2020-2021高中語文《中國(guó)小說欣賞》課堂演練:第八單元13《子夜》含解析_第1頁(yè)
2020-2021高中語文《中國(guó)小說欣賞》課堂演練:第八單元13《子夜》含解析_第2頁(yè)
2020-2021高中語文《中國(guó)小說欣賞》課堂演練:第八單元13《子夜》含解析_第3頁(yè)
2020-2021高中語文《中國(guó)小說欣賞》課堂演練:第八單元13《子夜》含解析_第4頁(yè)
2020-2021高中語文《中國(guó)小說欣賞》課堂演練:第八單元13《子夜》含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年高中語文人教版選修《中國(guó)小說欣賞》課堂演練:第八單元13《子夜》含解析第八單元人在都市13《子夜》吳老太爺進(jìn)城《子夜》不僅顧及到社會(huì)空間上的全景展現(xiàn),而且更注意到社會(huì)結(jié)構(gòu)的全景式表層模擬。他把每一個(gè)都作為他所屬的階級(jí)的“標(biāo)本"來塑造。寫出他們所具有的社會(huì)角色特性。像吳蓀甫、趙伯韜等不同類型的資本家,像吳老太爺、曾滄海等不同特點(diǎn)的地主。像李玉亭、范博文等不同模式的知識(shí)分子,既是“單個(gè)人”,又都是帶有特指意義的社會(huì)角色。他們個(gè)人的命運(yùn)事實(shí)上反映了某一社會(huì)群類的基本狀況。在進(jìn)行大規(guī)模的全景式描寫時(shí),茅盾注意在具體的情節(jié)安排上虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合,因?yàn)檫@樣才能顯示出作品的色彩與波瀾,也才符合生活的實(shí)際。美字體故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州.賞美文魯迅談《子夜》很是刻薄梁迎春《子夜》是茅盾創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說,反映了舊中國(guó)矛盾重重的社會(huì)現(xiàn)實(shí),在1933年出版發(fā)行即引起強(qiáng)烈反響。魯迅認(rèn)為國(guó)內(nèi)文壇仍受壓迫及反對(duì)者趁勢(shì)活動(dòng)外,亦無甚新局,但對(duì)茅盾作的三十余萬字《子夜》的出現(xiàn),還是感到由衷欣喜的,因?yàn)閮扇觊g并無別的大作出現(xiàn).魯迅說的有些牽強(qiáng),因?yàn)樗€沒有讀到《子夜》,自然不能妄自評(píng)論.那么魯迅讀了之后,又是作何感想呢?魯迅在1933年12月致吳渤的信中說,《子夜》誠(chéng)然如來信所說,但現(xiàn)在也無更好的長(zhǎng)篇作品,這只是作用于知識(shí)階級(jí)的作品而已。能夠長(zhǎng)久的東西,我也舉不出。想必魯迅拜讀之后,有了些許的嘆息,否則怎么會(huì)發(fā)出這樣的感慨.但是魯迅卻沒有道明其中的緣由何在,給我們留下了一團(tuán)迷霧?!蹲右埂返膭?chuàng)作背景是1930年的春末夏初,當(dāng)時(shí)的政局比較混亂,國(guó)民黨內(nèi)部發(fā)生混戰(zhàn),共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的武裝起義勢(shì)已燎原。歐洲經(jīng)濟(jì)恐慌讓民族工業(yè)瀕于破產(chǎn),導(dǎo)致民族資產(chǎn)階級(jí)加強(qiáng)了對(duì)工人的剝削。茅盾提筆醞釀《子夜》正趕上這幾件大事,他的本意是想通過農(nóng)村與城市紅色革命的發(fā)展,來反映這個(gè)時(shí)期中國(guó)革命的整個(gè)面貌,可這樣大的發(fā)展絕非茅盾所能勝任的;對(duì)李立三的錯(cuò)誤路線是有批判的,也不夠深入。我想這就是魯迅嘆息的主要原因所在,也正是茅盾寫到后來,只好放棄的原因。