安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高中化學(xué)第四章第三節(jié)復(fù)合材料(2課時(shí))教案

安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高中化學(xué)：新課標(biāo)魯教版必修一第四章第三節(jié)復(fù)合資料教課方案（2課時(shí)）一、教材剖析（一）知識(shí)脈絡(luò)教材經(jīng)過對(duì)學(xué)生平時(shí)生活中常常接觸到的復(fù)合資料制成品的介紹，引出復(fù)合資料的觀點(diǎn)、構(gòu)成、特征，而后經(jīng)過對(duì)四種復(fù)合資料性能的溝通商討，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何依據(jù)復(fù)合資料的構(gòu)成，展望其性能。教材的第二部分介紹了生產(chǎn)生活中常用的復(fù)合資料玻璃鋼和碳纖維復(fù)合資料，以及航空航天領(lǐng)域的特種復(fù)合資料，并簡(jiǎn)要介紹了資料科學(xué)的發(fā)展過程和方向。（二）知識(shí)框架1．認(rèn)識(shí)復(fù)合資料將兩種或兩種以上的性質(zhì)不一樣的資料經(jīng)過特別的加工制成的資料稱為復(fù)合資料?；w――起粘結(jié)作用復(fù)合資料復(fù)合資料既能保持本來資料的優(yōu)點(diǎn)，又能填補(bǔ)它們的不足，并且因?yàn)楦鹘M份之間的互相共同加強(qiáng)體――起骨架作用作用，產(chǎn)生了優(yōu)于原資料的新的性能。2．林林總總的復(fù)合資料基體：合成樹脂玻璃鋼碳纖維、硼纖維、碳化硅纖維等增加強(qiáng)體：玻璃纖維強(qiáng)陶瓷復(fù)合資料二、教課目的1．知識(shí)技術(shù)目標(biāo)認(rèn)識(shí)常有的復(fù)合資料及其用途，理解復(fù)合資料的觀點(diǎn)，復(fù)合資料的基本構(gòu)成、優(yōu)點(diǎn)。2．方法與過程目標(biāo)學(xué)習(xí)剖析問題、解決問題的方法，能簡(jiǎn)單展望不一樣資料復(fù)合后所產(chǎn)生的新資料的優(yōu)秀特征。初步認(rèn)識(shí)依據(jù)對(duì)所需資料性能的特定要求，如何選擇構(gòu)成復(fù)合資料的單調(diào)資料。3．感情態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)經(jīng)過對(duì)奇特復(fù)合資料的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，經(jīng)過對(duì)我國(guó)科學(xué)成就的介紹，培育學(xué)生的愛國(guó)熱忱。三、要點(diǎn)、難點(diǎn)（一）知識(shí)上要點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)復(fù)合資料的基本構(gòu)成。（二）方法上要點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)剖析問題、解決問題的方法，能簡(jiǎn)單展望不一樣資料復(fù)合后所產(chǎn)生的新資料的優(yōu)秀特征。四、教課方案［聯(lián)想懷疑］“神舟五號(hào)”載人飛船穿過大氣層時(shí)，外殼與大氣層摩擦產(chǎn)生幾千攝氏度的高溫，是什么資料經(jīng)受了這類考驗(yàn)而使飛船平安無事呢？運(yùn)動(dòng)員在撐桿跳項(xiàng)目中使用的撐桿極富彈性，你知道它是用什么資料制成的嗎？是金屬、陶瓷、仍是塑料？［學(xué)生議論、教師解說］所用資料其實(shí)不是單調(diào)的金屬、陶瓷、或塑料，而是它們復(fù)合在一同形成的擁有各成分優(yōu)點(diǎn)的新式資料。［溝通商討］事實(shí)一：木材牢固、耐用，可作為建筑資料，它由木質(zhì)長(zhǎng)纖維構(gòu)成，靠被稱為木質(zhì)素的物質(zhì)粘接起來。木質(zhì)長(zhǎng)纖維比較柔嫩，木質(zhì)素較脆，它們各自都不可以承受重壓，但這兩物質(zhì)復(fù)合后就構(gòu)成了強(qiáng)健的樹干。事實(shí)二：人們做泥磚時(shí)，往泥中摻入禾秸，能夠提升泥磚的強(qiáng)度。事實(shí)三：純棉布衣服、純化纖衣服分別有以下優(yōu)弊端：優(yōu)點(diǎn)弊端純棉衣服柔嫩舒坦、吸汗、不產(chǎn)生靜電等易皺、不耐磨等純化纖衣服不易皺、耐磨等不吸汗、易產(chǎn)生靜電等要獲取兼具化纖、純棉兩種布料優(yōu)點(diǎn)的布料，往常的做法有①制作含必定量棉花、必定量化纖的混紡紗線，重生產(chǎn)出混紡布料。②利用特別的編制方法編織生產(chǎn)一面為純棉紗、一面為化纖的滌蓋棉布料。你能夠從上述事實(shí)獲取什么啟迪？［學(xué)生回答、教師總結(jié)］將兩種不一樣性質(zhì)的資料經(jīng)過必定的方法復(fù)合在一同，可獲取一種既能保持或發(fā)展本來資料的優(yōu)點(diǎn)，又能填補(bǔ)它們的不足的新資料。［評(píng)論］聯(lián)想懷疑旨在惹起學(xué)生興趣，后來經(jīng)過學(xué)生對(duì)三個(gè)較為熟習(xí)的事實(shí)的思慮感悟、交流商討，讓學(xué)生產(chǎn)生一種將兩種不一樣資料復(fù)合在一同，就能夠獲取性能較單調(diào)資料更加優(yōu)秀的新資料的想法，旨在再現(xiàn)人們構(gòu)想、發(fā)明復(fù)合資料的思想歷程，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出問題、剖析解決問題的能力。發(fā)現(xiàn)提出問題與剖析解決問題同樣重要?。圻^渡］依據(jù)這類思想，在化學(xué)上，我們生產(chǎn)出了各樣復(fù)合資料。［板書］第三節(jié)復(fù)合資料一、認(rèn)識(shí)復(fù)合資料［溝通商討］棉線、橡膠、含棉質(zhì)經(jīng)緯線的各樣橡膠輪胎，這三者中，哪一種屬于復(fù)合資料？你以為何是復(fù)合資料？它在構(gòu)成上有什么特色？各構(gòu)成成分起什么作用？復(fù)合資料與原資料對(duì)比，在性質(zhì)上有什么優(yōu)點(diǎn)？［學(xué)生回答、教師總結(jié)］［板書］將兩種或兩種以上的性質(zhì)不一樣的資料經(jīng)過特別的加工制成的資料稱為復(fù)合資料。復(fù)合資料既能保持本來資料的優(yōu)點(diǎn)，又能填補(bǔ)它們的不足，并且因?yàn)楦鹘M份之間的互相共同作用，產(chǎn)生了優(yōu)于原資料的新的性能?；w――起粘結(jié)作用復(fù)合資料加強(qiáng)體――起骨架作用［過渡］將多種資料復(fù)合在一同，形成了性能優(yōu)秀的復(fù)合資料，請(qǐng)溝通商討，展望以下復(fù)合資料的性能。［溝通商討］下邊給出的基體資料和加強(qiáng)體資料經(jīng)過必定的復(fù)合，獲取的資料可能具備什么樣的性能。在資料與性能之間成立相應(yīng)的連線。展望復(fù)合資料

