幼兒園大班教育教學工作總結匯總九篇

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大四班本期幼兒48名，其中女小伴侶16人，男小伴侶32人，本期的教學工作在園領導的關懷與支持下，特殊是在業(yè)務園長的指導下，通過我班三位老師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務，詳細總結如下：

本期共進行了七個主題活動：

《我最喜愛的動畫片》〔2月16--3月15〕其中預設主題我看過的動畫片，我喜愛的動畫片人物，激發(fā)了幼兒參與活動的愛好，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設，如《哪吒鬧海》《葫蘆兄弟》《櫻桃小丸子》《獅子王》《西游記》《奧特曼》《白雪公主》《黑貓警長》等，幼兒園大班教育教學工作總結。在我喜愛的的動畫片人物談話中，小伴侶依據(jù)動畫片中人物的不同特殊點，進行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與奇妙珍寶的活動。在全部動畫片人物中幼兒最為喜愛與仿照的是孫悟空。最感愛好的動畫片是《西游記》，于是我們以《西游記》為主線開展了大量的活動。水簾洞樂翻天，大鬧水晶空，小石猴，三打白骨精。豬八戒吃西瓜。芭蕉扇。通過這些活動培育了幼兒辨別事非的力量，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮，培育幼兒的良好衛(wèi)生習慣。初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛老師，心理要有別人不能只想著自己。在《以西游記》為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物孫悟空各其它角色連續(xù)登場，通過好玩的故事情節(jié)帶著幼兒進入一個新的學習與進展的情景，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點。運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。綻開假如我是孫悟空我會變成。。。。。的商量，激發(fā)幼兒思維的進展。在科學試驗中培育敢于假設和樂于試驗的科學看法，初步觀看熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學試驗。奇妙魔瓶)通過比較熟悉現(xiàn)代社會的進步與進展，啟發(fā)幼兒想象設計了超級武器。與此同時在美術方面小伴侶開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器。

《冬去春來》、〔3月15--3月19〕結合季節(jié)特點讓孩子們查找了角了春天的特征，讓孩子們知道了冬去春來植物的改變，氣候的改變，人們穿著的改變，著重培育了孩子的觀看力，整個主題中小伴侶生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽，桃花迎春花開。在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真美麗，進一步讓幼兒了解了春天的特征。通過故事了解冬眠的動物開頭醒來，小伴侶能按命題進行畫面構思，并用廢舊材料動手制作。表達自己的感受。

《不一樣的我》〔3月22日--4月9日〕引導幼兒從形狀入手，知道自己是是區(qū)分于任何一個人的個體形成意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在形狀，名字，獨特，力量等方面的獨特性。并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎上，讓幼兒連續(xù)觀注那些曾經感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴。并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴。在環(huán)境創(chuàng)設中布置了我的面具展現(xiàn)欄，布置了自我觀賞墻報，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標記牌，綻開了假如我是……商量。小伴侶想象力豐富多采，語言表達清晰，他們有的說，假如我是農夫伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜。假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起，永久歡樂沒苦惱。假如我是太空人，我會與地球人做好伴侶……等。在我很特殊的活動中，幼兒以自我觀賞的目光去努力發(fā)覺自己別出心裁的特征，并用我很特殊，由于我……的句式進行自己我描述，大多數(shù)幼兒能在同伴與老師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如。如特殊，由于我梳了四個小辮。我特殊，我與大頭兒子的頭一個樣，我特殊，我有一雙大大的眼睛……在故事，我喜愛我自己的活動中，通過故事，進一步熟悉自我，知道了每一個人都有自己值得傲慢值得別人學習的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展現(xiàn)自己的特長，增添了自信念。我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作改變，體驗了身體姿勢改變的趣味性。在我來學英雄的活動中，幼兒能主動參加體能熬煉，進行了快跑，雙腳并跳，原地跳高觸物。等多項練習，大部份小伴侶的動作協(xié)調敏捷。

《大自然的語言》〔4月9日--5月14日〕大自然奇趣盎然，藍天白云，風霜雨雪，它為人類供應了生存的條件，為人類制造了美妙的生活，大自然有著足以讓孩子沉醉的魅力，大自然中處處都有讓幼兒悠游其中，歡樂學習的素材。在此主題活動的進程中，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設問題情景，引導幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結伴，與祥和暖和的太陽交談，與神奇莫測的霧捉迷藏，與改變多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風兒賽跑，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命，幼兒園大班工作總結《幼兒園大班教育教學工作總結》。我們在為幼兒供應體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設更為寬闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓舞幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的熟悉。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關系。墻角張貼了天氣記錄表，供幼兒每天觀看后記錄，布置了小水滴旅行圖。設立了你知道欄目。幼兒收集有關大自然語言的信息，如小螞蟻搬家，告知我們天要下雨了等等?；顒邮抑械鯍炝艘恍庀髽酥荆缂埌遄龀龅奶?，月亮，雨滴，閃電等圖形，烘托主題氣氛。在小水滴旅行的活動中，小伴侶理解了故事中小水滴旅行的緣由及過程，對小水滴的改變過程特別感愛好，活動中小伴侶初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷改變水的過程，延長活動畫小水滴旅行小伴侶能依據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在老師販鼓舞下進行了環(huán)境創(chuàng)設，表演活動中，幼兒能依據(jù)故事的進展挨次表演小水滴旅行的過程。在小河里太陽照得暖洋洋洋身子變輕飛上天空遇到風爺爺幾個小水滴抱成一團變成細水滴變成云越來越冷，身子越來越重落下(變成了雨)。

