幼兒園健康教育工作總結(jié)（14篇）

Word第第頁(yè)幼兒園健康教育工作總結(jié)（14篇）幼兒園健康教育工作總結(jié)篇1

幼兒期是生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖?、新陳代謝極為旺盛的時(shí)期，這時(shí)期有利于進(jìn)展幼兒良好的身體素養(yǎng)，也是培育人的全面進(jìn)展的身體素養(yǎng)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒教育的根本目標(biāo)，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。通過(guò)體育活動(dòng)提高身體素養(yǎng)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，增添動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，是體育熬煉的主要目標(biāo)。

《綱要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力將幼兒的愛(ài)好與必要的規(guī)章相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。《綱要》指出：“教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)依據(jù)需要合理支配，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料敏捷地應(yīng)用?！币虼?，我們的健康教學(xué)活動(dòng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合；集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合，在豐富幼兒健康學(xué)問(wèn)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的看法，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以多種形式：體育嬉戲，戶外活動(dòng)，漫步?????，戶外小型器械練習(xí)等，堅(jiān)持每天有1-2個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的熬煉，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展與提高。

本學(xué)期我們的健康熬煉內(nèi)容比較豐富，每天都支配戶外健康熬煉時(shí)間，每個(gè)晴朗的日子都會(huì)利用午餐后的一段時(shí)間，帶孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)漫步?????，以此喚起幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)并激發(fā)幼兒對(duì)戶外熬煉的愛(ài)好。同時(shí)，我們更注意在一系列的健康熬煉活動(dòng)中，促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展與提高，相繼開(kāi)展了一系列健康活動(dòng)。在這些活動(dòng)中較好的熬煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過(guò)障礙物及彈跳的基本技能。

當(dāng)然，由于幼兒之間存在著一些個(gè)體差異，孩子們?cè)诎緹捴型瓿傻某潭茸匀灰彩歉鞑幌嗤捍蟛糠趾⒆觿?dòng)作比較協(xié)調(diào)，攀、爬、跳、拋接、鉆、扔的技能把握得較好，也很寵愛(ài)體育嬉戲及熬煉。但個(gè)別幼兒，由于自身身體素養(yǎng)的緣由〔肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等〕在運(yùn)動(dòng)力量方面有所欠缺，動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)力量比較差。對(duì)于這樣的幼兒，我們將以鼓舞為主，盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣，使之能對(duì)體格熬煉產(chǎn)生愛(ài)好。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。

體育熬煉是幼兒全面進(jìn)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)老師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，而且能讓幼兒在感受歡樂(lè)的同時(shí)進(jìn)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們?cè)谙矏?ài)幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇2

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的工作在忙勞碌碌中結(jié)束，本學(xué)期結(jié)合園務(wù)打算，仔細(xì)執(zhí)行保建打算，以下是本學(xué)期的保健小結(jié)：

依據(jù)區(qū)教育局要求做好本學(xué)期保健工作重點(diǎn)，開(kāi)展春季傳染病的預(yù)防工作。

區(qū)教育局布置本學(xué)期保健工作重點(diǎn)之一，即開(kāi)展春季傳染病的防治宣揚(yáng)工作，有效的掌握傳染病的發(fā)生與續(xù)傳。(禽流感、水痘等呼吸道疾病的監(jiān)控)依據(jù)此要求，在開(kāi)學(xué)前老師以家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、等方式對(duì)幼兒及家進(jìn)步行宣揚(yáng)，加強(qiáng)晨檢，了解幼兒的身體狀況，發(fā)覺(jué)異樣準(zhǔn)時(shí)處理，以預(yù)防工作重點(diǎn)，保健嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，做到器材到位、檢查環(huán)節(jié)到位、登記到位，確保每天出入園幼兒身體健康。

