切，她們從臘月忙到正月，差不多有半個冬天都在準備過年，然而當這一天終于來到時，她們卻要長噓短嘆。這使我們難以理解，也不愿去理解，我們只一心想著去放炮。13．本文圍繞爆竹回憶了哪些有趣的事？請簡要概括出來。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________14．指出下列加點詞句的具體含義。（4分）（1）這樣的一種揪心般的幸福一直漫長的持續(xù)著，直到大年夜。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）臨近早飯時，家家戶戶門前便只剩下落紅繽紛。__________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文寫得童趣盎然，令人回味無窮。請選一個自己喜歡的語句，說說喜歡的理由。（3分）語句：理由：16．春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。本文和《本命年的回想》都是回憶過年的事，所回憶的內(nèi)容有何不同？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________得分(17—18)評卷人根據(jù)課內(nèi)文言文內(nèi)容，完成17—18題。（4分）17．解釋下列各句中加點詞的意思。（2分）（1）吾忘持度（）（2）明察秋毫（）（3）飛漱其間（）（4）犬坐于前（）18．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（2分）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。__________________________________________________________________________________________________________________________________________得分(19—21)評卷人閱讀下面一段文言文，完成19—21題。（6分）買鴨捉兔蘇軾昔有人將獵而不識鶻①

，買一鳧②而去。原上兔起，擲之使擊③。鳧不能飛，投④于地，又再擲，又投于地。至三四，鳧忽蹣跚而人語曰：“我鴨也，殺而食之，乃其分⑤，奈何加我以投擲之苦乎？”其人曰：“我謂爾⑥為鶻，可以獵兔耳，乃鴨耶？”鳧舉掌而示，笑以言曰：“看我這腳手，可以搦⑦得他兔否？”【注】①鶻（hú）：一種打獵用的兇猛的鳥。

②鳧：野鴨子。③擲之使擊：把鳧投放出讓它襲擊兔子。④投：掉落。⑤其分：是我的本分職責。⑥謂爾：以為你。⑦搦（nuò）：持握、捕捉。19.選出下列文言語句中的“而”與“將獵而不識鶻”中的“而”用法相同的一項【】（2分）A、擇其善者而從之（《<論語>八則》）B、先自度其足，而置之其坐（《鄭人買履》）C、乃以瓦布之，而動如初（《梵天寺木塔》）D、拔山倒樹而來（《幼時記趣》）20.翻譯下列一組句子。（2分）我鴨也，殺而食之，乃其分，奈何加我以投擲之苦乎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________21.這則寓言蘊含了一個什么道理？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（40分）22．請以“溫馨的回憶”為題寫一篇記敘文。要求：（1）題材自選，文章一定要有真情實感。（2）文中涉及真實人名或班級請用“××”代替。（3）書寫要工整，標點要正確，不寫錯別字，字數(shù)600字左右。溫馨的回憶600600七年級上學期語文期末測試卷參考答案與評分標準一．（20分）1、（共3分）翅膀馳騁啟迪2、（共6分）①有朋自遠方來②歸雁洛陽邊③絕勝煙柳滿皇都④纖纖擢素手⑤我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。⑥但愿人長久，千里共嬋娟。3、（共3分）B（把《女神》改為《星空》）4、（共4分）（1）第一句后面的“！”改為“?！?；（2）“勇躍”改為“踴躍”；（3）“氣氛非常熱鬧”改成“氣氛非常熱烈”；（4）最后一句刪掉“通過”或“使”。（每改對一處得1分）5、（共4分）①示例：成語：狼狽為奸、狼吞虎咽諺語：舍不得孩子套不住狼、狼肚子里沒有好心肝（寫對一個成語和一條諺語，即可得2分）②言之有理即可。（寫出一條建議的1分，共2分）二．（40分）6．（共2分）我們要堅信任何人都擁有創(chuàng)造力。7．（共2分）（1）留意自己細小的想法（2）堅信自己一定能使細小的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。8．（共3分）示例：我認為我是一個有創(chuàng)造力的人。比如在解數(shù)學題時，我從不滿足于一種解法，而是要運用所學知識，找到多種解決方法，甚至想出老師沒有講過的方法。這就表明我是一個有創(chuàng)造力的人。（觀點1分，舉例2分，除示例外，也可結(jié)合第三節(jié)中的“好奇心”“靈感”舉例。）9．（共2分）希望“我”讀了這本書以后能夠?qū)W習岳飛的愛國精神和堅強勇敢的品質(zhì)。（意思對即可）10．（共2分）不恰當。徐特立的