茅盾說,他當(dāng)時(shí)的野心很大,打算一方面寫農(nóng)村,一方面寫城市.當(dāng)時(shí)農(nóng)村非常不安定,資金便向城市集中,可實(shí)際上卻是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn),降低了農(nóng)民的購(gòu)買力,因而市場(chǎng)存在不穩(wěn)定性。茅盾是在“一二八”以后,才將《子夜》完稿的。歷經(jīng)時(shí)間太久,連他自己都沒有勇氣了,最終只寫城市而不寫農(nóng)村了。出版社要求茅盾說說寫作意圖時(shí),茅盾明確說明此書成為“半肢癱瘓”的原因。魯迅讀完《子夜》,顯然是觀察到了這一缺陷,只是沒有道明而已。不能夠不說《子夜》已經(jīng)是很大的成績(jī)了,以絲廠可以聯(lián)系農(nóng)村與城市,從側(cè)面點(diǎn)染了農(nóng)村民眾運(yùn)動(dòng)的情景。瞿秋白曾撰文評(píng)論說,這是中國(guó)第一部寫實(shí)主義的成功的長(zhǎng)篇小說。魯迅在1934年致蕭三的信中說,“茅兄送來一本《子夜》,此書已被禁止了,今年開頭就禁書一百四十九種,單是文學(xué)的?!笨梢姰?dāng)時(shí)的形勢(shì)是多么的嚴(yán)峻,《子夜》猶如黑暗中的火把,沖破所有的束縛,在尋找光明。1936年,史沫特萊將《子夜》翻譯成英文,準(zhǔn)備在美國(guó)出版,請(qǐng)魯迅作序。魯迅寫信給胡風(fēng)拜托給予答案:茅盾的地位、其作風(fēng)和形式與別的作家之區(qū)別;對(duì)于青年作家的影響,布爾喬亞作家對(duì)于他的態(tài)度。并說明只要材料的記述,不必做成論文,也不必修飾文字.并說明如需買集材料,望暫一墊,俟后賠償損失.魯迅談《子夜》確實(shí)很刻薄,始終保持著清醒的態(tài)度,滲透著濃厚的感情,這源于他戰(zhàn)士的文化情結(jié)和民族情懷。(有刪改)茅盾說:“模仿是創(chuàng)造的第一步,模仿又是學(xué)習(xí)的最初形式。但我們擁護(hù)模仿,只能到此為止."⊙精彩運(yùn)用請(qǐng)你認(rèn)真體會(huì)理解這句話,從多角度構(gòu)思,選取某一角度立意,寫一個(gè)文段。文體自選(除詩(shī)歌外)?!臼纠拷梃b是模仿通向創(chuàng)造的橋梁。把別人的東西拿來,結(jié)合自己的實(shí)情做一番比較,以便取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,或從中吸取教訓(xùn)。這就比單純模仿要高明一步了。有人說香港人比內(nèi)地人聰明,我看不然,只是他們更善于借鑒罷了。國(guó)際市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種新產(chǎn)品,內(nèi)地一些廠商馬上依樣畫葫蘆,盡管產(chǎn)品幾可亂真,但終有假冒偽劣之嫌,登不得大雅之堂,更不用說與人競(jìng)爭(zhēng)了。香港人則不然,先來一番解剖,再看看可改進(jìn)之處,使之更加完善。當(dāng)改進(jìn)后的產(chǎn)品問世的時(shí)候,已不是先前的翻版,而是一副可以搶占市場(chǎng)的全新面孔了。翻翻日本人的發(fā)家史就可以知道,日本人就是從模仿開始,不斷吸收借鑒,才最終走上創(chuàng)造之路的.一個(gè)民族,如果只滿足于模仿、借鑒而不思創(chuàng)造,將永遠(yuǎn)落在時(shí)代的后面.我們今天的模仿和借鑒,正是為了明天的創(chuàng)造。首鋼人在改革開放以后,不惜下大本錢引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備,并不斷加以改進(jìn)、創(chuàng)新,終于有了自己的一套達(dá)到世界先進(jìn)水平的技術(shù)工藝。今天,連美國(guó)人也來購(gòu)買首鋼人的技術(shù)專利了,如果人們都能像首鋼人那樣處理好模仿、借鑒和創(chuàng)造的關(guān)系,并把注意力集中到如何借鑒、創(chuàng)新上來,那明天的中國(guó)該是多么令人神往啊!