舞蹈編導(dǎo)學(xué)課程教學(xué)大綱

舞蹈編導(dǎo)學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》課程代碼1092037修讀性質(zhì)必修學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐學(xué)分23232開(kāi)課單位音樂(lè)學(xué)院課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)課程考核形式分散課程性質(zhì)專業(yè)課程適應(yīng)專業(yè)舞蹈學(xué)先修課程無(wú)二、課程目標(biāo)（一）課程目標(biāo)《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》課程是定位于人才培養(yǎng)方案，順應(yīng)社會(huì)對(duì)舞蹈教師和舞蹈工作者開(kāi)展舞蹈創(chuàng)新創(chuàng)造能力需求，為人培方案中舞蹈學(xué)專業(yè)選擇舞蹈編導(dǎo)模塊的學(xué)生進(jìn)行本課程學(xué)習(xí)后，積累相關(guān)必要的基礎(chǔ)性理論知識(shí)而開(kāi)設(shè)的專業(yè)必修課程。通過(guò)本課程對(duì)國(guó)內(nèi)外舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、舞蹈創(chuàng)作思想潮流、編創(chuàng)技法最新成果等環(huán)節(jié)的理論講授，使學(xué)生更好的從理論上建立對(duì)“舞蹈編導(dǎo)的職責(zé)”“舞蹈結(jié)構(gòu)”“編舞技法”“舞蹈創(chuàng)作作品分析”等知識(shí)的理論修養(yǎng)。助推《舞蹈編導(dǎo)》課程和學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐較好實(shí)現(xiàn)，并達(dá)成對(duì)舞蹈編導(dǎo)模塊學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。本課程的教學(xué)目標(biāo)如下：[課程目標(biāo)1]:（課程思政目標(biāo)）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以及在文藝工作座談會(huì)上的講話為指導(dǎo)，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在課程育人中的主體地位。貫徹黨的教育方針政策，深入挖掘拓展《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素，形成專業(yè)課程與思想政治理論課程同心同向的育人格局，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一?！井厴I(yè)要求1：道德規(guī)范】[課程目標(biāo)2]：《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》課程旨在通過(guò)相關(guān)舞蹈創(chuàng)作知識(shí)及理論的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于舞蹈編導(dǎo)課程和舞蹈編導(dǎo)職業(yè)的綜合性、系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生更好的建立課程和職業(yè)的情懷，更好的明晰為何編創(chuàng)，如何編創(chuàng)，以及編創(chuàng)的價(jià)值與意義。進(jìn)而在思想認(rèn)知和情感認(rèn)同上使學(xué)生在校與畢業(yè)后建立為時(shí)代、為人民進(jìn)行創(chuàng)作、編舞的高尚情懷?！井厴I(yè)要求2：職業(yè)情懷】[課程目標(biāo)3]：通過(guò)作品分析、舞臺(tái)空間、舞臺(tái)綜合知識(shí)等課程內(nèi)容的講授與學(xué)習(xí)，建立舞臺(tái)是檢驗(yàn)作品的最高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，促使學(xué)生完善對(duì)舞臺(tái)表演/呈現(xiàn)的較高認(rèn)識(shí)，更好的為學(xué)生實(shí)踐打堅(jiān)實(shí)的理論和思想認(rèn)知?！井厴I(yè)要求5：舞臺(tái)表演】[課程目標(biāo)4]：通過(guò)本課程相關(guān)知識(shí)的講授、思考、答辯等教學(xué)過(guò)程與方式，使學(xué)生初步建立對(duì)《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》這門(mén)課程的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)，以及舞蹈編導(dǎo)職業(yè)地位有較為深刻的思維、思想性的素質(zhì)養(yǎng)成。學(xué)—辯—立，在學(xué)中思辨，在思辨中建立較好的辯證反思意識(shí)、糾錯(cuò)提高能力，形成良性的反思習(xí)慣，進(jìn)而更好的提升學(xué)生思想、思維及學(xué)術(shù)的修養(yǎng)?！井厴I(yè)要求7：學(xué)會(huì)反思】（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1知識(shí)要求知識(shí)要求1：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上的講話為導(dǎo)向，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在課程育人中的主體地位。