性能基體資料的種類

加強(qiáng)體資料的化學(xué)構(gòu)成水泥

石棉

耐酸堿，化學(xué)穩(wěn)固性好，強(qiáng)度高，密度小，韌性好陶瓷

SiO2

強(qiáng)度高，抗沖擊，絕緣性好，耐熱溫度低于

300℃合成樹脂

SiO2、Al2O3、MgO

耐高溫，隔熱性好，強(qiáng)度、韌性獲取改良合成樹脂

C

耐1600℃以上的高溫，強(qiáng)度高，密度?。墼u(píng)論］將教材中的金屬與碳改為水泥與石棉，更切合復(fù)合資料的觀點(diǎn)。［板書］二、林林總總的復(fù)合資料1．生產(chǎn)生活中常用的復(fù)合資料［溝通商討］圖4－3－4給出的是一些生產(chǎn)、生活中常有用品的圖片，這些用品都是由一種叫作玻璃鋼的復(fù)合資料制成的。請(qǐng)同學(xué)們議論：玻璃鋼戰(zhàn)勝了玻璃、合成樹脂的哪些弊端？它擁有哪些優(yōu)秀特征？請(qǐng)盡可能多地列舉出它的用途。［板書］［敘述］?；w：合成樹脂璃鋼戰(zhàn)勝了玻璃易碎、密度較玻璃鋼大，合成樹加強(qiáng)體：玻璃纖維脂強(qiáng)度不夠高的弊端，它擁有強(qiáng)度高、密度小、韌性好、耐腐、耐磨、耐撞、絕緣、產(chǎn)品雅觀、制造方便等優(yōu)秀特征。可寬泛用于制作小型娛樂設(shè)備、管道、小舟、化工設(shè)備、小型建筑等［閱讀、溝通商討］制作羽毛球拍的資料由最先的木頭、金屬，現(xiàn)已寬泛使用碳素纖維復(fù)合資料，碳素纖維復(fù)合資料有哪些優(yōu)勝性？請(qǐng)盡可能多地列舉出它的用途。［過渡］復(fù)合資料不單寬泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、平時(shí)生活，還寬泛用于航空航天等尖端科學(xué)領(lǐng)域。［板書］2。航空航天領(lǐng)