實驗小學美育發(fā)展年度報告

實驗小學美育發(fā)展年度報告一、美育教學改革情況我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂課、美術課。學校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發(fā)展需求，經常性的開展教育活動，拓展教學內容，較好的實現課程標準規(guī)定的教育目標。二、美育教師配備情況加強領導，建立機制，健全隊伍。開展好藝術教育，領導是關鍵。學校成立了由分管校長、教導主任和藝體教研組長等相關老師組成的藝體教育領導小組，學校藝教中心專職教師18人，本科畢業(yè)，健全藝體教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求做到層層落實，一責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術教育工作扎實貫徹落實。為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。為不斷提高美育師資隊伍的整體業(yè)務素質，促進我校美育工作的開展，在數量上充實美育師資隊伍的同時，我們還積極鼓勵本校的美育教師通過各種方式提高自己的業(yè)務水-1-平，給他們提供各種培訓和學習的機會，并以此為基礎在教師中實行競爭上崗。這些舉措調動了教師的積極性，促進了教師業(yè)務水準的提高，保證了美育工作的高質量。三、美育經費投入和美育場地設施情況1.經費投入我校一直加大對藝術教育經費的投入，為藝術教育提供物質保障。2017年，學校加大對美育經費投入，藝術社團活動經費投入達20萬元，主要用于社團日常排練、演出、購買美育相關資料，經費的投入產出非?？上?，分分錢都花在刀刃上，收獲甚大。2.場地設施情況借著創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展縣的東風，我校嚴格按照十項辦學標準建立了音樂室、美術室，薄改項目為部分條件較差的學校配備了音體美的各項教育教學器材。也從有限的公用經費中的擠出一部分為購置音樂、美術教學器材、設備、教學用具并積極為開展各項藝術活動提供經費保障。四、學生體質健康測試情況第一條為建立健全學生藝術素質評價制度，了解掌握學生藝術素養(yǎng)發(fā)展狀況，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，特制定本辦法。第二條學生藝術素質測評應覆蓋到全體學生。第三條學生藝術素質測評應遵循藝術教育規(guī)律，堅持科-2-學的教育質量觀，既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態(tài)度：既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。第四條學生藝術素質測評指標體系由基礎指標、學業(yè)指標和發(fā)展指標三部分構成?；A指標是中小學生在校內應參加的課程學習和課外活動；學業(yè)指標是中小學生通過校內學習，應具備的基本素質和達到的目標：發(fā)展指標旨在引導學生自主學習和個性發(fā)展。第五條學生藝術素質測評以分數形式呈現，基礎指標40分：學業(yè)指標50分：發(fā)展指標20分，其中加分項目10分。分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。第六條學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學?？煞帜昙壎谓M織實施測評工作，測評結果應及時匯總、整理、存檔、上報。第七條學校要如實記泉每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。初中和高中階段學校學生測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容。第八條地方教育行政部門要將學生藝術素質測評情況作為評價學校教育教學質量的重要指標。教育督導部門要將-3-學生藝術素質納入中小學校督導評估指標體系。小學美育自評結果一、藝術課程按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。利用當地教育資源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。音樂一周2節(jié)，美術一周2節(jié)，綜合藝術一周2節(jié)。二、藝術活動面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網絡動時間，每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。學校開展藝術節(jié)等活動一年2場，每周開展藝術活動1次。三、藝術教師在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質。藝術教師總數13人，專任教師12人，藝術教師平均周課時12時。四、條件保障設置藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備-4-藝術課程教學和藝術活動器材。