子夜飄零不知何時(shí),喜歡一個(gè)人靜靜地坐在孤燈之下,獨(dú)自享受子夜的寂靜;喜歡一個(gè)人默默地坐在燈下點(diǎn)上一支煙,任煙霧繚繞,獨(dú)自享受子夜的清幽;喜歡一個(gè)人靜夜獨(dú)坐,輕輕地敲擊著鍵盤,獨(dú)自享受子夜珍藏的思念。溫存的月色融化了古人的失落,冷冷的風(fēng),吹走了八千里路上的云和月。一個(gè)人靜靜地坐在燈下,我那孤寂的心島上,沒有導(dǎo)航的燈,也沒有導(dǎo)航的塔,不知那艘在大海里流浪的小船,今夜在哪里停泊?點(diǎn)燃一根香煙,肆無忌憚地仰望子夜的星河,煙霧繚繞之中眸子里飛過一只失眠的孤雁,我伸出雙手想把她攏在袖中,那原是一顆云外的流星,灑脫地越過水鄉(xiāng),羽化成了夢(mèng)里江南。我仰望著天際,把握不了子夜靜謐的風(fēng)景,只好輕輕彈一彈煙灰,瀟灑的揮了揮手,端坐在臺(tái)燈下,在沒有睡意的空間里,梳理額前那新生的卻將是永遠(yuǎn)陪我的白發(fā).深邃的水鄉(xiāng)沒有折柳送別的風(fēng)景,弄影的孤風(fēng)是永不停息的追求,虛華的燈紅酒綠不屬于你我的沉醉,行云流水的歲月刻不下你我干涸的年輪,就連水月的詩(shī)風(fēng)詞韻也只是牽強(qiáng)的附庸風(fēng)雅。我曾經(jīng)幻想把終點(diǎn)當(dāng)做起點(diǎn),用褪了色的舊琵琶,彈奏一曲流金歲月的旋律,但你也明白,韶華的初衷只是疲憊的身軀和靈魂編織出的浪漫……暗暗的燈光映照著亮亮的屏幕,你從我的心底浮上了水面,輕輕飄蕩在了我的心湖,我凝視著屏幕中你孤獨(dú)的身影,禁不住放縱我的眼睛,一行行婉約的小令,凝成了望不穿的風(fēng)景。我不知你敢否接受我投去的深情,不知你是否品嘗我目光里的憂傷。我想告訴你,不要把你的酸楚掩入你長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,告訴你以后將不再孤獨(dú),因?yàn)橛形遗c你相伴,有我與你同行,因?yàn)橛形遗c你一起遙望滿天的星辰,有我與你縱橫馳騁于荒寂的草原。我還想告訴你,我不想與你頻頻回首,只想與你繼續(xù)腳下的步履,不管今后的路有多長(zhǎng),更不管今后的路有多難。因?yàn)橛形遗c你相伴,有你與我同行.一、夯基訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字的字形與注音完全正確的一項(xiàng)是()A.霓虹(ní) 碧宵(xiāo)嘈雜(zāo) 時(shí)髦(máo)B.瞥見(piē) 作孽(niè)驟然(zhòu) 鼓槌(chuí)C.擄掠(lǔ) 驀地(mù)邪魔(xié) 迷罔(wǎnɡ)D.朽弱(xiǔ) 目炫(xuàn)憐憫(mǐn) 摩天(mó)解析:A項(xiàng),“宵”應(yīng)為“霄”,“嘈”應(yīng)讀“cáo”;C項(xiàng),“驀”應(yīng)讀“mò",“罔”應(yīng)為“惘”;D項(xiàng),“炫”應(yīng)為“眩”。答案:B2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)成語,使用都不正確的一項(xiàng)是()①《小丑回魂》曾被拍成電視劇,成為了很多人的童年噩夢(mèng),這次被搬上大熒幕,由比爾·斯卡斯加德飾演小丑,依舊讓人毛骨悚然。②在某市首屆書法篆刻展上,一位業(yè)余書法愛好者的作品獲得一等獎(jiǎng),對(duì)于這份意料之外的不虞之譽(yù),他倍感欣慰。③很多學(xué)生在寫作時(shí)不關(guān)注自然和生活,缺少真情實(shí)感,片面追求語言、形式的新奇,作文成為無關(guān)痛癢的官樣文章,沒有實(shí)際意義.④在第16屆電影“金鳳凰獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,當(dāng)主持人宣布戴卓凝等演員獲得“學(xué)會(huì)新人獎(jiǎng)"時(shí),臺(tái)下觀眾一傅眾咻,掌聲不斷。