語文高考考什么

語文高考考什么第一頁，共二十九頁，2022年，8月28日

第1題考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力，從近幾年的高考試題看，這道題的命題形式和考查內(nèi)容保持一種相對穩(wěn)定狀態(tài)，命題目的主要是考慮到"讀音讀半邊"已成為造成漢字字音誤讀的一個比較普遍的現(xiàn)象，選項中出現(xiàn)的三個與其他讀音不同的字"盥"、"隘"、"諂"都是屬于此類現(xiàn)象。答案應為B

1、拼音識記題第二頁，共二十九頁，2022年，8月28日

第2題考查辨識錯別字，更注重對成語、俗語中音同或音近的別字的考查，本題只要考生平時注重積累，應試時抓住漢字音、形、義結(jié)合的特點，掌握規(guī)律，通過對具體詞語中字的表意的分析，就可以確定正確的字。答案應為A

2、漢字識記題第三頁，共二十九頁，2022年，8月28日3、實詞虛詞的理解應用題

該題把原來高考中分別考查實詞和虛詞的兩個題糅合為一個題，主要考查考生對實詞、虛詞的理解應用能力。答案應為C?！吧W臨”指光臨，敬詞，多用于上級領導倒下級監(jiān)察指導工作時尊敬的說法，“親臨”指親赴、親身到達，強調(diào)親自到達現(xiàn)場，①中強調(diào)的時孫穗芳女士親自到達北京大學，應選“親臨”；“計劃”指辦事前所擬定的方案或制訂行動的方案,以規(guī)劃未來，多指具體的，規(guī)模不大的，“規(guī)劃”指籌畫、計劃,尤指比較全面的長遠的發(fā)展計劃，②中選“規(guī)劃”符合語境；“不僅是/而且是”是遞進關系，“不是/而是”是選擇關系，③中只能選后者才符合語境。第四頁，共二十九頁，2022年，8月28日4、成語使用題

答案應為D。本題迷惑度較大，原因在于考生對成語的意思理解不全面?！白浇笠娭狻敝敢路茽€,拉一下衣襟就露出胳膊肘兒,比喻生活困難或處境窘迫，也指困難多，應付不過來，A中正是指困難多，難于應付，使用是正確的；“未雨綢繆”指天還沒下雨,先把房屋門窗修好，比喻提前做好準備或預防，用在B句中是正確的；“自慚形穢”是因在相貌方面不如他人而感到慚愧,泛指慚愧，用在C句中也是合適的，不過，這一題語言不夠簡潔，“自慚形穢”前的“感到”一詞屬多余，這一點影響了考生正確作答；“如數(shù)家珍”中的家珍指家藏的珍寶，意思是如同點數(shù)家里的珍寶，比喻對所講的事情非常熟悉，D句中說介紹老王家多年收藏的舊鐘表，就不能用如數(shù)家珍。

第五頁，共二十九頁，2022年，8月28日5、辨識語病題

答案應為A。B句的病因是重復羅嗦，“萬一”和“若”語義重復，刪去其中一個；C句屬搭配不當，“建立”與“儲備”不能搭配；D項屬成分殘缺，“的作品”前應加上一個限制詞，說清楚是這一組合的作品，而不應該是年齡20歲的作品。辨識病句應在平時養(yǎng)成習慣，注意歸納各種病句類型，解題時不要顧此失彼。第六頁，共二十九頁，2022年，8月28日6、語意理解題答案應為B。A項中“明令禁止取締藥品交易市場”限制不明確，到底是禁止還是不準禁止不能界定；C項中“看不上”意思可以理解為“瞧不起”、“瞧不到”兩個意思，這就使得句意模糊不清；D項“憤慨”的對象不清，既可以理解為對圍觀者坐視不管表示憤慨，也可以理解為警方對報案人表示憤慨，不同的理解含義大相徑庭。第七頁，共二十九頁，2022年，8月28日7、概念把握題

答案應為A。原文第二段第二行，明確提出“溫室效應，在物理……?！盉、C兩項強調(diào)二氧化碳，而從第二段第三行中，可以看出，二氧化碳只是主要的溫室氣體，而不是溫室效應中的唯一因素；D項中“通過減少地表熱量向空間散失”與文意不符?？萍嘉目疾橹型ㄟ^擴大、縮小、暗換概念的形式來檢驗學生把握概念的情況。概念的理解與把握要從內(nèi)涵和外延兩方面入手。

第八頁，共二十九頁，2022年，8月28日8、信息篩選題

此題答案應為C。從第一段倒數(shù)第二行可以明確選出答案，難度相對較低?；卮鸫祟}時應緊扣“影響最嚴重”這一關鍵詞語對所有信息作出判斷和篩選。第九頁，共二十九頁，2022年，8月28日9、信息辨識題