藝術專用教室10個，音樂4個，美術4個，其他活動室2個。學校開設1個藝術場館，面積為806平方米。五、特色發(fā)展發(fā)揮本校藝術教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術資源，形成學校藝術教育發(fā)展特色。學校充分利用地方資源，結合民間傳統(tǒng)藝術，開發(fā)科幻畫、松果DIY、十字繡、麻繩工藝等課程。六、學生藝術素質測評認真組織實施學生藝術素質測評，自2016年開始實施學生藝術素質測評，學生測評結果為優(yōu)秀的占30%，良好為40%，及格為30%。中小學美育工作自評報告根據《關于開展2022年中小學美育工作評估的通知》要求，結合實際，制定《中小學美育自評自查報告》。一、中小學美育工作基本情況處**幅員面積3903平方公里，戶籍人口70萬。有各級各類學校191所，在校學生10532余人，教職工6959余人。（一）美育師資現有美育教師（含音樂、美術、書法等）440人，其中專職317人，兼職123人。為了確保藝術教育工作的質量，-5-縣教委加大力度，在原有基礎上，配備了精干的藝術教育專、兼職教師隊伍，并多次參加市、縣、片區(qū)藝術教師專題培訓，通過國培、市培、縣培，以及校本培訓，教育教學觀摩活動，專業(yè)技能大賽，極大地推動了藝術教育的開展和教師專業(yè)成長。（二）美育課程美育課程基本開齊，但總體課時不足。美育基礎課程開設尚未達到國家課程標準設置上限。（三）美育實踐活動各中小學結合實際，一是分別開設葫蘆絲、合唱隊、舞蹈隊、書法、編織、漫畫等多種興趣小組，做到課外活動有計劃開展。二是開展“藝術月”展示序列活動。每年5月，各中小學統(tǒng)一開展藝術節(jié)、藝術周、藝術月活動，讓全體學生參與其中，在校內展示他們的藝術才華。三是開展“節(jié)日展演”序列活動。在各中小學利用“五.四”六.一”等節(jié)日舉辦演出的基礎上，縣教委每年組織一次各學校的藝術活動精品進行集中展演和片區(qū)分片展演，向全社會匯報學校的藝術教育成果。目前，各中小學生都選擇了適合自己的藝術項目，通過有活力的藝術教育實現了對學生美育的目的。（四）美育特色學校正在推進一校一品、一校多品的特色文化建設，基本建成了根雕、漫畫、烙畫、書法等特色學校20余所。以義務-6-教育基本均衡創(chuàng)建工作為契機，累計投入資金1600萬余元，按照均衡驗收和藝術教育實驗縣創(chuàng)建的配備標準，逐步配足配齊音樂、美術等專用功能室、器材、教學需要的各種教具等教學設施，大部分學校按要求配備了電腦、電子琴、畫板等器材。此外，彭水三小的版畫、苗鼓、民族樂器，龍射中心校的紙漿畫、烙畫、編織被評為全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校。森林希望小學、三義中心校、諸佛寺小學、大埡中心校等10余所學校美育特色校園文化受到了各級領導、專家、同行的好評。二、存在的問題在美育課程建設、師資設施配備、考核評價等方面取得了豐碩的成果。但總體上看，美育仍是全面育人方針中的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現在一些地方和學校對美育育人功能認識不到位，重應試輕素養(yǎng)、重少數輕全體、重比賽輕普及，擠占、挪用美育課的現象仍然存在，學校美育資源單一化，缺乏個性、特點和亮點。三、改進措施（一）加強領導，周密組織。成立美育自評自查工作領導小組組長：**副組長：**成員：**及各學校校長-7-領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教委教育科，由**兼任辦公室主任，負責美育工作日常事宜。（二）強化督查，嚴格考核一是進一步完善“學校自查、片區(qū)督導、教委督查”的三級管理機制，確保各校美育工作落到實處。二是縣教委將學校開展工作納入學校年度目標考核體系，考核結果與學校主要領導評優(yōu)晉職掛鉤。三是學校要完善美育考評機制，將藝術測評納入學生學業(yè)水平考核體系，將美育工作納入教師績效考評體系。（三）立足課堂，兼顧課外學校要充分發(fā)揮課堂教學的主陣地作用，嚴禁擠占、挪用美育課程，鼓勵學校開發(fā)具有地方特色的校本美育課程。要統(tǒng)籌課程輔助活動和課外活動，加強美育社團訓練、美育特長生訓練、美育特色項目訓練，切實提高學校美育質量。（四）突出重點，協(xié)調推進一是大力實施彭水民間藝術進校園。在中小學開設具有彭水特色地方課程。二是全面普及書法藝術教育。在中小學校每周開設1節(jié)書法課，普通高中、中職學校開設書法選修課。縣級以上書法藝術特色學校設立書法藝術教育中心，縣教委每年舉辦一屆中小學生現場書法比賽，每年舉辦一屆中小學書法教學論壇及教師書法作品展。-8-三是進一步推進美育特色學校創(chuàng)建。要求每一所學校都必須認定1項以上美育特色項目，開展特色學校創(chuàng)建工作。對認定的的美育特色項目，要做到“有課本、有課時、有設施、有專業(yè)教師”。縣教委將特色學校創(chuàng)建工作納入學校年度目標考核，爭取縣政府支持，對成功創(chuàng)建市級以上特色學校的學校每年補助10萬元專項工作經費。（五）搭建平臺，