小學(xué)校舍安全管理制度

小學(xué)校舍安全管理制度校舍的安全管理是學(xué)校整個(gè)管理工作的一個(gè)部分，通過(guò)加強(qiáng)管理，提高校舍的使用效益，是校舍安全管理的主要目的;為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，杜絕安全事故的發(fā)生。1、校舍安全管理主要由學(xué)?？倓?wù)外統(tǒng)管，并實(shí)行使用班級(jí)及各外室分管責(zé)任制，科組由科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)教室由班主任負(fù)責(zé)，各處室由各處室主任負(fù)責(zé)。對(duì)于校舍的使用，任何個(gè)人未經(jīng)同意，不得擅自調(diào)換和占用，不準(zhǔn)私自改動(dòng)內(nèi)部裝修和結(jié)構(gòu)等。2、建立健全校舍檔安料管理工作，施工后的各幢樓房圖紙，要按各幢進(jìn)行整理歸檔裝妥，以便日后查閱。如校舍產(chǎn)權(quán)變動(dòng)、大修、拆遷、改建，需由學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定，并按有關(guān)程序，呈報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)審批。3、校舍的修繕維護(hù):(1)要經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)維修，改變，杜絕安全事故的發(fā)生。門(mén)窗地板注意保養(yǎng)維護(hù)，墻壁地面要干凈無(wú)污潰，保持完好狀態(tài)。(2)經(jīng)常檢查各處室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，水電窗簾等設(shè)施設(shè)備，建立健全報(bào)修制度，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使用。(3)對(duì)各棟建筑物大面層，保持經(jīng)常清理，排水管道要暢通不被堵塞，無(wú)積水;要及時(shí)發(fā)現(xiàn)大面層有無(wú)裂紋滲漏滴-1-水情況，并及時(shí)組織修補(bǔ)。(4)設(shè)立定期檢查制度，特別是在每年臺(tái)風(fēng)雨季來(lái)臨之前，應(yīng)及時(shí)組織檢查，做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)。(5)每學(xué)期末，都要進(jìn)行全面徹底總檢，利用假期時(shí)間，徹底維修，保持校舍完好。4、按上級(jí)指示要求，在一定時(shí)段對(duì)每幢建筑物定期請(qǐng)市防雷檢測(cè)所進(jìn)行防雷檢測(cè)，檢查避雷線路情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題排除隱患，確保師生人身及設(shè)備安全。中心小學(xué)聽(tīng)課制度通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，可以有力地促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)水平的提高，為促進(jìn)聽(tīng)課、評(píng)課的科學(xué)化、規(guī)范化，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和教師聽(tīng)課評(píng)課制度。聽(tīng)課工作制度一、聽(tīng)課的基本要求1．領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線，聽(tīng)評(píng)講課是強(qiáng)化教育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要舉措，是了解和掌握教學(xué)工作基本情況的重要方式。每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)；教學(xué)副校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，教學(xué)管理部門(mén)（含教學(xué)科研室、教導(dǎo)處）負(fù)責(zé)人聽(tīng)課不少于30節(jié)。2．聽(tīng)課人員至少提前5分鐘到達(dá)聽(tīng)課教室，與學(xué)生作-2-短暫交談，了解該課程的基本教學(xué)情況，特別是學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的研究情況；任課教師已經(jīng)開(kāi)始上課后不能進(jìn)入教室。3．每次聽(tīng)課至少1課時(shí)。4．教學(xué)管理人員及教學(xué)督導(dǎo)人員在聽(tīng)課過(guò)程中，應(yīng)充分利用課間休息時(shí)間，與授課教師作簡(jiǎn)短交流與溝通，或與學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)教師該課程課堂教學(xué)的意見(jiàn)。二、教學(xué)管理人員聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的各級(jí)各類教學(xué)管理人員（指校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任）聽(tīng)課的對(duì)象是所有的專兼職教師。但是在選擇每次的聽(tīng)課對(duì)象時(shí)，應(yīng)有所側(cè)重，且每次聽(tīng)課應(yīng)有目的明確，注重取得實(shí)效，能起到促進(jìn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的是：1．聽(tīng)新聘教師和擬聘教師的課，對(duì)其教學(xué)能力和教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，對(duì)新聘教師要肯定成績(jī)，幫助改正不足，促進(jìn)其進(jìn)步；2．聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；3．聽(tīng)申報(bào)職稱教師的課，對(duì)其課堂教學(xué)水平做出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，以利教師順利通過(guò)職稱資格評(píng)審；4．聽(tīng)申報(bào)結(jié)項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)的教改項(xiàng)目或課程的課，對(duì)其教學(xué)效果、質(zhì)量做出評(píng)價(jià)意見(jiàn)；5．