《從頭到腳》〔5月17-5月28)對于自己的身體，幼兒始終布滿熟悉的愛好，這一主題中我們?yōu)楹⒆又圃毂匾膶W習情景關心孩子們了解身體逐步提升自己我熟悉的水平。創(chuàng)設小醫(yī)院。放置聽診器，壓舌板，醫(yī)生的服裝，供幼兒嬉戲。利用牙齒模型，人體骨骼圖，消化器官圖供幼兒參看。從頭唱到腳的活動中，幼兒以嬉戲的形式穩(wěn)固熟悉了身體的各個部位。結合體檢讓幼兒初步熟悉人體的某些健康體征。了解體檢的部位及方法。稱體重，量身高，血色素的檢查，內科檢查。幼兒在活動中能主動協(xié)作醫(yī)生，不怕健康檢查?；顒游业纳眢w模型中，幼兒進一步了解了人體內主要器官的位置特點，通過對五官的熟悉，孩子仿照了喜怒哀樂的表情延長活動中，孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位，并布置了環(huán)境從頭到腳?；顒?我的牙掉了"孩子們相互觀看了解了乳牙有門牙，尖牙，大牙，在通過實際體驗知道它們不同的用途，在觀看牙齒樣子了解牙齒名稱后，通過故事知道了換牙的一般常識，了解了乳牙變成恒牙后會陪伴小伴侶的一生，所以小伴侶要學會愛惜牙齒，小伴侶分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙，以免牙齒長出后不整齊，早晚要堅持刷牙。晚上睡覺時不吃零食少吃糖。

《我想飛》〔5月30-6月4)飛向天空是人類始終以來的愿望，在這一愿望的驅使下，人類不斷探究，不斷實踐，逐步實現(xiàn)了自由翱翔的抱負，在整個主題網(wǎng)絡活動中，先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽，月亮與星星的愿望是那么吸引人，為了這一愿望可能患病挫折各失敗，可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無反顧，通過這一形象，激發(fā)了幼兒發(fā)實現(xiàn)抱負而努力的堅決看法，英勇精神。"我有一對翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來"等活動，通過制造性的制作各肢體表現(xiàn)活動，使幼兒內在的飛天抱負外顯為直接行動。"月亮像什么""各星星跳舞"則把到達天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培育了幼兒審美力量。"我想飛活動中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對翅膀你想用來做什么?孩子勇躍地進行了講解并描述，他們說，假如我有翅膀，我會飛到月球上去。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛，假如我有翅膀，我飛到北京去，比坐飛機還快。

《離園倒計時》(6月14-6月30)孩子們即將離開幼兒園，在離園倒計時這個洋溢著感情顏色的主題里，我們努力營造出了溫馨感人的氣氛。讓幼兒園本來習以為常的人`事`物在孩子眼前鮮活起來，給孩子留下了極深的印象，在情感愿望的驅使下，孩子與學習共同體幼兒園里的人或物進行有意義的互動，幼兒做了驚喜留戀盒，師幼一起在墻壁上布置了"親親熱密的全家福"在活動室醒目的地方設立"離園倒計時牌"隨著離園時間的接近，每天引導幼兒觀注離園還有幾天，營造離園前的惜別氣氛。通過畢業(yè)歌與詩的學習，孩子們的興奮留戀之情得已充分表現(xiàn)。通過參觀學校，讓幼兒了解了學校生在校的學習與生活，激發(fā)了幼兒入學校做學校生的愿望。

《創(chuàng)新思維訓練》創(chuàng)新做為我園的本來文化，進展幼兒的創(chuàng)新力量是我們義不容辭的責任，本期創(chuàng)新思維訓練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中，除隨機進行的訓練外，如(點心，戶外活動中)還進行了20余次有打算的訓練。分別是:語言活動"豬八戒吃西瓜"提問小伴侶聽了這個故事明白了什么樣的道理。藝術活動:"變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過河""哪些圖形不一樣""沒有了春季，我們四周的生活會變成什么樣""假如我是……""你的幻想是什么?"漢字組詞""假如太陽不勤勞，每天不起來會發(fā)生什么狀況""圖形聯(lián)想""云兒像什么?""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰會飛"等等。。。在上述訓練中，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高。求異思維的力量再不斷的增添，活動中幼兒園主動發(fā)言并能清晰地表述出與別人不一樣的見解。

