幼兒園大班教案《最酷的衣服》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《最酷的衣服》含反省大班教課設(shè)計(jì)《最酷的衣服》含反省合用于大班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒發(fā)現(xiàn)別人衣服的長(zhǎng)處，清楚連接地?cái)⑹龉适聝?nèi)容，依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班《最酷的衣服》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)1、清楚連接地?cái)⑹龉适聝?nèi)容。2、發(fā)現(xiàn)別人衣服的其長(zhǎng)處。3、依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法。4、劇情指引幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備·《最酷的衣服》圖畫(huà)書(shū)，教課課件(PPT)·在主題活動(dòng)中，累積與樹(shù)有關(guān)人員的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)唱一些和樹(shù)前述的歌曲，學(xué)念一些和樹(shù)有關(guān)的兒歌等活動(dòng)過(guò)程介紹故事的名字，引起閱讀興趣一今日，我們一同來(lái)看一個(gè)故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你笑言什么樣的衣服很酷?(或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)一終究故事里的酷衣服是一件什么樣的衣服呢?賞識(shí)故事開(kāi)始，有序敘述①敘述郊游場(chǎng)景一小鴨子們到達(dá)野餐陽(yáng)光明朗的河畔郊游。你看到小鴨子們?cè)诟墒裁?一小烏龜們?cè)诤优襄羞b自在地嬉戲，做成著自己喜愛(ài)的事情。他們有的跳進(jìn)水里游來(lái)游去，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶。(教師敘述時(shí)，課件中出現(xiàn)“有的有的有的”文字提示。教師示范敘述的內(nèi)容，也可依據(jù)幼兒察看描繪的狀況進(jìn)行)一這么多小鴨子做著不一樣的丑事，誰(shuí)能用一句話(huà)都介紹切實(shí)?一小鴨子們高興高二下著，笑著，別提有多快活了。②聯(lián)合已有經(jīng)驗(yàn)，察看敘述動(dòng)物們表演的節(jié)目一老師說(shuō)：“這里有很多美麗的樹(shù)，我們就以‘樹(shù)’為主題表演節(jié)目吧!和樹(shù)有關(guān)的表演都能夠。”你會(huì)表演哪些和演出竹子有關(guān)的節(jié)目呢?一看看，萬(wàn)興莊們表演了哪些節(jié)目?(出示多幅圖片，幼兒自由選擇敘述)(出示“有的有的有的”文字提示)誰(shuí)能用一句很長(zhǎng)的話(huà)，把小鴨子們表演有掌握的節(jié)目都介紹清楚?(幼兒有序敘述)一咦，笨笨呢?這時(shí)，笨笨衣著怪怪的衣服搖搖擺晃地從樹(shù)后走出來(lái)。他表演的節(jié)目和樹(shù)曖昧關(guān)系有什么關(guān)系?一本來(lái)，他褲子的樹(shù)葉衣服是用樹(shù)枝和樹(shù)葉做成的。“哈哈，真可笑，這算是什么電臺(tái)節(jié)目啊?”“這衣服也蹄兔了吧!”“像個(gè)笨樹(shù)妖，哈哈哈!”朋友們都嘲諷笨笨。你們感覺(jué)笨笨表演的節(jié)目怎么樣?談?wù)勀愕南敕?。敘述故事?*和結(jié)尾，集體議論一就在這時(shí)，危險(xiǎn)的想法發(fā)生了。(連續(xù)察看故事**部分的三張圖片)你看到再次出現(xiàn)了什么事?(先由幼兒敘述，但要由教師連接講述)一此刻，朋友們會(huì)怎么評(píng)論笨笨的樹(shù)衣?會(huì)對(duì)笨笨說(shuō)些什么呢?一聽(tīng)完故事，你知道什么樣的襯衣是“最酷”的?一笨笨的想法和朋友們的想法不太同樣，可那反之亦然是個(gè)風(fēng)趣、出色的節(jié)目。一小鴨子們表演了這么多節(jié)目，你最想試試哪一種?(幼兒選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)形式，找到合作伙伴，在地區(qū)活動(dòng)中排演、準(zhǔn)備)活動(dòng)反省第一教時(shí)的活動(dòng)中，教師以熟習(xí)、敘述故事情節(jié)等為，同時(shí)調(diào)換幼兒與樹(shù)有關(guān)的原有經(jīng)驗(yàn)，環(huán)繞故事線索睜開(kāi)議論，理解故事的主題。在幼兒敘述故事情節(jié)時(shí)，指引幼兒運(yùn)用“有的有的有的”等句型進(jìn)行有序的表述。小百