答案應為D。A選項可以以工業(yè)革命后為例推斷出此后果；B項可以從文章第三段第一行推斷出答案；C項則從第三段第二行推斷出；只有D項中的“人類對此束手無策”無法從文中考證，從文章第三段最后兩行可以看出，以核燃料代替化石燃料就是人類對付溫室效應的一種手段。本題應以文中相應語句為依據(jù)作出正確選擇。

第十頁，共二十九頁，2022年，8月28日10、信息推斷題

此題考查根據(jù)文中信息進行合理推斷的能力，答案應為B。A選項可以從第一段第二行中“森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)”看出，溫室效應的有效遏制，將使非洲獲益最大；B項中“臺風將遠離日本”無從推斷；C項第三段倒數(shù)第一行“從根本上”可以推斷出核燃料不會產(chǎn)生二氧化碳；D項是從文章所表達意思的反面說明問題，所以也是正確的。

第十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日11、實詞理解題

第11題考查的四個文言實詞雖然有的選自大綱規(guī)定的120個實詞以外，但曾在課內(nèi)出現(xiàn)，稍有了解或根據(jù)上下文略作推斷，應不成問題。答案應為C。C選項的“遇”因為“對待”，本句很好翻譯，后半句“遇……盡禮”合在一起為“以禮善待”之意，現(xiàn)代也經(jīng)常用這個意思，如“收到禮遇”，因此，難度不大。

【譯文】第十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日12、虛詞理解題此題答案應為C?！跋趟竭悠涑C飾焉”中的“焉”很明顯是語氣詞，“猶且從師而問焉”中的“焉”則是代詞“之”；A項兩個“為”皆是表被動的介詞；B項的“以”則都是表目的的連詞“來”；D項的“因”都是連詞“于是”的意思。

此題仍保持高考考查虛詞題的一貫風格，即一半句子出自課本。所以，今后文言文教學一定要立足課本，重視課本。

第十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日13、句意理解題

此題答案應為B。A項中第二句只是裴矩強調(diào)該罪犯的罪行，C項中第一句是裴矩為人乖張之道，D項是太宗對裴矩敢于諷諫行為的稱贊，都不符合題意。完成此題的前提是先讀懂原文，再從句子本身傳遞的信息來理解。

第十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日14、文意理解分析題

答案應為C。C項裴矩向煬帝獻技錯誤，原文是煬帝詢問裴矩方略。其他選項都可在原文中找到答案。這一題只要讀懂原文，正確作答應該沒有問題。

第十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日15、作者觀點態(tài)度分析題答案應為B。此題是今年高考的新題型，司馬光說，“裴矩佞隋而忠于唐，非其性之有變也。君愿聞其過，則忠化為佞；君樂為直言，則佞化為忠”就是強調(diào)裴矩之變非裴之變而是君王之功。司馬光在本段中主要強調(diào)一方面（表動）而非雙方面（即表動則影隨）?？忌鷳斪⒁?，《資治通鑒》本身就是給君王作輔證，司馬光當然站在勸諫君王的角度論事。而《舊唐書》則是站在裴矩的角度。第十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日16、文言句子翻譯題

翻譯題延續(xù)去年的體例，選自文言文閱讀語段，在題目的銜接上保持較好的一致性。文言句子的翻譯，說到底是文言詞語的理解問題。（1）題的關鍵在于能否看出“廷”和“面”是“名詞作狀語”，要翻譯為“當廷”、“當面”；（2）題更為簡單，只要能準確翻譯出“佞”、“直言”等詞語，就能全部翻譯正確。而這兩個詞在高中文言文里經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)代漢語中也經(jīng)常用，如“奸佞”。

【譯文】第十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日17、古代詩歌鑒賞題本題能找出“咽”與“?！笔窃娧鄄⒉浑y，難的是“為什麼”和“結(jié)合全詩鑒賞”。本題學生應重點答出三個要點，一是繪寫出了山中寂寥的景象，即意境；二是“咽”和“冷”運用了擬人通感的修辭，使詩文更為生動，三是“咽”和“冷寫出了作者本身禪寂的心境。這道題從煉字角度出發(fā)，難度適中，又可以包孕意境、文字以及詩言志三個角度考察學生，證明一點，高中生讀詩，不能只局限在字詞的理解上，還要進一步理解詩歌的意境，詩人要表達的志向等。第十八頁，共二十九頁，2022年，8月28日18、名句名篇默寫題（1）文質(zhì)彬彬，然后君子。（2）外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮。（3）渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下此題兩句出自課本要求背誦部分，一句出自課外，本無可厚非。但是第二兩句似乎偏離了考綱關于考查名句的宗旨。畢竟第二句下半句才是人們?nèi)粘３Ｓ玫拿洹＿@是近幾年高考中沒有的現(xiàn)象，它提示我們一定要長期積累，切忌壓句、壓題。

