第九講大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)

第九講大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)第一頁(yè)，共91頁(yè)。尊重生命感恩生命

珍愛(ài)生命Clicktoaddtitleinhere123主要內(nèi)容4大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)

第二頁(yè)，共91頁(yè)。人生最寶貴的是什么？第一章尊重生命第三頁(yè)，共91頁(yè)。為什么？生命第一章尊重生命第四頁(yè)，共91頁(yè)。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中第一句就回答了這個(gè)問(wèn)題：

它給人只有一次第一章尊重生命第五頁(yè)，共91頁(yè)。

生命的一次性和獨(dú)立性告訴我們生命是至高無(wú)上的！我們首先必須要珍惜自己的生命！另一方面，應(yīng)該珍惜別人的生命！第一章尊重生命第六頁(yè)，共91頁(yè)。

不少人往往因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈戮涂梢陨釛壣?，給家庭與社會(huì)帶來(lái)了悲劇與不幸……

第一章尊重生命第七頁(yè)，共91頁(yè)。馬加爵，云南大學(xué)2000級(jí)學(xué)生，于2004年2月13日至15日連續(xù)殺害四名同學(xué)，原因在于宿舍同學(xué)打牌時(shí)發(fā)生一些口角。馬加爵事件第八頁(yè)，共91頁(yè)。復(fù)旦大學(xué)投毒事件

13年3月31日中午，犯罪嫌疑人林某將其做實(shí)驗(yàn)后剩余的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)槽，導(dǎo)致室友黃洋中毒身亡。經(jīng)警方初步查明，林某的作案動(dòng)機(jī)為：因生活瑣事與黃某關(guān)系不和，心存不滿。第九頁(yè)，共91頁(yè)。史學(xué)天才林嘉文患抑郁癥自殺一個(gè)高中生，一邊在備戰(zhàn)高考，一邊出版幾十萬(wàn)字具有學(xué)術(shù)分量的著作，他就是已經(jīng)出了兩本專著的西安中學(xué)高三學(xué)生林嘉文。16年2月23日突然傳來(lái)噩耗，林嘉文因抑郁癥自殺身亡，這一天才少年的離去，讓人唏噓，他究竟是怎么了？第十頁(yè)，共91頁(yè)。

面對(duì)這些如此輕視生命的同齡人，你想說(shuō)什么？第十一頁(yè)，共91頁(yè)。

人，是渺小的。特別是在自然災(zāi)害面前，罹難者的生命已不可能重生第十二頁(yè)，共91頁(yè)。第十三頁(yè)，共91頁(yè)。第十四頁(yè)，共91頁(yè)。第十五頁(yè)，共91頁(yè)。心卻可以是富有的第十六頁(yè)，共91頁(yè)。生活是否幸福其實(shí)取決于自己第十七頁(yè)，共91頁(yè)。哭是一天，笑也是一天第十八頁(yè)，共91頁(yè)。我們可以在力所能及的范圍內(nèi)，珍愛(ài)生命、珍愛(ài)健康、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生活。

第十九頁(yè)，共91頁(yè)。有一種真情叫關(guān)愛(ài)當(dāng)我們的生命開(kāi)始的時(shí)候，有一個(gè)生命卻在慢慢的老去！第二十頁(yè)，共91頁(yè)。有一種笑容叫無(wú)邪你是否覺(jué)得，是如此的心酸卻又如此的羨慕！第二十一頁(yè)，共91頁(yè)。有一種快樂(lè)叫風(fēng)雨同行讓我們一起感受這份甜蜜！第二十二頁(yè)，共91頁(yè)。有一種“親吻”叫拯救此時(shí)你還能想到什么？……第二十三頁(yè)，共91頁(yè)。有一種等待叫希望等待……第二十四頁(yè)，共91頁(yè)。有一種飄泊叫家園所謂的家園，就是我們心靈守侯的地方！第二十五頁(yè)，共91頁(yè)。有一種感動(dòng)叫分享

每一次分享，都會(huì)讓人蕩氣回腸！第二十六頁(yè)，共91頁(yè)。有一種觀望叫冷漠你……會(huì)伸出手嗎？第二十七頁(yè)，共91頁(yè)。有一種辛酸叫自食其力如果他們以另外一副姿態(tài)守侯，你又會(huì)投以怎樣的眼神呢？第二十八頁(yè)，共91頁(yè)。有一種距離叫年齡看到這樣的一幕，你是否已開(kāi)始向往時(shí)光倒流！第二十九頁(yè)，共91頁(yè)。有一種承諾叫