開(kāi)展了“預(yù)防春季呼吸道傳染病”的健康教育，出黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書等。定期開(kāi)展常規(guī)工作，做好大掃除、伙食、平安檢查等工作。依據(jù)兒保要求，啟動(dòng)非典防護(hù)措施，預(yù)防禽流感，做好宣揚(yáng)工作。

仔細(xì)參與保健各類培訓(xùn)，做好保健各項(xiàng)工作培訓(xùn)中仔細(xì)學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)好日常工作保證出勤，并都以優(yōu)異成果通過(guò)考核，取得證書。

每月按時(shí)完成月重點(diǎn)工作，環(huán)境衛(wèi)生、教職工體檢、幼兒體檢、矯治工作、食堂衛(wèi)生等。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊(cè)工作，養(yǎng)分不良幼兒建個(gè)案矯治，每月仔細(xì)做好平安檢查、宣揚(yáng)工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)修處理突發(fā)大事，杜絕事故發(fā)生。完成各類保健常規(guī)工作：健康教育、宣揚(yáng)、日常檢查等。

本學(xué)期保健工作重點(diǎn)之二，做好幼兒膳食養(yǎng)分工作，克服種種不利因素，調(diào)整菜譜，平衡飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z入。由于禽流感緣由，本學(xué)期前幾個(gè)月不能進(jìn)食禽類食品，對(duì)確保幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z入制造了難度。膳食委員會(huì)準(zhǔn)時(shí)商量，進(jìn)行菜譜結(jié)構(gòu)的調(diào)整，確保幼兒的膳食養(yǎng)分。每月膳食委員會(huì)定期開(kāi)會(huì)，針對(duì)園膳食狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用、膳食攝入、菜譜更新等，使本學(xué)期養(yǎng)分分析基本達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)食品衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā)，禽蛋類檢疫證的把關(guān)、各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，并接受區(qū)監(jiān)督科檢查，針對(duì)食堂面積不達(dá)標(biāo)寫下整改書通過(guò)食堂驗(yàn)證等。

加強(qiáng)保育員的學(xué)習(xí)，重溫保育員操作規(guī)范,在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上增添保育意識(shí)，做好配班的保育工作。每月1次按時(shí)組織保育員、養(yǎng)分員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好會(huì)議規(guī)范記錄，并以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，從而提高保育質(zhì)量。連續(xù)學(xué)習(xí)崗位的操作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。定期開(kāi)展養(yǎng)分員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在重溫操作規(guī)范的基礎(chǔ)上,明確各崗位的工作職責(zé)，在準(zhǔn)時(shí)了解幼兒用餐狀況，將每月新菜進(jìn)行溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽(tīng)取組員的反饋，使園的養(yǎng)分工作質(zhì)量不斷提高。針對(duì)本學(xué)期發(fā)生呼吸道傳染病，加強(qiáng)對(duì)保育員、養(yǎng)分員進(jìn)行消毒隔離培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)到日常工作中，使傳染病得到了掌握。

本學(xué)期在打算和實(shí)施中仍有缺乏之處，下學(xué)期工作中會(huì)更加留意打算的指導(dǎo)性和落實(shí)。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇3

進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)繞意識(shí)，我園仔細(xì)根據(jù)“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督、分類指導(dǎo)”的工作方針，深化開(kāi)展健康教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園是一所綜合性幼兒園，幾年來(lái)我園特別重視幼兒園的進(jìn)展，關(guān)懷下一代的成長(zhǎng)，每年撥出肯定的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：

1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。仔細(xì)作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完好的衛(wèi)生保健制度，并仔細(xì)落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%，教職工每年體檢率達(dá)100%，發(fā)覺(jué)幼兒某些方面疾病，家園協(xié)作主動(dòng)治療。

2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到打算免疫，疾病防治健康率達(dá)100%，接種率達(dá)90%，為掌握傳染病的流行制造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過(guò)幼兒總數(shù)的0.5%。