聽(tīng)教學(xué)問(wèn)題較多的教師的課，進(jìn)行跟蹤監(jiān)控幫助，-3-促其增強(qiáng)責(zé)任心，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；6．聽(tīng)其他需要聽(tīng)的課，根據(jù)階段性教研教改任務(wù)的需要安排聽(tīng)課，如作專題調(diào)研聽(tīng)課等。三、專兼職教師聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的不論新老教師，互相聽(tīng)課的主要目的是借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自身不足,改進(jìn)自身教學(xué)，以取得教育教學(xué)工作的最佳效益。1．學(xué)科內(nèi)縱向聽(tīng)課。同一門(mén)課程、專業(yè)之間的任課教師互相聽(tīng)課，可“把聽(tīng)課作為一種自然習(xí)得形式”，從而有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地接受來(lái)自同行的信息，有利于教師提高自身專業(yè)水平，不斷完善自己的工作計(jì)劃。在學(xué)科內(nèi)縱向聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，有時(shí)間和精力的教師可以進(jìn)行學(xué)科間橫向聽(tīng)課。教師能適當(dāng)跨學(xué)科聽(tīng)課開(kāi)展橫向聯(lián)系，既能獲取各科教學(xué)信息，又吸取其他學(xué)科的一些基本常識(shí)，有助于拓寬教師的知識(shí)領(lǐng)域，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一個(gè)合格的教師，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)，而且還要熟悉相鄰學(xué)科的知識(shí)，而對(duì)體、音、美、信息及科技等方面知識(shí)也要掌握一些。2．研究取經(jīng)型聽(tīng)課。取經(jīng)研究型聽(tīng)課，是聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，了解研究?jī)?yōu)秀教師的教學(xué)改革方法，用于指導(dǎo)本人的教學(xué)工作為主要目的一種聽(tīng)課類型。-4-聽(tīng)課時(shí)要抱著虛心好學(xué)、認(rèn)真觀察的態(tài)度。3．幫助指導(dǎo)型聽(tīng)課。對(duì)新上崗的青年教師，或教學(xué)中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師，有經(jīng)驗(yàn)、有水平的老教師可在新教師的邀請(qǐng)下或者教研室主任的安排下去聽(tīng)課，爾后給以幫助指導(dǎo)，使這些教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平而進(jìn)行的一種聽(tīng)課形式。四、聽(tīng)課的方式1．定時(shí)聽(tīng)課：即按計(jì)劃有組織的聽(tīng)課。一般是聽(tīng)課前將聽(tīng)課人、聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)等通知給授課教師的一種方式。2．不定時(shí)聽(tīng)課：一般是聽(tīng)課前不打招呼，直接進(jìn)入課堂聽(tīng)課。除相關(guān)教學(xué)部門(mén)安排定時(shí)聽(tīng)課，各類人員均可采用不定式聽(tīng)課的方式，隨機(jī)聽(tīng)課。五、聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作教導(dǎo)處要做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作：1．了解關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度；2．了解授課教師的基本情況；3．了解聽(tīng)課班級(jí)的基本情況；4．應(yīng)對(duì)所聽(tīng)課程內(nèi)容有所了解，事先了解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、使用的教材情況、授課時(shí)數(shù)等基本情-5-況。六、聽(tīng)課的內(nèi)容1．教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。包括內(nèi)容是否正確，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否闡釋透徹，條理是否清晰等，信息量是否適中、具有前沿性，是否存在政治方向問(wèn)題，反映出的教師專業(yè)功底如何；2．教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真。包括是否認(rèn)真?zhèn)湔n，教案設(shè)計(jì)是否符合導(dǎo)學(xué)要求，能否引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)研究，是否理論聯(lián)系實(shí)際解決學(xué)生研究中的實(shí)際問(wèn)題；3．教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理。包括電子教案或板書(shū)質(zhì)量，多種媒體教學(xué)資源的運(yùn)用，啟發(fā)學(xué)生參與程度；4．教學(xué)技巧運(yùn)用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適，教學(xué)特色，研究指導(dǎo)方法，師生交流，教學(xué)儀表儀態(tài)，普通話等；5．課堂教學(xué)調(diào)控組織和管理是否嚴(yán)格。包括是否嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，督促學(xué)生干部做好考勤；6．學(xué)生聽(tīng)課的精神狀態(tài)和學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，學(xué)生到課情況；7．其他應(yīng)該了解和掌握的情況。實(shí)驗(yàn)小學(xué)考試管理制度校教學(xué)工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段初學(xué)生不-6-斷改進(jìn)學(xué)習(xí)，提升知識(shí)能力水平的重要手段和方式。