《拼音教學》本期共教會幼兒6個單韻母，23個聲母。幼兒對全部字母的讀音把握好，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得潔凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫《漢字教學》本期教會幼兒個45個。分別是一。二。三。四。五。六。七。八。九。十。大。小。多。少。上。中。下。人。口。手。水?；稹Ｍ?。日。月。風。云。木。水。兒。子。工。廠。太。又。寸。王。開。關。門。白。米。力。刀。幼兒能讀出漢字的正確讀音，能按筆順筆劃正確書寫漢字，并能開動腦筋用所教漢字組詞。把握程度較好。

《數(shù)學教學》本期的數(shù)學教學初步嘗試采納了鶴立教育《珠腦速算教學》第一階級，進行了算盤歌。珠值定位歌的學習。通過學習，幼兒知道了算盤各部位的名稱，能分清檔。梁?？虻奈恢谩Ａ私饬艘粋€上珠代表五，下珠一個代表一。其次階級:學習了雙手四指拔珠歌。零至十珠數(shù)碼的認讀拔寫。知道了兩手同時拔兩檔，拇指管下珠上托，食指管上珠托拔。珠數(shù)碼的認讀拔寫精確。第三階級:學習了一百以內的珠碼拔寫。幼兒把握了一位右手拔，兩位各拔各，三位從高向低拔。書寫整齊規(guī)范。第四階級:學習直拔。幼兒把握了十以內的加減運算。部份幼兒把握了二十以內的加減運算。在計算教學注意培育幼兒求異思維力量與創(chuàng)新思維力量。引導幼兒從不同角度觀看考慮問題。啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應用題。

在本期的教學工作中，我們進一步學習領悟了新《綱要》精神，在教學實踐中探究實施新《綱要》，從指導思想、教學內容確實定，教學形式的采納，教學評價及更新等幾方面實施了新《綱要》。轉變原有的靜態(tài)學問觀，樹立幼兒所接受的學問是在其活動過程中的一種體驗，是在與環(huán)境互相作用中所獲得的一種閱歷。在活動中較注意感知材料的供應，環(huán)境的創(chuàng)設，多種感知、體驗、操作方式的運用，轉變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改良工作。教學中探究了以網(wǎng)絡狀思維的方式，打破學科界限，橫向，縱向挖掘幼兒能接受并愿意接受的主題內涵。在教學中注意了各學科間的內在聯(lián)系。將各領域之間的學問進行了有機整合。使教育教學中作得到本班家長的較好評價。

在本期的教學活動中，每一主題結束，我們都要總結上一主題的狀況，開展反思教學，以便在下一階段的活動中揚長避短，把工作搞得更好。

本期教學工作存在諸多缺乏。如漢字拼音的學習多采納浸入式教學效果更好。操作材料的供應還不夠，反思教學的開展應更深化。教學中應進一步摒棄舊的一言堂方法，進一步向操作型、感知型、體驗型過度。總之在下一學期教學中還應加強自身業(yè)務素養(yǎng)的提高。進一步領悟新綱要精神。在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學工作。

幼兒園大班教育教學工作總結篇2

時間飛逝，一學期轉瞬過去。這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與學校連接的一年。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。本學期總結如下：

一、不斷學習提高自身素養(yǎng)

本學期中，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有打算。

二、平安學問教育及幼兒行為規(guī)范

發(fā)覺孩子對于上下樓梯速度快而危急，老師準時實行教育。常常對幼兒進行平安教育，每個孩子知道110、120、119電話號碼，有肯定的平安意識。孩子對于關懷他人，友愛同伴，禮貌上做的比較好。不說臟話，主動關心他人做自己力所能及的事，會正確使用餐具、毛巾、紙巾等。疼惜糧食，不挑食，不剩下飯粒。自己的事情自己做。

三、教學工作推陳出新

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的，這一學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性。目前大一班的數(shù)學，班上孩子能夠聽寫、抄寫題目并且把握格式；能算出100以內的直加直減，并且能進行三位數(shù)的直加直減。拼音教學上，孩子能夠進行拼讀、默寫，在書寫格式上有點錯誤，準時實行復習穩(wěn)固的方法訂正。通過園內進行的園本活動，讓我在拼音教學上，學習到了把每個教學環(huán)節(jié)，設計層次分明，使幼兒易懂易接受。在語言教學上，對于識字能夠很快把握，并且正確書寫。孩子們在造句上存在，想法單一。

四、協(xié)作園領導，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在9月份進行了家長會，勝利的開展家園之間的溝通，其中部分家長因工作繁忙而缺席。在10月份我們進行了課間操競賽，我們班贏得了“課間操競賽第一名".在11月份我們進行了秋游活動，在天公做美的狀況下，一路上我們哼著歌直到目的地，回程路上，孩子們雖然困乏但還是在興奮的狀態(tài)下回到幼兒園。其中11月份里，老師們一起努力地完成了園本活動。12月份里，老師與孩子主動的預備著元旦及學習匯報的節(jié)目、一學期的工作總結與教育總結。