3、幼兒的牙齒、視力、貧血、養(yǎng)分不良等各種矯治率81.6%，管理率達(dá)100%。我園主動(dòng)協(xié)作市兒保所每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次視功能測(cè)查及預(yù)防齲齒的防治工作防治率達(dá)100%。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲(chóng)工作，幼兒園常常性的開(kāi)展對(duì)幼兒家長(zhǎng)及老師宣揚(yáng)保健防護(hù)學(xué)問(wèn)

4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線消毒等，桌椅開(kāi)飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。

5、幼兒園做到對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)，宣揚(yáng)不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無(wú)煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志，能起到較好的效果。

6、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣揚(yáng)櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣揚(yáng)欄目，能依據(jù)季節(jié)改變出一些保健小常識(shí)。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育工作，普及衛(wèi)生科技學(xué)問(wèn)。

7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)行衛(wèi)生科普學(xué)問(wèn)的教育，參與潤(rùn)州區(qū)婦保所對(duì)全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的連續(xù)保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工主動(dòng)參加到健康教育，提高自我保健力量，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園供應(yīng)一個(gè)美麗的教育環(huán)境而作出奉獻(xiàn)。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇4

鑒于本學(xué)年的健康教育打算，我們事無(wú)巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標(biāo)全都，群策群力，通過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)拇蛩?/p>

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育打算，各班再針對(duì)幼兒的詳細(xì)狀況，年初制定學(xué)期打算、養(yǎng)成打算，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月打算、周打算、日工作打算表中。為了表達(dá)我們打算的周詳性，各班可依據(jù)季節(jié)、疫情的改變，隨時(shí)調(diào)整。做到打算在心中，皆以健康為本。

二、責(zé)任落實(shí)到人

幼兒園的健康工作可以說(shuō)事無(wú)巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行打算，到達(dá)預(yù)期效果，必需責(zé)任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體熬煉兩大部分。身體保健除了支配合適的保健人員，還特地成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充分夠的養(yǎng)分。

在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必需要豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的看法，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉的習(xí)慣，而這些必需依仗于老師的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和傳授學(xué)問(wèn)的看法。我園不由于孩子們供應(yīng)了良好的進(jìn)展空間，同時(shí)注意提高老師的教育教學(xué)理論，鼓舞全體老師參與大專進(jìn)修，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)老師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他緣由還是不能很好地執(zhí)行。若針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行集體教育，未免鋪張時(shí)間，故必需老師在進(jìn)行集體健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)某個(gè)經(jīng)常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)懷和愛(ài)惜，多提示他準(zhǔn)時(shí)入廁：對(duì)喜愛(ài)用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容親密相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、平安問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園主動(dòng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并通過(guò)各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書面溝通、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得全都。所以我園的健康教育已取得了較好的進(jìn)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇5

回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們?cè)尞惖匕l(fā)覺(jué)，他們又進(jìn)步了很多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿意。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答下列問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。

在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的陳杰鑫、周承鴻等小伴侶，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注意科學(xué)支配幼兒一日生活，注意在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培育。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開(kāi)頭和伙伴間溝通了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有許多小伴侶自我約束力量不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多方法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)當(dāng)要重視的問(wèn)題。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子，還你一顆大樹(shù)”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)詳情上去切實(shí)照看他們、教育他們，使幼兒的自理力量逐步提高。

我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平的不同，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展和提高。在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。

三、平安工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過(guò)每周一節(jié)平安教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等。讓幼兒從小有平安意識(shí)，并且知道如何預(yù)防擔(dān)心全大事。另外，我們也將平安教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告知幼兒擔(dān)心規(guī)章做的后果，出去玩時(shí)，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危急。

幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重于泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作，使孩子們安平安全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：老師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。

我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況，有的家長(zhǎng)特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(zhǎng)留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿足的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長(zhǎng)和老師的良師益友，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來(lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了缺乏之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己互相協(xié)作，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓!