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范考試過(guò)程，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)，根據(jù)新課程改革的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下考試管理制度。一、命題和印制1.考試由學(xué)校統(tǒng)一命題。2.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的期末考試均采用室提供樣卷與學(xué)校自主命題相結(jié)合，特殊情況需學(xué)校自行命題時(shí)，另行通知。3.考試過(guò)程中相關(guān)責(zé)任人要認(rèn)真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)要求，了解學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負(fù)有全部責(zé)任，確保命題質(zhì)量。命題人要寫(xiě)出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便統(tǒng)一閱卷。二、組織和監(jiān)考1.考試由校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織安排，要在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員?？紙?chǎng)安排等組織工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織落實(shí)。各教室凡與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試，要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)后報(bào)校長(zhǎng)辦公室。2.每個(gè)考場(chǎng)安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開(kāi)考前分鐘到崗，其中一名教師到考場(chǎng)檢查環(huán)境、維持秩序；另-7-一名教師到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，然后直接到達(dá)監(jiān)考教室。開(kāi)考5分鐘宣布考試時(shí)間并當(dāng)場(chǎng)拆發(fā)試卷，提醒學(xué)生將姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)寫(xiě)在試卷指定的位置。3.考場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩?？荚囍?，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷。4.監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則，兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后?？紙?chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)閱讀書(shū)報(bào)和談笑，不撥打或接聽(tīng)電話，不準(zhǔn)擅離職守，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應(yīng)用粉筆抄在黑板上，不準(zhǔn)以任何方式提示考生（報(bào)時(shí)除外）。5.考試結(jié)束前15分鐘，監(jiān)考人員要提醒學(xué)生并注意合理安排時(shí)間。考試時(shí)間終止時(shí)，應(yīng)立刻收卷，認(rèn)真查點(diǎn)試卷份數(shù)，準(zhǔn)確無(wú)誤后及時(shí)送交教導(dǎo)處。6.期末考試時(shí)分別安排專人負(fù)責(zé)全校和年級(jí)組的巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監(jiān)考職責(zé)發(fā)揮的規(guī)范性情況，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。巡考人員應(yīng)事先了解當(dāng)次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行巡考任務(wù)。三、裝訂和批閱1.考試結(jié)束后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂試卷，裝訂要嚴(yán)格按規(guī)定操作，將姓名、班級(jí)訂嚴(yán)，不能漏頁(yè)、倒頁(yè)。-8-2.由教導(dǎo)處組織安排閱卷工作，分年級(jí)分學(xué)科在閱卷組長(zhǎng)的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，先學(xué)習(xí)研究試題答案，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案定出統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行閱卷。閱卷過(guò)程中要嚴(yán)格參照統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批閱學(xué)生考卷，避免錯(cuò)批與漏批，如有爭(zhēng)議與矛盾之處，由同學(xué)科組討論，并由學(xué)科分管人員確定。判卷過(guò)程中要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，閱卷有理、有據(jù)。任何個(gè)人無(wú)權(quán)自行修改評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。3.為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載各項(xiàng)星數(shù)，卷面總成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，堅(jiān)決不許給學(xué)生打分?jǐn)?shù)和排名次。任何教師無(wú)權(quán)擅自更改既有的成績(jī)。確需更正的，須報(bào)請(qǐng)組長(zhǎng)批準(zhǔn)后，本項(xiàng)判卷人和組長(zhǎng)分別簽字才能生效。4.試卷復(fù)查完畢不存在異議后進(jìn)行拆封，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師進(jìn)行成績(jī)錄入，拆封后，試卷中存在的問(wèn)題原則上一律不再更改。四、試題分析1.考試結(jié)束后各位教師要認(rèn)