五、家長工作

通過電話、當面談話及家園聯(lián)系本等方式與家進步行溝通。依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、存在的缺乏與今后方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達力量有了飛躍性的進展，睡覺習慣較好，自理力量在不斷提高，幼兒進餐的速度較好。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的缺乏，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿穿著急，對此我們都進行了仔細地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

幼兒園大班教育教學工作總結篇3

大四班本期幼兒48名，其中女小伴侶16人，男小伴侶32人，本期的教學工作在園領導的關懷與支持下，特殊是在業(yè)務園長的指導下，通過我班三位老師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務，詳細總結如下:

本期共進行了七個主題活動：

《我最喜愛的動畫片》(2月16—3月15)其中預設主題我看過的動畫片，我喜愛的動畫片人物，激發(fā)了幼兒參與活動的愛好，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設，如等.在我喜愛的的動畫片人物談話中，小伴侶依據(jù)動畫片中人物的不同特殊點，進行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與奇妙珍寶的活動.在全部動畫片人物中幼兒最為喜愛與仿照的是孫悟空.最感愛好的動畫片是，于是我們以為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天，大鬧水晶空，小石猴，三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培育了幼兒辨別事非的力量，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮，培育幼兒的良好衛(wèi)生習慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛老師，心理要有別人不能只想著自己.在為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物——-孫悟空各其它角色連續(xù)登場，通過好玩的故事情節(jié)帶著幼兒進入一個新的學習與進展的情景，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點.運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.綻開假如我是孫悟空我會變成的商量，激發(fā)幼兒思維的進展.在科學試驗中培育敢于假設和樂于試驗的科學看法，初步觀看熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學試驗.奇妙魔瓶)通過比較熟悉現(xiàn)代社會的進步與進展，啟發(fā)幼兒想象設計了超級武器.與此同時在美術方面小伴侶開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器.

《冬去春來》、(3月15—3月19)結合季節(jié)特點讓孩子們查找了角了春天的特征，讓孩子們知道了冬去春來植物的改變，氣候的改變，人們穿著的改變，著重培育了孩子的觀看力，整個主題中小伴侶生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽，桃花迎春花開.在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真美麗，進一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開頭醒來，小伴侶能按命題進行畫面構思，并用廢舊材料動手制作.表達自己的感受.

《不一樣的我》(3月22日—4月9日)引導幼兒從形狀入手，知道自己是是區(qū)分于任何一個人的個體形成意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在形狀，名字，獨特，力量等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎上，讓幼兒連續(xù)觀注那些曾經感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設中布置了我的面具展現(xiàn)欄，布置了自我觀賞墻報，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標記牌，綻開了假如我是商量.小伴侶想象力豐富多采，語言表達清晰，他們有的說，假如我是農夫伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起，永久歡樂沒苦惱.假如我是太空人，我會與地球人做好伴侶等.在我很特殊的活動中，幼兒以自我觀賞的目光去努力發(fā)覺自己別出心裁的特征，并用我很特殊，由于我的句式進行自己我描述，大多數(shù)幼兒能在同伴與老師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如.如特殊，由于我梳了四個小辮.我特殊，我與大頭兒子的頭一個樣，我特殊，我有一雙大大的眼睛在故事，我喜愛我自己的活動中，通過故事，進一步熟悉自我，知道了每一個人都有自己值得傲慢值得別人學習的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展現(xiàn)自己的特長，增添了自信念.我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作改變，體驗了身體姿勢改變的趣味性.在我來學英雄的活動中，幼兒能主動參加體能熬煉，進行了快跑，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項練習，大部份小伴侶的動作協(xié)調敏捷.

《大自然的語言》(4月9日—5月14日)大自然奇趣盎然，藍天白云，風霜雨雪，它為人類供應了生存的條件，為人類制造了美妙的生活，大自然有著足以讓孩子沉醉的魅力，大自然中處處都有讓幼兒悠游其中，歡樂學習的素材。在此主題活動的進程中，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設問題情景，引導幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結伴，與祥和暖和的太陽交談，與神奇莫測的霧捉迷藏，與改變多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風兒賽跑，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒供應體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設更為寬闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓舞幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的熟悉.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關系.墻角張貼了天氣記錄表，供幼兒每天觀看后記錄，布置了小水滴旅行圖.設立了你知道欄目.幼兒收集有關大自然語言的信息，如小螞蟻搬家，告知我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標志，如紙板做出的太陽，月亮，雨滴，閃電等圖形，烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中，小伴侶理解了故事中小水滴旅行的緣由及過程，對小水滴的改變過程特別感愛好，活動中小伴侶初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷改變水的過程，延長活動畫小水滴旅行小伴侶能依據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在老師販鼓舞下進行了環(huán)境創(chuàng)設，表演活動中，幼兒能依據(jù)故事的進展挨次表演小水滴旅行的過程.在小河里——太陽照得暖洋洋洋——身子變輕——飛上天空——遇到風爺爺——幾個小水滴抱成一團——變成細水滴——變成云——越來越冷，身子越來越重——落下(變成了雨).