大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。

可以用豐富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最終：在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體進(jìn)展方面：通過(guò)戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育嬉戲促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展到達(dá)肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做仿照操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。

在自我保健方面，通過(guò)成人對(duì)幼兒的細(xì)心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界改變和抵擋疾病力量的增添。但嬉戲中，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)改變，不懂得自行增減衣。在生活力量方面，幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提示。在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級(jí)氣氛，開(kāi)設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動(dòng)培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增添自信念，促進(jìn)交往力量的進(jìn)展，使幼兒形成良好的獨(dú)特。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇6

本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的關(guān)心和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。作為幼兒園的青年老師，我始終都爭(zhēng)取多開(kāi)課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下：

(一)政治思想方面：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論學(xué)問(wèn)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。見(jiàn)習(xí)中我主動(dòng)參與區(qū)新老師職初培訓(xùn)，為做一名名副其實(shí)的幼兒園老師而努力。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

(二)業(yè)務(wù)力量方面：

為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，堅(jiān)固樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、進(jìn)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)基本功。

1、主動(dòng)做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)。

2、主動(dòng)、仔細(xì)開(kāi)展課題討論，多方面的提高專業(yè)技能。

作為新老師我參與了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動(dòng)競(jìng)賽，并在競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。此外還代表幼兒園參與區(qū)“勞動(dòng)者之歌”歌詠競(jìng)賽，也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。

平常，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇7

幼兒園健康教育是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對(duì)健康的熟悉水平，培育幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的將來(lái)的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識(shí)和力量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、主動(dòng)開(kāi)展體育熬煉

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定實(shí)施打算，利用多種形式，確保打算落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育熬煉活動(dòng)等，鼓舞幼兒主動(dòng)參加球類運(yùn)動(dòng)。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛(ài)好，增添幼兒的體質(zhì)。

二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中。

幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。老師應(yīng)抓住契機(jī)，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。對(duì)幼兒的日常行為我們老師做到有意識(shí)地引導(dǎo)，關(guān)心他們強(qiáng)化那些對(duì)健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注意社會(huì)環(huán)境因素對(duì)幼兒身心健康的影響，如，可針對(duì)社會(huì)治安問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我愛(ài)護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不任憑跟人走等等。

三、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)滲透健康教育。

從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容。

1、針對(duì)幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢(shì)選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心進(jìn)展及日常生活閱歷親密相連。例如：幼兒中存在愛(ài)哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性教育。

2、與幼兒的接受力量相符合。在幼兒健康教育的過(guò)程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受力量，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。比方，我們要求幼兒不偏食，不挑食，事實(shí)上要說(shuō)明膳食均衡有利于健康，但我們不能直接對(duì)幼兒講膳食均衡的大道理，只能通過(guò)介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì)身體健康。

四、利用親子嬉戲，攜手家長(zhǎng)共同參加健康教育。

結(jié)合課題的實(shí)施，在班級(jí)中開(kāi)展親子嬉戲和競(jìng)賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)愛(ài)好，鼓舞家長(zhǎng)和孩子都主動(dòng)參加，不但讓孩子在活動(dòng)中施展出自己的水平，也讓家長(zhǎng)了解到自己的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面的力量。十月份開(kāi)展的體操競(jìng)賽。十二月進(jìn)行的穿衣分豆競(jìng)賽。通過(guò)活動(dòng)漸漸引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視，也使家長(zhǎng)主動(dòng)支持孩子所在班級(jí)的老師開(kāi)展平安有意義的戶外體育活動(dòng)。

健康是幼兒的美好之源，但愿通過(guò)實(shí)施一系列的健康教育活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，從而形成健康的獨(dú)特心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，使幼兒的一生都受益匪淺。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇8

抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。通過(guò)幼兒園健康保健衛(wèi)生教育，是增添幼兒健康觀念，培育健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下。

一、健全組織，提高熟悉幼兒園健康教育

遵循預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重的原則，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對(duì)健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣揚(yáng)教育。