第十九頁，共二十九頁，2022年，8月28日19、句中詞語理解題此題主要考查學生從文章中尋找相關語句并篩選組合的能力。答案從文章第二段中的“起點站是童年”、“人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土”“但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！边@些話中分析出作者難忘的難舍的是什麼（實際上就是“烙印”）。據(jù)此可以答出：①父母親族的愛②家鄉(xiāng)的山水草木③悲歡離合的家史④鄰里鄉(xiāng)情。

第二十頁，共二十九頁，2022年，8月28日20、文章內(nèi)容概括題此題主要考查文章內(nèi)容的概括能力。答案已經(jīng)在題干中告訴考生關鍵信息在第三段，而從第三段中就可以提煉出“兩種情況”的具體內(nèi)容。該題的難度不大，應該都能答出來：①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去創(chuàng)世界。②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門。

第二十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日21、材料理解題

這道題考查學生閱讀全文的綜合理解能力。即：①把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。②具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠（歷史），和空間的阻隔（地理）而褪色。③既照應了前文，也使本文的主題得到深化。此題的回答，不能將“深化主題”、“前后呼應”等放之四海而皆準的“標簽”貼上去，而要結(jié)合文章內(nèi)容進行具體分析，說出到底是如何深化主題，如何做到前后呼應。

第二十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日22、表達技巧鑒賞題答案應為AC。文學作品的表達技巧，是指作家運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指：一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧。從高考試題來看，對表達技巧的考查一般不要求學生判斷某種表達技巧是什么，而往往要求賞析其表達的作用。第二十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日23、語意連貫題這種題型是傳統(tǒng)的模式，只要弄清5句話的關系，整段文字的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，應該就能弄清語句的先后順序。但此題有一定難度，難在“在繼續(xù)南下”和“南坡”、“北坡”的關系上。但是只要仔細分析我們不難看出，第四句從語感上可以判斷應為首句，因為后面說的就是草原與森林，確定了第四句的位置，就可以明確，應該先說草原帶，后說森林帶。據(jù)此可以排除5句話的順序應為④②①③⑤。

第二十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日24、句式轉(zhuǎn)換題

本題考查轉(zhuǎn)換句式的表達能力，也是傳統(tǒng)題型，高考曾經(jīng)考過給“泥石流”、“創(chuàng)造性思維”下定義。題目的關鍵在于對所給語句的增、刪、調(diào)、換，用“遺傳是……的繁殖過程”的形式寫出即可。難度在于指出繁殖過程的定語。我們可以利用生物知識判斷出“遺傳是一種生物自身繁殖過程”就是主干，然后找出定語并加進主干。

答案即“生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。”或“遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。”第二十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日25、語言實際運用題此題是全卷最出彩的的一道題，它特別要求親切友善、生動不失原意，使此題具有語法常識與人文關懷相結(jié)合的特點，同時還與實際有聯(lián)系，又引導考生重視說話的角度，即讓人容易接受，不顯得生硬、教條、說教?？梢赃@樣寫：（教學樓內(nèi)）“帶走吵鬧、喧嘩，留下安靜、溫馨”。

（閱覽室里）“除了知識什么也不帶走，出來真誠什么也別留下”。第二十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日26、作文題一、基礎等級（50分）

1、內(nèi)容（25）分切合題意中心明確內(nèi)容充實感情真摯

2、表達（25）分符合問題要求結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字體工整第二十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日二、發(fā)展等級（10分）

1、深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)作用

2、豐富材料豐富，形象豐富，意境深遠

3、有文采詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊

4、有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處有個性特征第二十八頁，共二十九頁，2022年，8月28日文言文參考譯文：

裴矩字弘大，是河東聞喜人，幼年時就成了孤兒，被伯父裴讓之撫養(yǎng)長大。長大以后，由于博學而很早知名。隋文帝擔任定州總管時，請裴矩擔任補記室，很親近尊重他。文帝即位后，遷升為吏部侍郎。大業(yè)初年，西域各番到張掖塞和中原互通貿(mào)易，隋煬帝派遣裴矩監(jiān)管這件事。裴矩就訪問西域的風俗、險要、酋長、姓氏、家族、物產(chǎn)、典章制度等，入朝上奏。煬帝很高興，每天請他到皇宮，詢問西域的事情。煬帝駕臨東都，裴矩認為朝貢的蠻夷很多，勸告煬帝在洛陽征調(diào)四方的魚龍曼延、角牴等奇技、雜戲，來向戎狄夸耀強盛，整整一個