知識(shí)要求2：賦予課程時(shí)代和政治使命，督促學(xué)生多關(guān)心和關(guān)注時(shí)事、生活、多進(jìn)行采風(fēng)和田野調(diào)查。素質(zhì)要求素質(zhì)要求1：把握時(shí)代脈搏，以政治思想為引領(lǐng)，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，對(duì)真、善、美進(jìn)行藝術(shù)轉(zhuǎn)換的課程素養(yǎng)。課程目標(biāo)2素質(zhì)要求通過(guò)為何編創(chuàng)，如何編創(chuàng)，以及編創(chuàng)的價(jià)值與意義的課程內(nèi)容引導(dǎo)。進(jìn)而使學(xué)生在思想認(rèn)知和情感認(rèn)同上建立有人文、有溫度創(chuàng)作的內(nèi)涵追求。知識(shí)要求通過(guò)相關(guān)舞蹈創(chuàng)作知識(shí)及理論的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于舞蹈編導(dǎo)課程和舞蹈編導(dǎo)職業(yè)的綜合性、系統(tǒng)性認(rèn)知。課程目標(biāo)3素質(zhì)要求通過(guò)作品分析、舞臺(tái)空間、舞臺(tái)綜合知識(shí)等課程內(nèi)容的講授與學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立舞臺(tái)是檢驗(yàn)作品優(yōu)劣的深刻認(rèn)識(shí)。知識(shí)要求對(duì)創(chuàng)作中的舞臺(tái)呈現(xiàn)因素進(jìn)行較為綜合的學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)4知識(shí)要求學(xué)—辯—立，在學(xué)中思辨，在思辨中建立較好的辯證反思意識(shí)、糾錯(cuò)提高能力，形成良性的反思習(xí)慣，進(jìn)而更好的提升學(xué)生思維、思想及學(xué)術(shù)修養(yǎng)。素質(zhì)要求通過(guò)本課程相關(guān)知識(shí)的講授、思考、答辯等教學(xué)過(guò)程與方式，使學(xué)生初步建立對(duì)《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》這門(mén)課程的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)，以及舞蹈編導(dǎo)職業(yè)地位有較為深刻的思維、思想性的素質(zhì)養(yǎng)成。三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程共計(jì)32學(xué)時(shí)，理論教學(xué)32學(xué)時(shí)，理論教學(xué)具體內(nèi)容、學(xué)時(shí)及要求見(jiàn)下表：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容主要知識(shí)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)建議學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第一章舞蹈編導(dǎo)的職責(zé)第一節(jié)：舞蹈編導(dǎo)的培養(yǎng)舞蹈編導(dǎo)具備的素養(yǎng)，以及具備的系列基礎(chǔ)條件。2講授、探究、討論、拓展學(xué)習(xí)等。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4第二節(jié)：舞蹈編導(dǎo)的工作步驟舞蹈編導(dǎo)工作過(guò)程涵蓋的系列要求。2第二章舞蹈結(jié)構(gòu)第一節(jié)：題材、主題及其建立1.題材選擇的可舞性要求2.主題的高度3.選材的視角4講授、探究、討論、拓展學(xué)習(xí)等。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4第二節(jié)：結(jié)構(gòu)樣式1.結(jié)構(gòu)的樣式2.結(jié)構(gòu)樣式的理解視角4第三節(jié)：如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行段落設(shè)計(jì)段落的感念與形式作品段落分析試題檢驗(yàn)4第三章舞蹈技法第一節(jié)：編舞的基本方法對(duì)理論與概念如何進(jìn)行深入淺出講授以及學(xué)生如何對(duì)技法建立形象的理解各舞蹈種類的技法介紹與基礎(chǔ)認(rèn)知。8講授、探究、討論、拓展學(xué)習(xí)等。目標(biāo)3目標(biāo)4第二節(jié)：編舞技法種類第三節(jié)：編舞中的形式感第四章舞臺(tái)及空間第一節(jié)：舞臺(tái)的基本知識(shí)舞臺(tái)空間分割燈光常識(shí)舞臺(tái)空間運(yùn)用所產(chǎn)生的表達(dá)內(nèi)涵4講授、探究、討論、拓展學(xué)習(xí)等。目標(biāo)3第二節(jié)：舞蹈對(duì)于舞臺(tái)空間的應(yīng)用及其產(chǎn)生的意義第五章作品分析結(jié)構(gòu)分析及實(shí)作對(duì)優(yōu)秀的各類型舞蹈進(jìn)行結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)的綜合分析2.命題及實(shí)作4講授、探究、討論、拓展學(xué)習(xí)等。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4總學(xué)時(shí)32四、課程教學(xué)方式與策略本課程充分運(yùn)用多媒體課件與舞蹈影像賞析等媒介，采取教師理論講授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，充分利用課堂講授、賞析、探究與實(shí)作練習(xí)等方式與策略，共同助推課程內(nèi)容與進(jìn)度的高效進(jìn)行。