二、制訂打算

依據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要到達(dá)的要求，提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)學(xué)問(wèn)的知曉率。培育幼兒健康的生活方式；增添自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活力量；改善體質(zhì)和精神健康。

三、把健康教育融入到生活中

根據(jù)幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學(xué)打算，提高健康教育的效果。通過(guò)常規(guī)教育、講解故事等形式，將有關(guān)學(xué)問(wèn)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化、常?；?、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作打算貫徹、落實(shí)、有效。

四、把健康教育融入到班級(jí)活動(dòng)

結(jié)合幼兒園的實(shí)際，針對(duì)孩子的年齡的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課的形式綻開(kāi)教育活動(dòng)。利用多媒體、電視、家長(zhǎng)園地等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。并依據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)分衛(wèi)生等宣揚(yáng)教育推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要組成部分，必需和幼兒園的各項(xiàng)工作完好的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是和幼兒園面對(duì)全體，全面進(jìn)展的素養(yǎng)教育的培育目標(biāo)全都的。

通過(guò)實(shí)踐，我們熟悉到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本學(xué)問(wèn)的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及老師對(duì)健康教育的熟悉也有了很大進(jìn)步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、常常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇9

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“開(kāi)心”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是敬重主體、專心、制造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和專心性，努力將幼兒的愛(ài)好與必要的規(guī)章相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對(duì)于這些片面的熟悉我們就應(yīng)加以留意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參加，并專心支持、幫助家長(zhǎng)提高教育潛力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)透過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。但更重要的是，幼兒健康教育實(shí)施中，不僅僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、專心地參加活動(dòng)，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、商量、合作的空間，讓幼兒在開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)中熬煉身體，熬煉意志。

本學(xué)期還嚴(yán)格要求根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增添幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教育，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；專心協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一向持續(xù)較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇10

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)開(kāi)心、主動(dòng)、大膽、自信、樂(lè)于交往、不怕困難的幼兒，只有充分地敬重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、主動(dòng)、制造性的活動(dòng)?！敖】怠卑▋蓚€(gè)方面的內(nèi)容——身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康進(jìn)展是有機(jī)結(jié)合、密不行分的。

《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與進(jìn)展劃分為“身心狀況”“動(dòng)作進(jìn)展”“生活習(xí)慣和生活力量”三方面內(nèi)容。本學(xué)期我們健康領(lǐng)域組教研活動(dòng)首先就圍繞這三大部分幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)文章學(xué)習(xí)，視頻觀摩，讓成員知道健康兒童的意義，熟識(shí)了解健康教育的進(jìn)展目標(biāo)，把握健康教育的基本途徑和方式方法，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)。

開(kāi)學(xué)初，面對(duì)患有“入園焦慮癥”的孩子們，我們主動(dòng)創(chuàng)設(shè)輕松開(kāi)心的環(huán)境氣氛，開(kāi)展豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，吸引他們的留意，喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，讓第一次離開(kāi)家的孩子們感受到濃濃的關(guān)愛(ài)，化解身心的不適。

在幼兒一日生活中蘊(yùn)含著豐富的健康教育因素，因此結(jié)合日常生活各環(huán)節(jié)實(shí)施健康教育是培育健康幼兒的重要措施。如在小托班，我們會(huì)利用進(jìn)餐環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒養(yǎng)成自己入廁、洗手、進(jìn)餐、漱口的好習(xí)慣；在午睡環(huán)節(jié)，會(huì)鼓舞中班的小伴侶學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋子，提高自理力量；在書寫閱讀活動(dòng)中，指導(dǎo)大班的幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)和用眼習(xí)慣。秋季，鼓舞幼兒多吃蔬菜和瓜果，盡量不挑食；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病。冬季，鼓舞小伴侶不怕寒冷，養(yǎng)成早睡早起的`良好生活作息；供應(yīng)豐富的戶外玩具和開(kāi)展適合的體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)熬煉，增添體質(zhì)。通過(guò)進(jìn)行消防演習(xí)，邀請(qǐng)牙科醫(yī)生做講座等活動(dòng)關(guān)心幼兒獲得和把握日常生活中最基本的平安學(xué)問(wèn)和技能，使幼兒逐步懂得愛(ài)惜自己和他人，不斷增添幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

