中小學教師信息技術研修計劃（17篇）

Word第第頁中小學教師信息技術研修計劃（17篇）中學校老師信息技術研修打算〔精選17篇〕

中學校老師信息技術研修打算篇1

俗話說：“活到老，學到老”，由此可見，終身學習的思想自古來有之。在信息技術飛速進展、適應更新率不斷加速的今日，老師原有的學問結構與儲量，已遠遠不能滿意于新課程教育教學的需要。因此，做為一名人類靈魂的工程師，就必需樹立終身學習的意識，并主動地投入到學習中去，做一名學習型討論型的老師。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能，特制定如下個人研修打算：

一、研修目標

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素養(yǎng)。

4、豐富自己的思想政治素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課力量和創(chuàng)新力量。

6、提高自己的政治教學教研力量。

二、研修內(nèi)容

本次個人研修，我將以“新理念、新課程、新技術”為內(nèi)容，以《有效教學》、《有效老師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從老師的需要動身，一切為了老師的專業(yè)進展”為重點,結合基礎教育課程改革，圍繞轉變老師教育觀念、提高業(yè)務素養(yǎng)和實施素養(yǎng)教育的力量這一目標。同時，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和勝利閱歷、形成自己的教學風格和特長，由“閱歷技術型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型老師轉變。

1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿足;愛同學，就是要做到堅固樹立科學的人才觀、先進的同學觀和正確的教育觀，喜愛同學，敬重同學，努力為同學進展服務;愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增添老師職業(yè)的使命感、責任感、榮耀感和成就感，言傳身教，為人師表，做同學的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學理念，通識研修和以把握學科要求為主的學科老師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，進行自學，仔細學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。并使理論與教學實際相結合，將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探究教法。

3、教育教學力量研修。以教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，通用基本___科基本功和綜合力量基本功訓練，使自己把握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。主動向“討論型、學者型、專家型”老師轉化。

4、現(xiàn)代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的老師信息技術校本研修活動，樹立應用信息技術推動教學改革的意識，嫻熟把握信息技術應用的基礎學問和技能，提高信息技術與學科整合力量，運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。學習網(wǎng)絡學問，學習多媒體課件制作，提高自己運用和處理信息的力量。

5、教育科研力量研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期連續(xù)以“有效討論”為切入點，做到教學即討論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結中。

三、詳細措施

1、進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，利用政治學習等時機，深化學習《老師職業(yè)規(guī)范》，常常向師德先進的老師請教，對比先進老師找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做同學的表率，儀表端莊，舉止大方，禮貌待人，為人師表，不穿奇裝異服。

3、仔細聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

4、仔細根據(jù)培訓進行自學，通過多種途徑和形式(如：坊主引領、同伴互助、自主學習)接受學時培訓，使自身師德水平和業(yè)務素養(yǎng)得到顯著提高，不斷適應實施素養(yǎng)教育和基礎教育課程改革的需要。

5、主動參與上級學校及老師進修學校的學習和培訓。本年度網(wǎng)聯(lián)學習要做到目標明確、重點突出、保證時間。

6、堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長期跟蹤指導相結合，傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培訓相結合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實效性.

7、保證學時，利用晚上79點的時間集中學習?？v身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增添理論底蘊;工作中，主動投身教育科研的改革與實踐，從同學進展的高度主動探究新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的__老師。

中學校老師信息技術研修打算篇2

為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，主動進取，努力工作，特制定老師個人校本研修工作打算。

一、研修主題

以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展政治教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、研修目標

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、主動探究，參加課題討論，主動響應學校參與每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、學習內(nèi)容

1、研讀課標

研讀《政治課程標準》中關于閱讀階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段閱讀目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點。

3、課堂教學

結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對自己課堂教學進行討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對課堂的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關于課堂教學的閱歷論文，提高自己的反思總結力量和寫作力量.

6、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

四、實施打算

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細制定學科教學打算，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。

3、主動參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、主動主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

6、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。

五、預期成果

通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師

總之，我肯定按打算仔細學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念;仔細反思，提高教育研修力量。

中學校老師信息技術研修打算篇3

20__年4月，在這個萬物復蘇的季節(jié)里，我有幸參與了信息技術應用力量提升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我特制定一套自我研修方案.

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展.

二、研修目標

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的力量和操作力量.

3.結合信息技術應用力量，針對數(shù)學教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)化進展力量.

三、研修方式和內(nèi)容

1、主動學習珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè).仔細傾聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的缺乏.

2、傾聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，準時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家關心解決.

3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志.

4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育進展同學力量力，促進同學自主學習.合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的缺乏.

中學校老師信息技術研修打算篇4

為提高我校老師應用信息技術的力量和水平，更好的完成信息技術與學科教學整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的作用，依據(jù)東光縣教育局關于對中學校老師進行全員信息技術與遠程教育應用力量培訓的有關要求結合學校教育裝備狀況和老師隊伍實際，制定我校老師信息技術應用力量培訓實施方案如下：

一、指導思想

以《中學校老師教育技術力量標準(試行)》為根據(jù)，以全面提高學校老師的現(xiàn)代教育技術應用力量，促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術應用學問、信息技術與學科教學有效整合、網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公正臺運用為主要內(nèi)容的教育技術培訓，全面提高老師實施素養(yǎng)教育的力量。

二、培訓目標

通過本次培訓使我校老師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能單獨對計算機進行必要的維護;把握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的力量;了解因特網(wǎng)的信息服務，能利用因特網(wǎng)獵取、溝通、處理與應用信息;會嫻熟使用辦公軟件進行文字處理，表格處理;把握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術。進一步提高在職老師運用現(xiàn)代教育技術手段為教育教學服務的力量與水平，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。

三、組織保障

為了保證到達培訓目標，確保培訓工作的順當實施，特成立培訓領導小組，由校長任組長，主管教學的副校長為副組長，信息技術老師為成員的領導小組，

詳細負責培訓的組織工作。

培訓領導小組組織全體老師培訓，詳細完成以下工作：

1、制定培訓打算;

2、集中組織培訓、學習;

3、組織老師利用網(wǎng)絡自學;

4、組織考試并建立培訓檔案;

四、參訓人員

本校信息技術與遠程教育應用力量培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員、在職老師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。

五、培訓方式

集中培訓與網(wǎng)上自學兩種方式相結合。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省老師信息技術與遠程教育應用力量培訓教材等進行自學，每周的自學時間不低于3小時。

六、培訓時間支配

1、集中培訓

時間：每周五下午二、三