⑤在以“物欲”為核心的傳統(tǒng)發(fā)展觀的驅(qū)使下,科技迎來了前所未有的發(fā)展高峰,人對(duì)自然的破壞也發(fā)展到無出其右的地步.⑥雖然很多人并不相信一些所謂的中獎(jiǎng)電話,但是電話里的騙子言之鑿鑿,使得他們放松了警惕,最終成了騙子的獵物.A.①③④ B.②⑤⑥C.②④⑤ D.①③⑥解析:①毛骨悚然:形容很害怕的樣子。使用正確。②不虞之譽(yù):沒有意料到的贊揚(yáng)。語意重復(fù)。③官樣文章:徒具形式、照例敷衍的虛文濫調(diào).使用正確.④一傅眾咻:比喻不能有所成就。不合語境。⑤無出其右:沒有人能超過他。此處褒貶失當(dāng),應(yīng)為“無以復(fù)加”.⑥言之鑿鑿:話說得有根有據(jù),非??隙?。使用正確.答案:C3.下列各句中,沒有語病的一句是()A.征兵微博的開通,不僅有助于增強(qiáng)征兵宣傳效果,還有助于相關(guān)部門隨時(shí)了解群眾的想法,整治違反征兵紀(jì)律的亂象。B.延長(zhǎng)退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮笞兏?,?duì)廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的,這需要政府部門做好宣傳解釋工作。C.給公車噴涂上醒目的標(biāo)識(shí)與舉報(bào)電話,讓民眾一眼就能辨別出公車,同時(shí)保證民眾監(jiān)督渠道,這無疑是一個(gè)成本低廉,又能收到奇效的好辦法。D.中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶,如何把這一寶貴財(cái)富繼承好、發(fā)展好、利用好,成為每個(gè)中醫(yī)人乃至中國(guó)人面臨的時(shí)代考題。解析:B項(xiàng),不合邏輯,主客倒置,在“廣大人民群眾”后加“來說”.C項(xiàng),搭配不當(dāng),可將“保證”改為“暢通”。D項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)是“繼承好、利用好、發(fā)展好”。答案:A4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是()A.鄰居小伙在學(xué)校上班,平時(shí)總是西裝革履,每次見到他,我都由衷地說:“足下真是風(fēng)度翩翩!”B.讀書會(huì)上,曉莉老師向評(píng)委老師完美地展示了她的學(xué)習(xí)心得,最后她說:“謝謝大家的聆聽!”C.在張教授的壽宴上,學(xué)生明華端起酒杯說:“張老師,今天是您的壽誕,學(xué)生祝您健康長(zhǎng)壽!”D.為提高市民的消防意識(shí),我區(qū)園林處組建的“消防主題文化長(zhǎng)廊”即將落成開放,敬請(qǐng)期待!解析:A項(xiàng),“足下”主要用于書信書面語體。B項(xiàng),“聆聽”應(yīng)為“傾聽”.D項(xiàng),“期待”應(yīng)為“關(guān)注”.答案:C二、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第5~7題。一輛汽車在花園里柏油路上停住了,當(dāng)差高升搶前去開了車門.杜竹齋匆匆地鉆出車廂來,抬頭看著當(dāng)階而立的吳蓀甫,就皺了眉尖搖頭.這是一個(gè)嚴(yán)重的表示.吳蓀甫的臉孔變成了紫醬色,卻勉強(qiáng)微笑?!罢媸亲鞴?幾乎漲停板了!”杜竹齋走上石階來,氣吁吁地說,拿著雪白的麻紗手帕不住地在臉上揩抹。吳蓀甫只是皺了眉頭微笑,一句話也不說。他對(duì)杜竹齋看了一眼,就回身進(jìn)客廳去,驀地放下臉色來,對(duì)費(fèi)小胡子說道:“什么鎮(zhèn)上太平不太平,我不要聽!廠,鋪?zhàn)?,都是我開辦的,我要收歇,就一定得收!