幼兒園大班教育教學工作總結篇4

大班本期有幼兒6名,其中女2人,男4人。本期的教學工作在園領導的關懷與支持下,在各位家長的協(xié)作下，特殊是在園長的指導下,通過我班老師的共同努力,圓滿完成了教學任務,詳細總結如下:

一、本期共進行了五個主題活動：

《神奇洞》(9月)在幼兒獲得了各式各樣有關“洞”的閱歷后，更重要的是將此轉化上升為概念，并在生活中運用。幼兒具有很強的仿照及制造力，我們用嬉戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和消遣性。

《特殊的我》(10月)我們讓幼兒從多元的角度展現(xiàn)自己別出心裁的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同時也借助回顧自己的成長改變，讓他們體會“我長大了”是一件奇妙和令人興奮的事。本主題讓幼兒有一個展現(xiàn)自己童年的舞臺，讓老師發(fā)覺和觀賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、老師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

《葉子》(11月)借助看似不起眼的葉子，我們培育了幼兒觀看與分析的力量;讓孩子在用葉子玩嬉戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美;讓孩子在學習葉子用處的同時，領悟大自然中植物與人的親密關系。

《新年歡樂》(12月)這個主題是應節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關的活動里，我們讓孩子感受到了深厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化學問，復習穩(wěn)固了所學內容，向家長匯報了孩子的學習狀況，增進了幼兒的美好感。

《詫異一線》(1月)我們引領幼兒一起進入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿“詫異”的情境中盡情享受探究、發(fā)覺和制造的樂趣。

《夢幻西游記》這個主題還有一部分內容沒有開展完，將在2月結束這一主題。

二、《我的數(shù)學》

通過數(shù)學的學習，我們讓幼兒培育了幼兒留意詳情的力量，知道如何分類，進展了空間知覺力量，學習了分辨左右的位置關系，熟悉了“10”的合成與分解。

三、國學教學

本學期我班幼兒學習的是《增廣賢文》，通過一期的學習，陶冶了幼兒的情操，我班幼兒一共能誦讀35首。

四、識字教學

本學期我班幼兒學習了《幼兒聽讀嬉戲識字》。一期下來，我們共學習了27首瑯瑯上口的兒歌，3個觀賞故事，幼兒能重點認讀140個漢字，全面提高了幼兒的語言力量。

五、英語教學

本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》，共8個單元。我們采納兒歌、嬉戲等形式開展教學活動，孩子們不僅嘗到了學習英語的樂趣，而且提高了語言力量，對英語學習產生了深厚的愛好。

六、缺乏及努力方向。

1、孩子之間的個體差異較大，進展得不夠整齊。

2、雙語教學還應長久深化地開展下去。

3、活動觀看記錄可以更具體些。

總之，在下一學期教學中，我還要加強自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，進一步領悟綱要精神，在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學工作。

幼兒園大班教育教學工作總結篇5

大四班本期幼兒48名，其中女小伴侶16人，男小伴侶32人，本期的教學工作在園領導的關懷與支持下，特殊是在業(yè)務園長的指導下，通過我班三位老師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務，詳細總結如下：

本期共進行了七個主題活動：

《我最喜愛的動畫片》〔2月16——3月15〕

其中預設主題我看過的動畫片，我喜愛的動畫片人物，激發(fā)了幼兒參與活動的愛好，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設，如《哪吒鬧海》《葫蘆兄弟》《櫻桃小丸子》《獅子王》《西游記》《奧特曼》《白雪公主》《黑貓警長》等。在我喜愛的的動畫片人物談話中，小伴侶依據(jù)動畫片中人物的不同特殊點，進行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與奇妙珍寶的活動。在全部動畫片人物中幼兒最為喜愛與仿照的是孫悟空。最感愛好的動畫片是《西游記》，于是我們以《西游記》為主線開展了大量的活動。水簾洞樂翻天，大鬧水晶空，小石猴，三打白骨精。豬八戒吃西瓜。芭蕉扇。通過這些活動培育了幼兒辨別事非的力量，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮，培育幼兒的良好衛(wèi)生習慣。初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛老師，心理要有別人不能只想著自己。在《以西游記》為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物——孫悟空各其它角色連續(xù)登場，通過好玩的故事情節(jié)帶著幼兒進入一個新的學習與進展的情景，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點。運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。綻開假如我是孫悟空我會變成的商量，激發(fā)幼兒思維的進展。在科學試驗中培育敢于假設和樂于試驗的科學看法，初步觀看熱脹冷縮的現(xiàn)象〔科學試驗奇妙魔瓶〕通過比較熟悉現(xiàn)代社會的進步與進展，啟發(fā)幼兒想象設計了超級武器。與此同時在美術方面小伴侶開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器。