在本學(xué)期“一課三研”的教研活動(dòng)中，我們選擇了“跨跳”這一活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合大班幼兒喜愛(ài)小馬寶莉這一形象，開(kāi)展了《挽救云寶》的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)前我們?nèi)w組員對(duì)教案一次又一次地進(jìn)行研討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“二研”“三研”最終形成了較為成熟的教學(xué)方案。情景化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，具有挑戰(zhàn)性的拼圖查找線索，極大地激發(fā)了孩子們的活動(dòng)愛(ài)好。孩子們表現(xiàn)主動(dòng)主動(dòng)，跨跳力量在一次次的嬉戲中得到了熬煉，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)力量獲得顯著提高。執(zhí)教老師仲佳倩，在整個(gè)“一課三研”的活動(dòng)中主動(dòng)承當(dāng)，仔細(xì)參加，細(xì)心預(yù)備，教學(xué)力量與專業(yè)素養(yǎng)得到了快速地熬煉與成長(zhǎng)。

在幼兒健康教育實(shí)施中，我們主動(dòng)為幼兒園的小伴侶創(chuàng)設(shè)舒適平安的場(chǎng)地，供應(yīng)豐富好玩的器械玩具。開(kāi)學(xué)初，幼兒園重新翻新種植了新草坪，以便讓幼兒更平安地在草坪上玩各種戶外大型體育器械玩具。幼兒園從進(jìn)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能動(dòng)身，先后多次添置了彩色輪胎、爬墊、獨(dú)輪車、平衡腳踏車等，新奇好玩，牢固耐損，受到孩子們的追捧。我們老師也在課余時(shí)間利用多種廢舊材料，依據(jù)不同年齡階段幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)制作了體育玩具，精致小巧，易于拿取，深受小伴侶的寵愛(ài)。在與玩具的互動(dòng)中，孩子們更大膽、主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，進(jìn)展了多種運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)還培育了大方友善的交往力量。

幼兒健康教育與家庭教育親密相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、平安常識(shí)，我們通過(guò)老師與家長(zhǎng)的口頭溝通、家校路路通、家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客等多種形式與家長(zhǎng)取得全都，特殊是在秋季預(yù)防流行性疾病期間，利用多通道，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)學(xué)問(wèn)及預(yù)防措施。

在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高幼兒的身體素養(yǎng)，使其健康健壯地成長(zhǎng)。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇11

鑒于本學(xué)年的健康教育打算，我們事無(wú)巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標(biāo)全都，群策群力，透過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)拇蛩?/p>

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育打算，各班再針對(duì)幼兒的詳細(xì)狀況，年初制定學(xué)期打算、養(yǎng)成打算，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月打算、周打算、日工作打算表中。為了表達(dá)我們打算的周詳性，各班可依據(jù)季節(jié)、疫情的改變，隨時(shí)調(diào)整。做到打算在心中，皆以健康為本。

二、職責(zé)落實(shí)到人

幼兒園的健康工作能夠說(shuō)事無(wú)巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行打算，到達(dá)預(yù)期效果，務(wù)必職責(zé)到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體熬煉兩大部分。身體保健除了支配適合的保健人員，還特地成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z取，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充分夠的養(yǎng)分。