我不是慈善家,鎮(zhèn)上市面好或是不好,我就管不了——不問是省里或縣里來找我說,我的回答就只有這幾句話!”“可不是!我也那么對(duì)他們說過來呀!然而,他們——三先生!——”吳蓀甫聽得不耐煩到了極點(diǎn),忽地轉(zhuǎn)為獰笑,打斷了費(fèi)小胡子的話:“他們那一套門面話我知道!曉生,你還沒報(bào)告我們放出去的款子這回端陽節(jié)收起了多少.上次你不是說過六成是有把握的么?我算來應(yīng)該不止六成!究竟收起了多少!你都帶了來么?"“沒有。鎮(zhèn)上也是把端陽節(jié)的賬展期到中秋了?!薄昂?!什么話!"吳蓀甫勃然怒叫起來了。這又是他萬萬料不到的打擊!雖說總共不過七八萬的數(shù)目,可是他目前正當(dāng)需要現(xiàn)款的時(shí)候,七八萬元能夠做許多事呀!他虎起了臉,踱了幾步,看看那位坐在沙發(fā)里吸鼻煙的杜竹齋。于是公債又幾乎漲停板的消息驀地又闖進(jìn)了吳蓀甫的氣脹了的頭腦,他心里陰暗起來了。杜竹齋兩個(gè)鼻孔里都吸滿了鼻煙,正閉了眼睛,張大著嘴,等候打噴嚏?!耙侨壬R上把各店收歇,連通源錢莊也收了,那么,就到了中秋節(jié),也收不回我們的款子?!辟M(fèi)小胡子走前一步,輕聲地說。吳蓀甫聳聳肩膀,過一會(huì)兒,他像吐棄了什么似的,笑了笑說道:“呵!到中秋節(jié)么?到那時(shí)候,也許我不必提那注錢到上海來了!”“那么,三先生就怕眼前鎮(zhèn)上還有危險(xiǎn)罷?剛才(吳)為成兄的一番話,也未免過分一點(diǎn)兒?!±锂?dāng)真在抽調(diào)得力的軍隊(duì)來圍剿?,F(xiàn)在省里縣里都請(qǐng)三先生顧全鎮(zhèn)上的市面,到底是三先生的家鄉(xiāng),況且收了鋪?zhàn)雍蛷S房,也未必抽得出現(xiàn)款來,三先生還是賣一個(gè)面子,等過了中秋再說.宏昌當(dāng)是燒了,那就又當(dāng)別論。”費(fèi)小胡子看來機(jī)會(huì)已到,就把自己早就想好的主意說了出來,一對(duì)眼睛不住地轉(zhuǎn)動(dòng)。吳蓀甫不置可否地淡淡一笑,轉(zhuǎn)身就坐在一張椅子里.他現(xiàn)在看明白了:家鄉(xiāng)的匪禍不但使他損失了五六萬,還壓住了他的兩個(gè)五六萬,不能抽到手頭來應(yīng)用。他稍稍感到天下事不能盡如人意了.但一轉(zhuǎn)念,他又以為那是因?yàn)檫h(yuǎn)在鄉(xiāng)村,而且不是他自己的權(quán)力所能完全支配的軍隊(duì)的事,要是他親手管理的企業(yè),那就向來指揮如意。他的益中信托公司現(xiàn)在已經(jīng)很有計(jì)畫①地進(jìn)行;陳君宜的綢廠就要轉(zhuǎn)移到他們的手里,還有許多小工業(yè)也將歸益中公司去辦理.這么想著的吳蓀甫便用爽利果決的口氣對(duì)費(fèi)小胡子下了命令:“曉生,你的話也還不錯(cuò);我總得對(duì)家鄉(xiāng)盡點(diǎn)義務(wù)。中秋以前,除了宏昌當(dāng)無法繼續(xù)營(yíng)業(yè),其余的廠房和鋪?zhàn)樱揖鸵涣S持。可是你得和鎮(zhèn)上的那個(gè)營(yíng)長(zhǎng)切實(shí)辦交涉,要他注意四鄉(xiāng)的共匪.”費(fèi)小胡子恭恭敬敬接連答應(yīng)了幾個(gè)“是”,眼睛看在地下.(節(jié)選自茅盾《子夜》)【注】①計(jì)畫:現(xiàn)為“計(jì)劃"。5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.“皺了眉尖搖頭”,這是杜竹齋給吳蓀甫的神情暗示,意在告訴吳蓀甫公債幾乎漲停板了,“漲停板”等于斷了吳蓀甫的財(cái)路。B.“吳蓀甫只是皺了眉頭微笑”,說明吳蓀甫還是計(jì)較公債幾乎漲停板給自己帶來的損失,但又故作鎮(zhèn)靜,顯示自己的氣派。C.杜竹齋吸鼻煙的場(chǎng)景和寫吳蓀甫的文字構(gòu)成鮮明的對(duì)比,一者逍遙無事,一者焦頭爛額,有靜有動(dòng),從而增強(qiáng)語言張力之美感。