《冬去春來》〔3月15——3月19〕

結合季節(jié)特點讓孩子們查找了角了春天的特征，讓孩子們知道了冬去春來植物的改變，氣候的改變，人們穿著的改變，著重培育了孩子的觀看力，整個主題中小伴侶生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽，桃花迎春花開。在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真美麗，進一步讓幼兒了解了春天的特征。通過故事了解冬眠的動物開頭醒來，小伴侶能按命題進行畫面構思，并用廢舊材料動手制作。表達自己的感受。

《不一樣的我》〔3月22——4月9〕

引導幼兒從形狀入手，知道自己是是區(qū)分于任何一個人的個體形成意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在形狀，名字，獨特，力量等方面的獨特性。并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎上，讓幼兒連續(xù)觀注那些曾經感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴。并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴。在環(huán)境創(chuàng)設中布置了我的面具展現(xiàn)欄，布置了自我觀賞墻報，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標記牌，綻開了假如我是……商量。小伴侶想象力豐富多采，語言表達清晰，他們有的說，假如我是農夫伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜。假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起，永久歡樂沒苦惱。假如我是太空人，我會與地球人做好伴侶……等。在我很特殊的活動中，幼兒以自我觀賞的目光去努力發(fā)覺自己別出心裁的特征，并用我很特殊，由于我……的句式進行自己我描述，大多數(shù)幼兒能在同伴與老師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如。如特殊，由于我梳了四個小辮。我特殊，我與大頭兒子的頭一個樣，我特殊，我有一雙大大的眼睛……在故事，我喜愛我自己的活動中，通過故事，進一步熟悉自我，知道了每一個人都有自己值得傲慢值得別人學習的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展現(xiàn)自己的特長，增添了自信念。我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作改變，體驗了身體姿勢改變的趣味性。在我來學英雄的活動中，幼兒能主動參加體能熬煉，進行了快跑，雙腳并跳，原地跳高觸物。等多項練習，大部份小伴侶的`動作協(xié)調敏捷。

《大自然的語言》〔4月9日——5月14日〕

大自然奇趣盎然，藍天白云，風霜雨雪，它為人類供應了生存的條件，為人類制造了美妙的生活，大自然有著足以讓孩子沉醉的魅力，大自然中處處都有讓幼兒悠游其中，歡樂學習的素材。在此主題活動的進程中，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設問題情景，引導幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結伴，與祥和暖和的太陽交談，與神奇莫測的霧捉迷藏，與改變多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風兒賽跑，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命。我們在為幼兒供應體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設更為寬闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓舞幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的熟悉。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關系。墻角張貼了天氣記錄表，供幼兒每天觀看后記錄，布置了小水滴旅行圖。設立了你知道欄目。幼兒收集有關大自然語言的信息，如小螞蟻搬家，告知我們天要下雨了等等?；顒邮抑械鯍炝艘恍庀髽酥荆缂埌遄龀龅奶?，月亮，雨滴，閃電等圖形，烘托主題氣氛。在小水滴旅行的活動中，小伴侶理解了故事中小水滴旅行的緣由及過程，對小水滴的改變過程特別感愛好，活動中小伴侶初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷改變水的過程，延長活動畫小水滴旅行小伴侶能依據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在老師販鼓舞下進行了環(huán)境創(chuàng)設，表演活動中，幼兒能依據(jù)故事的進展挨次表演小水滴旅行的過程。在小河里———太陽照得暖洋洋洋———身子變輕———飛上天空———遇到風爺爺———幾個小水滴抱成一團———變成細水滴———變成云———越來越冷，身子越來越重———落下〔變成了雨〕。

《從頭到腳》〔5月17——5月28〕

對于自己的身體，幼兒始終布滿熟悉的愛好，這一主題中我們?yōu)楹⒆又圃毂匾膶W習情景關心孩子們了解身體逐步提升自己我熟悉的水平。創(chuàng)設小醫(yī)院。放置聽診器，壓舌板，醫(yī)生的服裝，供幼兒嬉戲。利用牙齒模型，人體骨骼圖，消化器官圖供幼兒參看。從頭唱到腳的活動中，幼兒以嬉戲的形式穩(wěn)固熟悉了身體的各個部位。結合體檢讓幼兒初步熟悉人體的某些健康體征。了解體檢的部位及方法。稱體重，量身高，血色素的檢查，內科檢查。幼兒在活動中能主動協(xié)作醫(yī)生，不怕健康檢查。

活動我的身體模型中，幼兒進一步了解了人體內主要器官的位置特點，通過對五官的熟悉，孩子仿照了喜怒哀樂的表情延長活動中，孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位，并布置了環(huán)境從頭到腳?；顒?我的牙掉了"孩子們相互觀看了解了乳牙有門牙，尖牙，大牙，在通過實際體驗知道它們不同的用途，在觀看牙齒樣子了解牙齒名稱后，通過故事知道了換牙的一般常識，了解了乳牙變成恒牙后會陪伴小伴侶的一生，所以小伴侶要學會愛惜牙齒，小伴侶分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙，以免牙齒長出后不整齊，早晚要堅持刷牙。晚上睡覺時不吃零食少吃糖。