在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的看法，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉的習(xí)慣，而這些務(wù)必依仗于老師的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和傳授學(xué)問(wèn)的看法。我園不由于孩子們帶給了良好的進(jìn)展空間，同時(shí)注意提高老師的教育教學(xué)理論，鼓舞全體老師參與大專進(jìn)修，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)老師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他緣由還是不能很好地執(zhí)行。若針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行群眾教育，未免鋪張時(shí)間，故務(wù)必老師在進(jìn)行群眾健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)某個(gè)經(jīng)常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)懷和愛(ài)惜，多提示他準(zhǔn)時(shí)入廁：對(duì)喜愛(ài)用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料親密相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、平安問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園專心透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并透過(guò)各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書面溝通、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得全都。所以我園的健康教育已取得了較好的進(jìn)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇12

一個(gè)學(xué)期來(lái)的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)課中，為了提高廣闊幼兒對(duì)衛(wèi)生保健的熟悉，幫助他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給幼兒針對(duì)性地上好有關(guān)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)課，使全體幼兒提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的熟悉，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí)時(shí)到處從衛(wèi)生動(dòng)身，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)期初，經(jīng)過(guò)啟發(fā)教育，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí)習(xí)慣、仔細(xì)地用上肥皂或洗手液，堅(jiān)持雙手清潔。同時(shí)，教育幼兒要每天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，削減疾病。

室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要留意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，毀滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，堅(jiān)持室外環(huán)境清潔美化，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。師生們留意衛(wèi)生，除了每一天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講解并描述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽(tīng)從家人的教育，多吃新奇的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于每天講，時(shí)時(shí)講，家長(zhǎng)協(xié)作，大家個(gè)個(gè)身體安穩(wěn)無(wú)事。衛(wèi)生課的教育是非常必要的，僅有抓好幼兒的衛(wèi)生教育，才能削減疾病的發(fā)生。

幼兒園健康教育工作總結(jié)篇13

在這一個(gè)學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作又取得了優(yōu)異的成果，衛(wèi)生保健也做了許多工作，完成了許多任務(wù)，各位保健老師都能嚴(yán)格、仔細(xì)、規(guī)范地做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使各項(xiàng)工作都得到順當(dāng)完成，多次受到園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的表?yè)P(yáng)。下頭將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)細(xì)致做好日常保健工作。

(一)仔細(xì)做好晨檢和全日觀看工作

1、仔細(xì)做好每一天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語(yǔ)，最熱忱的看法，認(rèn)真檢查每一位幼兒，發(fā)覺(jué)有異樣情景準(zhǔn)時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長(zhǎng)協(xié)作，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級(jí)。

2、仔細(xì)做好患病幼兒的觀看護(hù)理工作。每一天中午進(jìn)班認(rèn)真觀看幼兒，照看每位患病幼兒吃藥。發(fā)覺(jué)有病情改變的幼兒，能準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作，幫助測(cè)量體溫、服藥等，并準(zhǔn)時(shí)做好相關(guān)的情景記錄。消失意外的損傷事故也都能準(zhǔn)時(shí)做好處理。

3、準(zhǔn)時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作。仔細(xì)認(rèn)真地填寫好每一份表格。

(二)按要求做好飲食管理工作

1、每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜每次都能準(zhǔn)時(shí)公布。

2、每月做好養(yǎng)分分析，全面了解幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z入情景，并依據(jù)分析結(jié)果準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。為了滿意維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對(duì)維生素C的需求，本學(xué)期幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z入基本達(dá)標(biāo)。

(三)嚴(yán)格做好體檢及評(píng)價(jià)工作

1、按時(shí)進(jìn)行體檢，測(cè)量體重、身高、視力，并準(zhǔn)時(shí)做好各項(xiàng)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)分析工作，本學(xué)期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。

2、協(xié)作兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣揚(yáng)工作。

3、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度，每月做好通知工作，收好回執(zhí)，作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的努力下，我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率到達(dá)98.9%。

(四)培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

堅(jiān)持每一天到班內(nèi)巡察，了解幼兒的進(jìn)食情景、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)協(xié)作老師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提示幼兒按正確程序洗手、留意進(jìn)餐速度，留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;留意提示幼兒依據(jù)天氣情景穿脫衣服等。