D.“一對(duì)眼睛不住地轉(zhuǎn)動(dòng)”是對(duì)費(fèi)曉生的神態(tài)描寫,借此主要表現(xiàn)費(fèi)曉生活潑、機(jī)靈的性格特點(diǎn),也表現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)內(nèi)心的自得與喜悅。解析:“表現(xiàn)費(fèi)曉生活潑、機(jī)靈的性格特點(diǎn)”錯(cuò)。應(yīng)是狡詐、圓滑的性格特點(diǎn)。答案:D6.結(jié)尾處畫線句表現(xiàn)出費(fèi)曉生怎樣復(fù)雜的心理?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答:_________________________________________________________________________________________________________解析:在文章的結(jié)尾,注意結(jié)合前文的內(nèi)容作答,首先從“恭恭敬敬接連答應(yīng)”看出是對(duì)吳蓀甫的恭恭敬敬;結(jié)合前文的內(nèi)容“可是你得和鎮(zhèn)上的那個(gè)營(yíng)長(zhǎng)切實(shí)辦交涉,要他注意四鄉(xiāng)的共匪”分析對(duì)自己如意算盤得以成功的欣喜、心虛的心理。答案:①對(duì)吳蓀甫的恭恭敬敬;②對(duì)自己如意算盤得以成功的欣喜;③對(duì)吳蓀甫“你得和鎮(zhèn)上的那個(gè)營(yíng)長(zhǎng)切實(shí)辦交涉”的心虛。7.吳蓀甫這一形象具有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析.______________________________________________________________________________________________________________解析:此題可根據(jù)“他隨自己利益的走勢(shì),隨機(jī)調(diào)整自己的態(tài)度和對(duì)策”“他接二連三受到經(jīng)濟(jì)失利的沉重打擊,但是他力求克制鎮(zhèn)定,并能權(quán)衡利弊,做出自認(rèn)為有利于自己的決策”“認(rèn)定的事,能毅然決然地去實(shí)施"等情節(jié)分析其“多變”“果敢"“堅(jiān)毅”等性格特征.答案:①多變:根據(jù)自己利益的走勢(shì),隨機(jī)調(diào)整自己的態(tài)度和對(duì)策;②堅(jiān)毅:他接二連三受到經(jīng)濟(jì)失利的沉重打擊,但是他力求克制鎮(zhèn)定,并能權(quán)衡利弊,做出自認(rèn)為有利于自己的決策;③果敢:認(rèn)定的事,能毅然決然地去實(shí)施。三、語言運(yùn)用8.把下面的幾個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)句,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變?cè)?“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”是中國(guó)第一次設(shè)立的以個(gè)人名字命名的文學(xué)獎(jiǎng),是中國(guó)長(zhǎng)篇小說的最高文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之一。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是茅盾先生將自己的25萬元稿費(fèi)捐獻(xiàn)出來設(shè)立的,在中國(guó)文壇的影響較大。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論