《我想飛》〔5月30——6月4〕

飛向天空是人類始終以來的愿望，在這一愿望的驅使下，人類不斷探究，不斷實踐，逐步實現(xiàn)了自由翱翔的抱負，在整個主題網(wǎng)絡活動中，先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽，月亮與星星的愿望是那么吸引人，為了這一愿望可能患病挫折各失敗，可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無反顧，通過這一形象，激發(fā)了幼兒發(fā)實現(xiàn)抱負而努力的堅決看法，英勇精神。"我有一對翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來"等活動，通過制造性的制作各肢體表現(xiàn)活動，使幼兒內在的飛天抱負外顯為直接行動。"月亮像什么""各星星跳舞"則把到達天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培育了幼兒審美力量。"我想飛活動中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對翅膀你想用來做什么？孩子勇躍地進行了講解并描述，他們說，假如我有翅膀，我會飛到月球上去。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛，假如我有翅膀，我飛到北京去，比坐飛機還快。

《離園倒計時》〔6月14——6月30〕

孩子們即將離開幼兒園，在離園倒計時這個洋溢著感情顏色的主題里，我們努力營造出了溫馨感人的氣氛。讓幼兒園本來習以為常的人事物在孩子眼前鮮活起來，給孩子留下了極深的印象，在情感愿望的驅使下，孩子與學習共同體———幼兒園里的人或物進行有意義的互動，幼兒做了驚喜留戀盒，師幼一起在墻壁上布置了"親親熱密的全家福"在活動室醒目的地方設立"離園倒計時牌"隨著離園時間的接近，每天引導幼兒觀注離園還有幾天，營造離園前的惜別氣氛。通過畢業(yè)歌與詩的學習，孩子們的興奮留戀之情得已充分表現(xiàn)。通過參觀學校，讓幼兒了解了學校生在校的學習與生活，激發(fā)了幼兒入學校做學校生的愿望。

《創(chuàng)新思維訓練》

創(chuàng)新做為我園的本來文化，進展幼兒的創(chuàng)新力量是我們義不容辭的責任，本期創(chuàng)新思維訓練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中，除隨機進行的訓練外，如〔點心，戶外活動中〕還進行了20余次有打算的訓練。分別是：語言活動"豬八戒吃西瓜"提問小伴侶聽了這個故事明白了什么樣的道理。藝術活動："變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過河""哪些圖形不一樣""沒有了春季，我們四周的生活會變成什么樣""假如我是……""你的幻想是什么？"漢字組詞""假如太陽不勤勞，每天不起來會發(fā)生什么狀況""圖形聯(lián)想""云兒像什么？""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰會飛"等等。在上述訓練中，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高。求異思維的力量再不斷的增添，活動中幼兒園主動發(fā)言并能清晰地表述出與別人不一樣的見解。

《拼音教學》

本期共教會幼兒6個單韻母，23個聲母。幼兒對全部字母的讀音把握好，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得潔凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫

《漢字教學》

本期教會幼兒個45個。分別是一。二。三。四。五。六。七。八。九。十。大。小。多。少。上。中。下。人?？?。手。水?；?。土。日。月。風。云。木。水。兒。子。工。廠。太。又。寸。王。開。關。門。白。米。力。刀。幼兒能讀出漢字的正確讀音，能按筆順筆劃正確書寫漢字，并能開動腦筋用所教漢字組詞。把握程度較好。

《數(shù)學教學》

本期的數(shù)學教學初步嘗試采納了鶴立教育《珠腦速算教學》

第一階級，進行了算盤歌。珠值定位歌的學習。通過學習，幼兒知道了算盤各部位的名稱，能分清檔。梁。框的位置。了解了一個上珠代表五，下珠一個代表一。其次階級：學習了雙手四指拔珠歌。零至十珠數(shù)碼的認讀拔寫。知道了兩手同時拔兩檔，拇指管下珠上托，食指管上珠托拔。珠數(shù)

碼的認讀拔寫精確。

第三階級：學習了一百以內的珠碼拔寫。幼兒把握了一位右手拔，兩位各拔各，三位從高向低拔。書寫整齊規(guī)范。

第四階級：學習直拔。

幼兒把握了十以內的加減運算。部份幼兒把握了二十以內的加減運算。在計算教學注意培育幼兒求異思維力量與創(chuàng)新思維力量。引導幼兒從不同角度觀看考慮問題。啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應用題。

在本期的教學工作中，我們進一步學習領悟了新《綱要》精神，在教學實踐中探究實施新《綱要》，從指導思想、教學內容確實定，教學形式的采納，教學評價及更新等幾方面實施了新《綱要》。轉變原有的靜態(tài)學問觀，樹立幼兒所接受的學問是在其活動過程中的一種體驗，是在與環(huán)境互相作用中所獲得的一種閱歷。在活動中較注意感知材料的供應，環(huán)境的創(chuàng)設，多種感知、體驗、操作方式的運用，轉變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改良工作。教學中探究了以網(wǎng)絡狀思維的方式，打破學科界限，橫向，縱向挖掘幼兒能接受并愿意接受的主題內涵。在教學中注意了各學科間的內在聯(lián)系。將各領域之間的學問進行了有機整合。使教育教學中作得到本班家長的較好評價。