白首生活，你要用一生去守侯！第三十頁(yè)，共91頁(yè)。有一種背影叫凄涼第三十一頁(yè)，共91頁(yè)。有一種牽手叫愛(ài)情我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老！第三十二頁(yè)，共91頁(yè)。這就是生命這就是生活……看到這里，你對(duì)生命有了什么新的理解和感受？第一章尊重生命第三十三頁(yè)，共91頁(yè)。生命是無(wú)比寶貴的，我們有責(zé)任珍惜。自從你來(lái)到這個(gè)世界上你的生命屬于你，但是也屬于別人，你的生命背負(fù)著責(zé)任和承諾，活著是一種責(zé)任，你無(wú)權(quán)輕易放棄生命，將痛苦留給愛(ài)你的人和你愛(ài)的人。第一章尊重生命第三十四頁(yè)，共91頁(yè)。

我們應(yīng)該尊重生命，學(xué)會(huì)生存，懂得生活。每個(gè)人都應(yīng)該快樂(lè)的生活。電視劇里有這樣一句臺(tái)詞：

“去愛(ài)吧，像不曾受過(guò)一次傷一樣！跳舞吧，像沒(méi)有人欣賞一樣！唱歌吧，像沒(méi)有任何人聆聽(tīng)一樣！干活吧，像不需要錢(qián)一樣！生活吧，像今天是末日一樣！”第一章尊重生命第三十五頁(yè)，共91頁(yè)。生命的真諦是人格尊嚴(yán)；生命教育的真諦是喚起同情、培育仁性。一個(gè)懂得保護(hù)生命、尊重他人生或死的孩子，將來(lái)走上社會(huì)，才有可能人性向善，社會(huì)才有可能多添一份和諧。所以，生命教育，就先從尊重生命開(kāi)始吧。

第一章尊重生命第三十六頁(yè)，共91頁(yè)。不僅只是教會(huì)青少年珍愛(ài)生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價(jià)值不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命，更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛(ài)他人的生命不僅只是關(guān)心今日生命之享用，還應(yīng)該關(guān)懷明日生命之發(fā)展。不僅只是惠澤人類的教育，還應(yīng)該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍(lán)天下生命教育的內(nèi)涵生命教育是在充分考察人的生命本質(zhì)基礎(chǔ)上提出來(lái)的，符合人性要求，全面關(guān)照生命多層次的人本教育.第一章尊重生命第三十七頁(yè)，共91頁(yè)。螳螂是一種昆蟲(chóng)，由于雌螳螂要孕育后代,所以必須吸取大量養(yǎng)分以備產(chǎn)卵,因此雌螳螂在完成交配之后，就會(huì)殺死雄螳螂。對(duì)于雄螳螂來(lái)說(shuō)，繁衍也就意味著死亡，小螳螂的出生總是伴隨著父親的死亡。也可以說(shuō)小螳螂的出生是用爸爸的性命換來(lái)的。螳螂的故事一、生命來(lái)之不易第二章感恩生命第三十八頁(yè)，共91頁(yè)。

在5月至6月，雌企鵝會(huì)產(chǎn)下一枚蛋，但此時(shí)它們身體儲(chǔ)存的能量就會(huì)消耗殆盡，必須立即返回大海進(jìn)行捕食。雌企鵝把蛋交給雄企鵝。雄企鵝把蛋放在腳掌上，用育兒袋包裹起來(lái)，孵化時(shí)間大約65天。這期間，雄企鵝將不吃任何食物，多數(shù)時(shí)間將在睡眠中度過(guò)，依靠燃燒身體中儲(chǔ)存下的脂肪度日。為了在寒冷和大風(fēng)中幸存下來(lái)，雄企鵝們會(huì)擠成一圈，然后輪流換到中間。如果在小企鵝出生后，媽媽仍沒(méi)有回來(lái)，爸爸就會(huì)將小企鵝坐在身下，拿育兒袋將小企鵝全身覆蓋，再?gòu)氖车乐蟹置诔鋈榘咨娜闋钗镔|(zhì)來(lái)喂食小企鵝。企鵝的故事第二章感恩生命第三十九頁(yè)，共91頁(yè)。十月懷胎的艱辛