充分把握課程“題”的機(jī)制，在探究、討論、糾錯(cuò)、實(shí)作實(shí)練等教學(xué)方法中，不斷檢驗(yàn)與提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容消化、落實(shí)情況，以分析、表述、糾正等反思性過(guò)程夯實(shí)、提高學(xué)生知識(shí)的溶解力與認(rèn)知及創(chuàng)造力的提升。積極落實(shí)學(xué)生日常考評(píng)機(jī)制，借助自媒體提高學(xué)生對(duì)課程的感召力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程的積極性與目標(biāo)追求。五、課程考核評(píng)價(jià)方式與要求（一）考核方式與課程目標(biāo)的達(dá)成情況課程目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)/學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求目標(biāo)1結(jié)構(gòu)理論知識(shí)舞臺(tái)空間及燈光常識(shí)作品結(jié)構(gòu)的分析結(jié)構(gòu)文案撰寫(xiě)課堂考勤課堂表現(xiàn)作業(yè)抽查互評(píng)效果課外觀摩、學(xué)習(xí)章節(jié)考評(píng)文案質(zhì)量[畢業(yè)要求1：道德規(guī)范][畢業(yè)要求2：職業(yè)情懷][畢業(yè)要求5：舞臺(tái)表演][畢業(yè)要求7：學(xué)會(huì)反思]目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4（二）考核方式及具體要求1.考核方式本課程的考核按照本課程各章節(jié)內(nèi)容的授課內(nèi)容進(jìn)行筆試。2.總成績(jī)?cè)u(píng)定：總成績(jī)分為平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)。總分100分，平時(shí)成績(jī)占40%；期末成績(jī)占60%。平時(shí)成績(jī)是把課堂、考勤、作業(yè)三部分成績(jī)進(jìn)行總和除以三得出的分?jǐn)?shù)；期末成績(jī)是全體監(jiān)考老師會(huì)商的分?jǐn)?shù)；總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)40%+期末成績(jī)60%。3.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定：A、課堂按照平時(shí)的表現(xiàn)中的參與度、知識(shí)性、學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)分，如：有加分、扣分等，要求學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真積極。B、考勤根據(jù)平時(shí)上課到位記錄情況進(jìn)行評(píng)分，如：曠課一節(jié)扣8分，請(qǐng)假扣4分，遲到早退扣2分。C、作業(yè)是對(duì)學(xué)生課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)程度的檢驗(yàn)，以及課下對(duì)作業(yè)/命題實(shí)作質(zhì)量、效率等做得量化考評(píng)。參照學(xué)生作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量進(jìn)行量化評(píng)分，對(duì)課下參與的自我學(xué)習(xí)（如線上、線下觀摩藝術(shù)作品）并提交文字類觀后感的視質(zhì)量酌情給予加分，每次/每項(xiàng)分值控制在0-5分的加分。4.期末考試：本課程期末考核采用筆試形式，按照課程考核方案要求學(xué)生依據(jù)教師的題材擬定進(jìn)行舞蹈結(jié)構(gòu)文案的撰寫(xiě)，提交并進(jìn)行期末成績(jī)?cè)u(píng)定，占課程總成績(jī)的60%。（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)100-9089-8079-616059-0優(yōu)良中等及格不及格目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4很好的對(duì)命題題材進(jìn)行了主題建立；選用結(jié)構(gòu)樣式對(duì)題材和主題有很好解構(gòu)體現(xiàn)；結(jié)構(gòu)樣式合理獨(dú)特；段落設(shè)計(jì)新穎并很好的完成了主題表達(dá)；文筆具有較高的舞蹈描述要求。很好的對(duì)命題題材進(jìn)行了主題建立；選用結(jié)構(gòu)樣式對(duì)題材和主題有很好解構(gòu)體現(xiàn)；結(jié)構(gòu)樣式較為合理獨(dú)特；段落設(shè)計(jì)新穎并很好的完成了主題表達(dá)；文筆具有較好的舞蹈描述要求。很好的對(duì)命題題材進(jìn)行了主題建立；選用結(jié)構(gòu)樣式符合題材和主題的舞臺(tái)表達(dá)；結(jié)構(gòu)樣式較為合理；段落設(shè)計(jì)較好的完成了主題表達(dá)；文筆有一定的舞蹈描述要求。對(duì)命題題材進(jìn)行了主題建立；選用結(jié)構(gòu)樣式符合題材和主題的舞臺(tái)表達(dá)；結(jié)構(gòu)樣式不好；段落設(shè)計(jì)對(duì)完成了主題表達(dá)不具思維的水平；文筆勉強(qiáng)舞蹈描述要求。主題建立；結(jié)構(gòu)樣式；段落設(shè)計(jì)；文筆描述等系列要求都未能體現(xiàn)課程知識(shí)基本的掌握要求。六、選用教材［1］金秋.舞蹈編導(dǎo)學(xué)，北京：高度教育出版社，2