在本期的教學活動中，每一主題結束，我們都要總結上一主題的狀況，開展反思教學，以便在下一階段的活動中揚長避短，把工作搞得更好。

本期教學工作存在諸多缺乏。如漢字拼音的學習多采納浸入式教學效果更好。操作材料的供應還不夠，反思教學的開展應更深化。教學中應進一步摒棄舊的一言堂方法，進一步向操作型、感知型、體驗型過度?？傊谙乱粚W期教學中還應加強自身業(yè)務素養(yǎng)的提高。進一步領悟新綱要精神。在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學工作。

幼兒園大班教育教學工作總結篇6

本學期的工作即將結束。在我班三名老師的共同努力下,依據(jù)園內的教研打算和支配,結合班務打算,各項工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,全部的歡樂?,全部的歡樂,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)全部的萬紫千紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成果:

(一)、教育教學方面:我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒進展目標,結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《秀麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,進展了幼兒的制造力量,使主題活動開展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線,我們還主動開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀看的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和穩(wěn)固拼音教學,利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習慣。到如今我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調力量。依據(jù)幼兒力量的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高反抗疾病的力量。

(二)、保育方面作為班長的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平常交接班時就要準時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關懷,體弱兒的照看都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力關心她做好保育工作,就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿足。

(三)、家長工作開學初,我們以滿腔地熱忱接待家長,仔細對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們特別關注宋程宇小伴侶在幼兒園的心情改變,通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個月到一個月的觀看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“如今他特殊愛上幼兒園,我這塊石頭終于落地了,沒想到,他如今有這么大改變”。家長的滿足就是對我們的工作的認可。俗話說:“眾口難調?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照看,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況,請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點,我們常常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園進行的兩次“家長滿足度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定,滿足率都到達95%以上,這對我們來說是莫大的鼓舞!

(四)、環(huán)境創(chuàng)設在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不行少的。新學期初我班老師依據(jù)主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,設立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結構角?！睘榱耸褂變毫α康亩喾矫娴倪M展,我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特殊是美工角我們預備了大量的材料。

(五)、班級管理我比較提倡民主,團結的合作氣氛,這學期間或會遇到班上老師的看法不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小沖突,我應當起調和劑的作用,多與大家溝通,說清誤會,爭取沒有沖突發(fā)生。但是班上的物品,大家都很疼惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使特別支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務,我特別感謝他們的協(xié)作,使我順當完成班級管理工作。

二、學期中存在的缺乏與措施:

我班的區(qū)域活動存在的缺乏:

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。

3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深化。

措施:

在下半學期中制定出詳細的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守。依據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強詳細的指導。

例如:

對訓練觀看力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探究材料的玩法。

對家長工作的缺乏:

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在缺乏:

作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。措施:針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并實行相應的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家進步行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想查找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與學校教育的區(qū)分。我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,連續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作確定會更上一層樓,也祝福明天會更好!

幼兒園大班教育教學工作總結篇7

時間飛逝，勞碌而充實的第一學期即將結束。本學期我主要擔當預備〔4〕班的《拼音》、《數(shù)學》、《美術》、《手工》、《區(qū)角》等學科的教學工作。為了下個學期的教育教學工作的更好開展，為了提高自己的教育教學質量，提高幼兒德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期教學工作做下總結：

在拼音課上，我結合圖片和嬉戲，讓孩子們能夠輕松嫻熟地把握字母讀音及簡潔音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經過耐煩指導和訓練，孩子們的拼音書寫力量明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步特別明顯。

在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒簡單接受并了解和使用，如：在分解教學中，用相應數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又簡單讓幼兒理解。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒，耐煩握住她的手，一筆一劃的教她書寫。在數(shù)學教學中，我還采納嬉戲教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得好玩好玩。

在繪畫教學中，我注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓他們在開心的實踐活動中，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽構思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品。

在手工教學中，我主要從一些簡潔的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，我再做引導，在學期后半段，我主要采納的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。

在區(qū)角教學中，我們結合孩子們的年齡特點和區(qū)角課程設計教學內容，主要以觀看，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及老師的互相作用，動手、動腦、動口的操作中進展探究精神，進行開放的自主嬉戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面進展，真正成為活動的仆人。

回顧這一學期的教學工作，深知自己還有許多缺乏，仍需在學習中提升自己的教育教學水平，爭取把教育教學工作做得更好！20xx，加油！

幼兒園大班教育教學工作總結篇8

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵肴陙淼狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂?、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一、本在本學期中，教學課程有；語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。

我班共37名小伴侶，中途退學了2個，這學期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安教育課等。在語言方面、我結合實際綻開了‘端午節(jié)’‘六一兒童節(jié)’‘三八婦女節(jié)’等主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完好講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶著幼兒主動熬煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