人教部編版八年級(上)語文教案海洋是未來糧倉_第1頁
人教部編版八年級(上)語文教案海洋是未來糧倉_第2頁
人教部編版八年級(上)語文教案海洋是未來糧倉_第3頁
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文檔簡介

學習是像一座藏滿寶藏的大山，可是需要勤勞才能開拓通向山頂的道路。下邊為您介紹(語文版)八年級(上)語文教課設計合集：海洋是將來的糧倉。教課目的：學習本文中的多種說明方法。領會文中正確、生動的語言。認識海洋的有關知識，加強學生的“海洋意識”。教課要點：剖析文中說明方法的作用。教具準備：多媒體課件。教課過程：一、導入新課(出示海洋圖片)師講解：人類社會發(fā)展到20世紀末，在獲得繁華進步的同時，若干生計危機也日趨顯現出來，而入地、下海、上天則是人類掙脫危機、走出窘境的三大出路，此中尤以海洋的潛力最大，是人類的希望。今日就讓我們走進海洋，走進《海洋是將來的糧倉》這篇文章。(出示第一張幻燈片，以海洋為背景)海洋是將來的糧倉二、自由朗誦課文，[配樂]其余人勾勒文章內容，你從文中獲得了哪些信息？(出示海洋生物圖片，第二張幻燈片)1/3你從文中獲得了哪些信息？三：生自由朗誦課文，溝通文章主要內容(出示第三張幻燈片)你從文中獲得了哪些信息？海藻數目多浮游生物豐富海洋魚蝦眾多師概括：1.海藻數目多2.浮游生物豐富3.海洋魚蝦眾多四、學習本文說明方法再讀課文，思慮：本文運用了哪些說明方法，作用是什么？(自由溝通)(第四張幻燈片)再讀課文，思慮：本文運用了哪些說明方法，作用是什么？作比較、分類型、舉例子、列數字五、學習本文說明語言：(出示幻燈片五：比較語言的正確性)原句：這是現在人類面對的最嚴重的環(huán)境問題之一。改：這是現在人們面對的最嚴重的環(huán)境問題。(范圍)這是現在人類面對的嚴重的環(huán)境問題之一。(程度)2/3(生自由學習，找找文章中表現說明文語言正確性的詞語，標注你的理解。)六、拓展學習(出示第六張幻燈片)師：海洋不只是是我們人類的大糧倉，它還包含了其余資源，誰能來當一回小院士，用圖片、模型為我們介紹你認識的海洋？誰能來當一回小院士，用圖片、模型為我們介紹你認識的海洋？要求：1.語言正確且生動能運用多種說明方法儀態(tài)自然大方

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