視頻《愛(ài)的奇跡》第二章感恩生命第四十頁(yè)，共91頁(yè)。人類孕育的艱辛胎兒期，就是指受孕到出生這一時(shí)期，約40周，即通常說(shuō)的十月懷胎。胎兒的發(fā)育階段為280天。翻身這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也不是很利索就能做到了，搞不好腿還會(huì)抽筋。不知是什么原因，睡覺(jué)到半夜總會(huì)有想吐的感覺(jué)，但又什么也吐不出來(lái)，很難受。肚子一天天地大起來(lái)了，每個(gè)月例行去醫(yī)院檢查身體。休息的時(shí)候去街上為寶寶選一些物品。不敢生病，即使生病也不敢吃藥。不敢做劇烈運(yùn)動(dòng)，不敢提重物，不敢爬高。第四十一頁(yè)，共91頁(yè)。第四十二頁(yè)，共91頁(yè)。第四十三頁(yè)，共91頁(yè)。第四十四頁(yè)，共91頁(yè)。第四十五頁(yè)，共91頁(yè)。第四十六頁(yè)，共91頁(yè)。第四十七頁(yè)，共91頁(yè)。第四十八頁(yè)，共91頁(yè)。第四十九頁(yè)，共91頁(yè)。第五十頁(yè)，共91頁(yè)。第五十一頁(yè)，共91頁(yè)。第五十二頁(yè)，共91頁(yè)。第五十三頁(yè)，共91頁(yè)。第五十四頁(yè)，共91頁(yè)。第五十五頁(yè)，共91頁(yè)。第五十六頁(yè)，共91頁(yè)。第五十七頁(yè)，共91頁(yè)。第五十八頁(yè)，共91頁(yè)。第五十九頁(yè)，共91頁(yè)。第六十頁(yè)，共91頁(yè)。生命的成長(zhǎng)是艱辛的父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開(kāi)始為我們付出辛勤的勞動(dòng)。所以，生命不僅屬于自己，也屬于家庭。我們更應(yīng)該珍惜自己的生命！第六十一頁(yè)，共91頁(yè)。當(dāng)童年走過(guò)我們的年少我們感恩那份天真的歲月當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活我們感恩那種珍貴的相知當(dāng)家人走過(guò)我們的一生我們感恩那種血肉的真情當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命我們感恩那份真摯的呵護(hù)

是啊，當(dāng)風(fēng)雨走過(guò)我們的身旁我們同樣感恩風(fēng)雨的滋養(yǎng)帶來(lái)生命的成長(zhǎng)，和生命的力量當(dāng)日月走過(guò)我們的天空我們同樣感恩于日月的光芒帶來(lái)光明的溫暖，和清澈的明亮第六十二頁(yè)，共91頁(yè)。手語(yǔ)表演：《感恩的心》第六十三頁(yè)，共91頁(yè)。

感恩是生活中的大智慧，常懷感恩之心，會(huì)使我們更能感受到大自然的美妙、生活的美好！第六十四頁(yè)，共91頁(yè)。A、假如我們突然遇到了地震、洪水等自然災(zāi)難，要失去一些東西，你希望先失去什么？然后呢？B、請(qǐng)依次劃掉自認(rèn)為不那么重要的東西，留下最后兩項(xiàng)。

C、分享：（1）為什么選這十項(xiàng)？（2）為什么按這個(gè)順序劃掉？（3）你有什么新發(fā)現(xiàn)？活動(dòng)1：請(qǐng)寫(xiě)下10項(xiàng)你生命中最重要的東西第三章珍愛(ài)生命第六十五頁(yè)，共91頁(yè)。通過(guò)以上的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，最珍貴的東西往往是不需要錢(qián)買(mǎi)的，如空氣、水；或者金錢(qián)買(mǎi)不到的，如親情、友情；所以我們應(yīng)該珍惜那些平時(shí)被我們忽視了的東西，如空氣、水、親情、友情，而淡化那些平時(shí)我們耿耿于懷的東西如電腦、電視……而人生最最珍貴的東西就是生命，我們要善待自己的生命，讓人生更加充實(shí)精彩！

總結(jié)：第六十六頁(yè)，共91頁(yè)?；顒?dòng)2假如你的生命只剩下3個(gè)月了，你最希望做的事情有哪些？學(xué)生寫(xiě)下幾件重要的事情如……假如生命只剩下一周了，你最希望做的事情是什么？假如生命只剩下一天了，你最希望做的事情是什么？學(xué)生分享感受：為什么最希望做這件事情?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人終生忙忙碌碌，舍棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光，舍棄了欣賞這個(gè)美好世界的閑情，他們沒(méi)有明白，其實(shí)對(duì)于人生來(lái)說(shuō)什么是最重要的。第三章珍愛(ài)生命第六十七頁(yè)，共91頁(yè)。其實(shí)自己還不錯(cuò)