(五)做好健康教育工作

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，制定幼兒園健康教育制度，并仔細(xì)落實(shí)。期初有打算，期末有總結(jié)。

2、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣揚(yáng)活動(dòng)，利用幼兒園網(wǎng)站、宣揚(yáng)板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)教育。在我們幼兒園，園外的宣揚(yáng)欄一向是倍受家長(zhǎng)關(guān)注的，有每個(gè)班的宣揚(yáng)陣地，有每個(gè)級(jí)部的保健宣揚(yáng)欄，要求各宣揚(yáng)欄每月更換1-2次宣揚(yáng)資料，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)宣教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長(zhǎng)甚至四周社區(qū)的居民供應(yīng)豐富的衛(wèi)生常識(shí)和育兒學(xué)問(wèn)。在幼兒園內(nèi)，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些詳細(xì)的指導(dǎo)方法和育兒心得，使各位家長(zhǎng)能接收到豐富的育兒閱歷，也讓我們的健康學(xué)問(wèn)教育在日常生活中潛移默化地不斷進(jìn)行。

3、依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，增加幼兒的健康活動(dòng)資料，從而更好地熬煉幼兒的體格、培育幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個(gè)月，我們要求老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班的健康教育活動(dòng)，并由保健部門統(tǒng)一整理，構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動(dòng)方案，在全園推廣。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的健康學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，協(xié)作小腳印活動(dòng)等，分別對(duì)老師和家進(jìn)步行健康學(xué)問(wèn)宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、養(yǎng)分、預(yù)防疾病方面的學(xué)問(wèn)，傳授一些常見(jiàn)疾病的處理方法，以提高老師、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)水平和育兒本領(lǐng)。

(六)加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理

1、依據(jù)每季度幼兒身高、體重分析評(píng)價(jià)情景，進(jìn)行體弱兒篩選。發(fā)覺(jué)一個(gè)建檔一個(gè)，并向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案調(diào)查表，了解幼兒的飲食、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等情景，本學(xué)期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人，輕度貧血4人，生長(zhǎng)緩慢養(yǎng)分不良共7人。

2、做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)養(yǎng)分學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通，經(jīng)過(guò)交談、宣揚(yáng)欄、家校通信息平臺(tái)、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平常在家的情景，也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的提議。

3、加強(qiáng)幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員根據(jù)管理細(xì)則做好幼兒的飲食管理，耐煩對(duì)待幼兒，賜予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當(dāng)削減米飯攝入量。

4、加強(qiáng)幼兒的養(yǎng)分衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育，培育他們不挑食的習(xí)慣，告知他們進(jìn)餐的速度要適中，吃得太快或太慢對(duì)身體都是不利的等等。

5、每月為肥胖兒、養(yǎng)分不良幼兒測(cè)量身高體重，為肥胖幼兒測(cè)量血壓，發(fā)覺(jué)異樣準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。

二、根據(jù)《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》要求，確保保育員工作的質(zhì)量。

1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的閱歷總結(jié)并進(jìn)行溝通，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，寫作水平也得到較大的提高。

2、醫(yī)生能堅(jiān)持每一天巡察、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作，催促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛(wèi)生檢查評(píng)比，準(zhǔn)時(shí)反饋檢查情景，每月進(jìn)行考核。級(jí)部醫(yī)生還能隨時(shí)做好指導(dǎo)、催促工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出，催促保育員準(zhǔn)時(shí)改善。

3、本學(xué)期，連續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能依據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂了具體的消毒要求，嚴(yán)格催促保育員加大消毒工作的力度，并準(zhǔn)時(shí)作好記錄。本學(xué)期無(wú)傳染病發(fā)生。

4、提示保育員按時(shí)做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，依據(jù)氣候改變?cè)鰷p蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，賜予保育員老師每月半天的時(shí)間來(lái)做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作，使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。

5、每周巡察檢查各班幼兒的午睡情景，提示保育員做好幼兒