——一個(gè)女孩跳樓前的最后一瞥第六十八頁(yè)，共91頁(yè)。

我是一個(gè)漂亮的女孩子，我覺(jué)得自己過(guò)得很不幸，終于有一天真的決定跳樓自殺。

身體慢慢往下墜,我看到了10F恩愛(ài)著稱的夫婦正在互毆。

第六十九頁(yè)，共91頁(yè)。我看到了9F平常堅(jiān)強(qiáng)的Peter正在偷偷哭泣第七十頁(yè)，共91頁(yè)。8F的阿妹發(fā)現(xiàn)未婚夫跟最好的朋友在床上第七十一頁(yè)，共91頁(yè)。7F的丹丹在吃她的抗憂郁癥藥第七十二頁(yè)，共91頁(yè)。6F失業(yè)的阿喜還是每天買(mǎi)7份報(bào)紙找工作第七十三頁(yè)，共91頁(yè)。5F受人尊敬的王老師正在偷穿老婆的內(nèi)衣第七十四頁(yè)，共91頁(yè)。4F的Rose又要和男友鬧分手第七十五頁(yè)，共91頁(yè)。3F的阿伯每天盼望有人拜訪他第七十六頁(yè)，共91頁(yè)。2F的莉莉還在看她那結(jié)婚半年就失蹤的老公照片第七十七頁(yè)，共91頁(yè)。在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人第七十八頁(yè)，共91頁(yè)?，F(xiàn)在我才知道每個(gè)人都有不為人知的困境?？赐晁麄冎?，我深深的覺(jué)得其實(shí)自己過(guò)的還不錯(cuò)。第七十九頁(yè)，共91頁(yè)。而看了我之后，他們也會(huì)覺(jué)得其實(shí)自己過(guò)得還不錯(cuò)……第八十頁(yè)，共91頁(yè)。其實(shí)我們過(guò)得還都不錯(cuò)……第八十一頁(yè)，共91頁(yè)。跳下去，多么輕易的一個(gè)舉動(dòng)。主人公能在跳下去的最后醒悟過(guò)來(lái)說(shuō)，其實(shí)自己過(guò)得還不錯(cuò)，原來(lái)“家家有本難念的經(jīng)”，每個(gè)人都有自己不為人知的困境。只是，她再也沒(méi)有給自己一次重新選擇的機(jī)會(huì)，而留給我們的是更多理性的思考。第八十二頁(yè)，共91頁(yè)。一、什么是心理危機(jī)當(dāng)個(gè)體面對(duì)當(dāng)重大問(wèn)題或變化發(fā)生并感到難以解決、把握時(shí)，緊張的不斷積蓄，內(nèi)心的平衡狀態(tài)被打破，出現(xiàn)的一種失衡狀態(tài)。

第四章大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)第八十三頁(yè)，共91頁(yè)。心理危機(jī)的形成過(guò)程心理援助恢復(fù)內(nèi)心的平衡，順利渡過(guò)心理危機(jī)階段一刺激持續(xù)出現(xiàn)，打破內(nèi)心原有的平衡階段二焦慮程度開(kāi)始上升，開(kāi)始嘗試各種解決問(wèn)題的辦法，在生理、情緒、認(rèn)知、行為方面出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)學(xué)校教育管理機(jī)構(gòu)恢復(fù)內(nèi)心的平衡，順利渡過(guò)心理危機(jī)階段三經(jīng)過(guò)嘗試各種辦法，未能有效解決問(wèn)題，內(nèi)心的緊張程度就會(huì)持續(xù)增加，生理、情緒、認(rèn)知、行為方面出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)階段四心理危機(jī)形成心理預(yù)警心理預(yù)警心理援助1.順利渡過(guò)危機(jī)2.渡過(guò)危機(jī)，但造成一定心理創(chuàng)傷3.未渡過(guò)危機(jī)解決問(wèn)題第八十四頁(yè)，共91頁(yè)。二、大學(xué)生心理危機(jī)的誘因（1）生理和心理矛盾方面（2）環(huán)境方面（3）情感方面（4）經(jīng)濟(jì)方面（5）學(xué)習(xí)方面（6）人際關(guān)系方面（7）軀體疾病方面（8）家庭方面第四章大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)第八十五頁(yè)，共91頁(yè)。血壓升高、心跳加快、腹瀉、失眠、多夢(mèng)、頭痛、胸悶、肌肉緊張、疲倦等表現(xiàn)。緊張、焦慮、恐懼、煩躁、抑郁、悲傷、沮喪、麻木、持續(xù)擔(dān)憂、無(wú)法放松